蘇藵莉的桌子上堆滿了厚厚的資料，她已經(jīng)熟記了高二的學(xué)生們在各個體育測驗(yàn)項(xiàng)目，以及優(yōu)秀、良好、合格、不合格分界線，同時學(xué)會了寫教案，做成績表格。
在身體能力范圍內(nèi)，蘇藵莉也親自實(shí)踐了每個項(xiàng)目的練習(xí)方法，為了觀察高中生，提升準(zhǔn)確性，她專門去了開設(shè)體育培訓(xùn)的健身房。雖然不太認(rèn)同那其中快速教學(xué)法，但也讓她知道了擔(dān)憂體育成績的家長不在少數(shù)。
就這樣一個半月時間過去了，新學(xué)期快要開始了，蘇藵莉也覺得自己能夠開始成為一個體育老師了。
教資書上的各類教學(xué)大法蘇藵莉覺得實(shí)在是太教條了，她僅覺得游戲法和比賽法是比較合理的切入點(diǎn)，所以對于開學(xué)第一天的課程，她覺得還是相對有信心的。
“雖說都是大孩子了，但是也是孩子，應(yīng)該還是，挺好管的吧，嗯?！碧K藵莉自言自語。
雖說育材的體育在全市中學(xué)不算太靠前，馬上升上來的高二三班又有那么多不合格。但是想想7月在操場見到的林浩宇投籃還那么努力，蘇藵莉覺得一定沒問題。
這給了蘇藵莉更多的信心。
張禮給她提到過開學(xué)會新增一個教導(dǎo)主任，分管學(xué)校的體育與健康，會盡早讓他與蘇藵莉?qū)印?p> 可是，眼看還有三天就要開學(xué)了，根本沒有人和蘇藵莉聯(lián)系。
......
“你們說，琪哥今天怎么了？擦地員上癮嗎？為什么老要拿著拖布呢？”
二隊(duì)隊(duì)員們有些不理解的看著發(fā)呆的宋琪。
“喂，你們，發(fā)什么愣，趕緊列隊(duì)練投籃?！?p> 宋琪的突然回神，把隊(duì)員們嚇了一條。
吳淞渺頓了頓：“琪哥，我們剛練完。”
“不是還有2輪?！?p> 隊(duì)員們有點(diǎn)不解，懵逼的又回到了另外的半場。
宋琪把拖布靠著墻放，然后坐到場邊掏出了手機(jī)，點(diǎn)進(jìn)了和蘇藵莉的對話框。
那里面他發(fā)出去的每句話前都有著感嘆號。
8月10日：真的有正事。
7月23日：怎么就不理解我呢，我才是最受傷的那個人?。?p> 7月8日：你真的是要當(dāng)中學(xué)體育老師嗎？
6月23日：至于嗎？
6月5日：生氣生一年，行。
雖然“自言自語”了一整年，兩人同在一個城市，還總?cè)ンw大，碰面次數(shù)也很多。但蘇藵莉從沒和宋琪說過話，宋琪更是沒有勇氣主動和蘇藵莉說。
......
宋琪覺得自己要瘋了。他也可以當(dāng)甩手掌柜，但是一旦知道自己在糊弄張禮，父親一定會撤掉自己的在體校的職位。
他看了看另外一邊的椅子上，坐著另外兩個年紀(jì)稍大的教練，那是體校二隊(duì)真正訓(xùn)練的決策者，而他宋琪只是一個名義上的菜鳥教練。本就頂著宋辭的光環(huán)，宋琪不想父親和自己被口舌。
但宋琪也知道把育材的任務(wù)交給自己，很明顯是父親并不相信自己，不相信自己的兒子可以很好的作為教練生存下來。他只能被迫承擔(dān)下育材這個任務(wù)，而且要為此耗費(fèi)更多的心思。
宋琪的很多東西已經(jīng)打點(diǎn)好了，育材此前沒有固定的運(yùn)動服，這個暑假他挑選好了新的，開學(xué)學(xué)生們的校服就會全線改為運(yùn)動服。在體育課規(guī)定方面，宋琪也定好了一致的標(biāo)準(zhǔn)。
而任務(wù)的關(guān)鍵，提升三班體育成績方面，宋琪通過體大的同學(xué)關(guān)系，找到了曾經(jīng)帶過三班的5個體育老師，進(jìn)行的詳細(xì)的詢問和排查，發(fā)現(xiàn)這個班級體育成績差的大部分原因，其實(shí)和體育并沒有太大的關(guān)系。
想要給三班上體育課，挑戰(zhàn)要遠(yuǎn)大于想象。如果這些學(xué)生激怒蘇藵莉，那后果也不太好想象。
現(xiàn)在，蘇藵莉該怎么聯(lián)系呢？難道真的要自己去當(dāng)面找她說話嗎？
宋琪的手機(jī)響了，是一個陌生號碼。
接通了之后，那邊是一個熟悉的聲音，剛在體大運(yùn)動康復(fù)專業(yè)研究生畢業(yè)的王寧博。
“我換電話了，你怎么不接呢？”
宋琪：“這不是接了？”
“我沒想到，你居然要給育材打工了。”
宋琪：“怎么了？”
王寧博：“因?yàn)槲乙獊砹税?，我要去醫(yī)務(wù)室工作了?！?p> “你不是之前看不上中學(xué)工作？”
王寧博：“這你不知道了吧，有挑戰(zhàn)，我最喜歡有挑戰(zhàn)了。說起來，你還是我上司呢，以后工作就用這個找我，以后就是我工作號了?！?p> 工作電話，挺好的，宋琪立馬想到了再辦一張電話卡。
......
“稍息，立正，向右看齊，前后左右保持一臂距離散開。運(yùn)動前熱身以5-10分鐘為宜......”蘇藵莉正對著鏡子練習(xí)著表情，讓自己不至于太兇，也不至于太憨。
老師就該有老師的樣子。
她在湖人的紫色客場球衣下面套了一件白色的T恤，里面是束胸的胸衣。沒有別的意思，她純粹覺得這樣上課比較方便，和以前打球時候一樣，有些部位一顛一顛總歸很不方便。
叮咚，叮咚，叮咚~
手機(jī)來信息的聲音響了好幾次。
蘇藵莉拿起了手機(jī)，發(fā)現(xiàn)是好幾次的好友申請：你的上司，育材體育與健康類教導(dǎo)主任。
那人沒有打自己的名字，但是蘇藵莉點(diǎn)到了頭像里，發(fā)現(xiàn)上面是工作證的上半部分，沒有名字，頭像也馬賽克掉了。
“校長選出來的教導(dǎo)主任這么喜歡顯擺嗎？顯擺，怎么還不露名字和頭像呢，真的是，隱形顯擺大法？”
蘇藵莉邊說邊點(diǎn)了同意。
她先報(bào)上了大名，之后那邊并沒有回復(fù)她什么，而是發(fā)來了一堆文件。
高中體育教學(xué)準(zhǔn)則。
育材高中部體育教學(xué)準(zhǔn)則。
高二三班高一體育成績一覽與高二上半學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
......
此后，那邊的教導(dǎo)主任再也沒有說話了。
蘇藵莉還有點(diǎn)納悶，對方怎么那樣。
但是看到文件的內(nèi)容的時候，她還是挺感動的。
三班那里標(biāo)注了每個學(xué)生的藝術(shù)專項(xiàng)和部分學(xué)生的性格特征。
就是教學(xué)那里，實(shí)在有些教條主義，蘇藵莉立馬想起了體校運(yùn)動隊(duì)的管理。
蘇藵莉想了想，回復(fù)那邊：主任，既然我是三班的體育老師，是不是這些規(guī)則我可以自己修改？
一會，那邊回復(fù)：不行，我是你的上司。
蘇藵莉抿抿嘴，教學(xué)大綱里不是也寫著因材施教的。但是畢竟是上司，也是第一次打交道，她只能回了句：好，開學(xué)再說。