第六十四章 卷面必須扣兩分！
作為四年前新加入高考大綱的語種，寶可夢世界通用語的考試時(shí)間自然也是標(biāo)準(zhǔn)的兩個(gè)小時(shí)。
由于高考改制，鄂省的外語科目在今年剛由地方卷改為全國卷，題目難度稍有下降。
欒曉雅當(dāng)然不會(huì)偷懶，拿今年新鮮出爐的考題來敷衍喬星宇。
相反，她一開始就將目標(biāo)放在了印象中難度最高的蘇省卷和鄂省卷之間。
欒曉雅仔細(xì)對(duì)比了四年來兩省的高考寶語平均分，又將分?jǐn)?shù)最低的幾張、尤其是不太熟悉的蘇省卷親自瀏覽了一遍。
最終才篩選出一張平均分倒數(shù)、題目也彎彎繞繞的卷子來。
我倒要看看，你一個(gè)小時(shí)能把這張卷子做成什么樣！
你們訓(xùn)練家不是很喜歡用“以牙還牙”和“雙倍奉還”之類的“戰(zhàn)術(shù)”嗎，今天我也來試一試！
嚯嚯～
欒曉雅面帶笑意，對(duì)示意開始的喬星宇點(diǎn)點(diǎn)頭，瞥了一眼時(shí)間后按下了屏幕上的播放鍵。
一陣悠揚(yáng)的音樂聲緩緩響起。
喬星宇的眉頭微皺，隨后淡淡道：
“欒老師，跳過試音時(shí)間吧。我沒記錯(cuò)的話是兩分半鐘?！?p> “我可不想再聽一遍‘精靈球的價(jià)格是200精靈幣’，還有天冠山勵(lì)志小故事了?！?p> 哼，你就繼續(xù)裝吧！
欒曉雅雖然暗地里吐槽，手上動(dòng)作卻不慢，依言將進(jìn)度條拉到了兩分半鐘后。
“題型介紹也跳了吧。”
喬星宇不緊不慢地掃視著面前的題目，仿佛不是在看機(jī)會(huì)只有一次的聽力，而是居高臨下地審視著出題人的水平。
第一道聽力的內(nèi)容響起。
“這道題后面的內(nèi)容麻煩跳過吧，10秒的選擇和讀題時(shí)間也可以跳掉。這樣我們可以少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。”
喬星宇用筆看似隨意地勾出一個(gè)選項(xiàng)，向欒曉雅輕輕頷首示意。
幫你快進(jìn)幾次也無所謂，不過你以為這樣時(shí)間就會(huì)夠用嗎？別開玩笑了！
欒曉雅咬了咬嘴唇，還是選擇了快進(jìn)。
然而這只是個(gè)開始。
“好了，快進(jìn)到下一題吧?！?p> “答題點(diǎn)都出來了，快進(jìn)吧?！?p> “再快進(jìn)一段吧欒老師?！?p> “欒老師，快進(jìn)！”
……
“快……哦，聽力結(jié)束了，謝謝老師?！?p> 喬星宇抬頭道了聲謝，將聽力的答案涂上答題卡，隨后自顧自地瀏覽起后面的客觀題。
欒曉雅面色木然，食指一動(dòng)不動(dòng)懸停在聽力進(jìn)度條上方，仿佛還未從快進(jìn)工具人的角色中回過神來。
后方吃瓜的友校老師們也小聲地相互議論起來。
“你聽清了嗎？”
“沒有，距離有點(diǎn)遠(yuǎn)，又是手機(jī)放的。但是這小子確實(shí)夠囂張啊，我只見過求聽力再放一遍的，還從來沒見過要求快進(jìn)的！”
“是啊，他真的聽全答題點(diǎn)了？”
“我看懸，二十分鐘的聽力都被他‘快進(jìn)’了一大半吧？”
“就是，哪怕做過同一張卷子的學(xué)生也不至于這樣吧，至少會(huì)認(rèn)真聽一遍確認(rèn)一下?！?p> “他到底是自信，還是……”
喬星宇并沒有把注意力放在身后隱約傳來的議論聲上。
剛才那一連串“快進(jìn)”，對(duì)他而言只是正常操作。
以他強(qiáng)過一般人母語的通用語水平，以及遠(yuǎn)超常人的記憶力，完成剛才的題目就像聽好友說中午吃了什么一樣簡單。
如果不是調(diào)整播放速率有些麻煩，他甚至還想一點(diǎn)五倍速做聽力題。
看看自己的極限在哪里！
單選題，喬星宇自己就是一部活字典，根本沒有任何難度。
完形填空，瞟一眼就知道出題人想考的是什么，判斷語境、詞義、短語用法如掌上觀紋，簡直無趣！
喬星宇做著做著就搭起了二郎腿，轉(zhuǎn)著筆用老干部讀報(bào)的姿勢看起了閱讀題。
看得一旁的欒曉雅滿頭黑線，猶豫著要不要狠狠敲一下這家伙的腦門。
這閱讀倒是有點(diǎn)意思。
喬星宇強(qiáng)忍住哼小調(diào)的沖動(dòng)，以瀏覽報(bào)刊文摘的心態(tài)查看起閱讀題。
第一篇講的是社會(huì)現(xiàn)象，主要內(nèi)容是大型究極之洞周邊地區(qū)的人口越來越密集，在帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也讓不少學(xué)者對(duì)究極之洞的存續(xù)性與安全性產(chǎn)生了憂慮。
嗯，確實(shí)要注意一下，萬一哪天跑出一只究極異獸胡亂襲擊就不好了。
不過藍(lán)星好像只有怪物現(xiàn)身，沒出現(xiàn)過來自異界的究極異獸，也不知道是什么原因。
第二、三篇是精靈與人類之間的真實(shí)故事，一篇講述的是一只徘徊在墓地守望主人的耿鬼，另一篇?jiǎng)t介紹了一對(duì)相互信賴、最終成功掌控Mega進(jìn)化的訓(xùn)練家與精靈。
人與精靈之間的羈絆孕育出了無數(shù)珍貴的事物啊。
喬星宇意猶未盡地看向第四篇。
華國向?qū)毧蓧羰澜缗汕驳膬?yōu)秀人才們，正在將獨(dú)特的國家文化分享給遇到的朋友們。
好吧，這很高考。文化方面的也有了，最后一篇大概是科技相關(guān)？
他津津有味地翻過最后一篇，果不其然，是關(guān)于究極通訊器應(yīng)用前景的文章。
唔，這就沒了？
喬星宇有些遺憾地將最后一篇的答案草草勾出，然后將所有客觀題的選項(xiàng)也搬到了答題卡上。
后面主觀題的詞語填空自然難不倒喬星宇，他沒有打任何草稿，直接把答案一股腦填進(jìn)了答題卡。
從欒曉雅開始計(jì)時(shí)算起，才僅僅過去不到四十分鐘。
最后是寫作。
題目大意是人與寶可夢相處，既需要付出，也會(huì)有收獲，讓答題者寫一篇相應(yīng)的小作文。
高考時(shí)，寶可夢科的學(xué)生們大多與自己的精靈相處了兩年，對(duì)題目內(nèi)容總會(huì)有不少的感悟。
喬星宇想了想，提筆寫到：
“一分耕耘，一分收獲。人與寶可夢間羈絆的需要用真摯的情感一點(diǎn)一滴澆灌才能茁壯成長，寶可夢也從來不會(huì)辜負(fù)真心對(duì)待它們的訓(xùn)練家?！?p> “我有一個(gè)來自關(guān)都的朋友，小智……”
喬星宇認(rèn)認(rèn)真真地用簡練的語言，介紹了無印篇中小智與皮卡丘相遇相知、歷經(jīng)磨難、共渡難關(guān)的故事。
當(dāng)然，一些細(xì)節(jié)稍稍進(jìn)行了合適的改動(dòng)，不過沒有影響內(nèi)容的表達(dá)。
“……從小智的經(jīng)歷中，我深刻認(rèn)識(shí)到，愿意為寶可夢真心付出的訓(xùn)練家才能獲得其信賴，彼此組成最優(yōu)秀的搭檔?！?p> 文章一氣呵成，喬星宇長舒口氣，放下筆，稍稍活動(dòng)了一下手指和手腕。
他用手輕輕在單手托腮、目光發(fā)直的欒老師眼前晃了晃，出言提醒道：
“老師，我做完啦！”
欒曉雅肩膀一抖，迅速反應(yīng)過來，馬上看了一眼時(shí)間。
一點(diǎn)五十一分。
她記得之前看時(shí)間是一點(diǎn)零三分。
真的做完了？
而且只用了四十八分鐘！
欒曉雅難以置信地抄起答題卡，來回翻看，甚至用手機(jī)查了查喬星宇的小作文是不是背的。
結(jié)果重復(fù)的只有那句“一分耕耘，一分收獲”的通用譯文。
后排的老師們也漸漸圍了過來，有些好奇這個(gè)學(xué)生到底做得如何。
欒曉雅將答題卡正反拍下，發(fā)到寶語教師群里，自己則對(duì)照答案迅速批改起答題卡。
聽力……全對(duì)！
單選……全對(duì)！
完型……閱讀……都是全對(duì)！
詞語填空也沒有任何問題！
她轉(zhuǎn)向作文，標(biāo)準(zhǔn)的總分總結(jié)構(gòu)，貼合主旨，內(nèi)容生動(dòng)鮮明，遣詞造句毫無問題，活脫脫的范文模板。
就是這個(gè)字跡頗有些令人難受。
說是不堪入目倒也不至于，起碼每個(gè)符號(hào)都能認(rèn)清。
但詞句在答題橫線間上下飄忽，左搖右擺，偶爾還來個(gè)大小隨心，完全配不上文章的內(nèi)容！
滿分！但是卷面必須扣兩分！