（三十一）就這樣吧……

　　外出打工長達(dá)3個月時間，有那么一句話，沒有適應(yīng)不了的工作，只有適應(yīng)不了的人。這句話，漫希常常當(dāng)做鼓勵自己打氣的話語，無意有意隨口吐著。

　　從未感覺一項(xiàng)工作如此費(fèi)心費(fèi)力，現(xiàn)在已經(jīng)不是工作時間長的緣故了，而是自身對這份工作的感受，每天有痛苦，或許痛苦總會教會人成長。這樣的代價一直都很高。

　　學(xué)生依舊是6個，漫希依舊是管里面教室的人，6個學(xué)生，人其實(shí)一點(diǎn)也不多?？墒牵饪醋鳂I(yè)，一共就有18項(xiàng)作業(yè)，其中一個科目不止一個作業(yè)，加上背誦朗讀這些，每個人花的時間都挺多的。

　　二年級的那個孩子已經(jīng)越來越懶，在懶的道路上越走越遠(yuǎn)，不愿意動手寫一個詞語，一個句子了，下個學(xué)期的晚輔如果還來，可得為難下個學(xué)期的同事了。

　　不僅不寫作業(yè)，還大聲講話，時常制造一些矛盾，每天處理這幾個孩子的矛盾都夠嗆，何況還要記錄他們每個人的作業(yè)，以及寫作業(yè)情況，復(fù)習(xí)表現(xiàn)。

　　漫希時常想:自己一個農(nóng)村出來的人，從未上過輔導(dǎo)班，寫作班，培訓(xùn)課，九年的義務(wù)教育，連鄉(xiāng)村的老師教學(xué)水平都不高，都不知道自己怎么混下去的，如今也能通過成長，學(xué)會寫寫日記，隨筆之類的，相比自己小時候的情況，這里的孩子都是問題學(xué)生，不能比較。

　　問題學(xué)生的成長僅僅靠輔導(dǎo)班就有用，未免作用也太大了。

　　問題學(xué)生離不開輔導(dǎo)班，家里的爸媽不會教育，他們必須把孩子送過來，而一些行為習(xí)慣都是不良的，以漫希目前的能力，無法進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

　　四年級三個孩子，其中一個孩子寫作業(yè)很慢，非得坐在跟前才能寫，每天都是10點(diǎn)40才能回去，與家長的聊天也不知怎么進(jìn)行溝通。

　　今天四年級三個孩子進(jìn)行一波第六單元《除法》測試，測試的結(jié)果沒有什么變化，突然發(fā)現(xiàn)，一張?jiān)嚲砑堎|(zhì)證明還是有評價性的。

　　該怎么樣的，還是什么樣，甚至還有些退步了不少，每個進(jìn)輔導(dǎo)班的孩子，應(yīng)該都被漫希這個學(xué)期教毀了，真切感受一個老師不會教學(xué)生是有多么的悲哀，一方面他們的原因，都是問題學(xué)生，課堂不聽講，聽講也不記得，連每天寫什么作業(yè)都登記不清楚的，更何況還有考試這回事？一方面漫希20歲出頭，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有考上編制的半個老師呢？

　　擁有教師資格證的老師，就好比男生找對象一個樣，女朋友和老婆的關(guān)系。女朋友相處的好，現(xiàn)實(shí)因素可以結(jié)婚的就是老婆，而老婆已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖聦?shí)，除了離婚之外，改變不了什么性質(zhì)。

　　加之，漫希每天的心情都不怎么樣，痛苦的一項(xiàng)工作，那是對身心無比的煎熬，原來對教師工作是這樣的態(tài)度。

　　沒有絲毫感受作為一名教師的喜悅，今年是畢業(yè)后的第一個教師節(jié)，沒有什么儀式感，只有平常極為普通的一天，如果生活工作的快樂，每一天都是節(jié)日。生活工作的不如意，不順心，即使是過年熱鬧的活躍氣氛，也帶動不了內(nèi)心無盡的悲傷。

　　每天都有辭職的想法一遍一遍的閃過，尤其是每天晚上11點(diǎn)35走到宿舍門口的時候，4個人一個地方，同事還在輪流洗澡，熱水器也供應(yīng)的不是很快。

　　還在看著工作機(jī)，給輔導(dǎo)的6個孩子家長日常發(fā)送的復(fù)習(xí)，聊聊孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　極度的尷尬，聊到詞語極度缺乏，一層不變的話語，今天復(fù)制，明天接著來，拒絕大概也是成長進(jìn)步的一種方式。

　　朋友圈的午托2條，晚輔3條，麻木的每天，晚上還要好好的進(jìn)行思考明天的工作。

　　一周開會進(jìn)行幾次，每天基本的上班時間都是9點(diǎn)必須開始，晚上12點(diǎn)洗漱好，才能安穩(wěn)躺在床上，然后用1個小時多的時間寫日記，接著放下手機(jī)，好好睡覺，什么也不要去思考，睡覺就夠了，好好睡覺，對什么都好，一天的生活應(yīng)該就這樣結(jié)束。