暑假的時間不短，但黃諦的生活很充實。
最近，他正在動手，準備自己制作一個助聽器，他的大學論文的方向是能否運用生物學提高助聽器的效果。在他的設想中，運用生物學的助聽器，能夠有自動分辨聲音等功能。
例如，能夠直接分辨出接收到的聲音是否是經(jīng)過變聲器修改的。當然，除此之外還有很多功能就不一一列舉。總之，他相信這個東西應該是會有市場的。
當然，他現(xiàn)在要制作的助聽器并不是上面那種。他現(xiàn)在只是想制造一個讓自己使用更舒適的助聽器。
平時，他會在花店里幫忙，偶爾也會去植物園放松一下，每次看到當初的那個地方，他總是會心一笑。
助聽器快要完成了，黃諦還是很高興的。以前只是構(gòu)思過，但真正實踐的話還是第一次，做的還不賴。
助聽器的完工就差最后一步了。不知怎的，黃諦想起了那一晚的夢。
鬼使神差的，黃諦拿起桌上一旁的石塊。他用工具切下了一小塊，又稍稍打磨了一下，將它固定在了助聽器里。
最后一步，安裝完全。稍微測試了一下，基本上符合他的要求，效果不錯，大功告成。
距離開學沒有幾天了，還是先熟悉熟悉。大學不像家里，不會有人慣著你。在大學，平時生活中還好，但還是經(jīng)常需要使用助聽器的。
開學了，研究生的日常與大學差別不大，除了學習，還有一個新的任務，做研究。當然，這只是對黃諦來說，他覺得研究生的生活挺輕松的。
黃諦有個好老師，這也是對他來說。他和自己的老師有過很多次的交流，各方各面都談過。他的老師清楚黃
諦的理念，將生物工程與機械工程相結(jié)合，使更多的殘疾人能夠正常生活。
老師認為這個想法很好，他自己也曾經(jīng)想過，但真正上手后再了解其中的難度，最后放棄了。
但是黃諦，是他的，應該能夠在這方面取得成就，并且真的能發(fā)明出有利于社會的發(fā)明。
因此，黃諦的導師幫他聯(lián)系了一些相關(guān)的研究。
黃諦沒有辜負導師的期望，在一年的時間里取得了不小的進展，連續(xù)發(fā)了好幾篇論文，在國際上都取得了極大的關(guān)注。
黃諦很喜歡現(xiàn)在的生活，但身體卻不允許他繼續(xù)下去。
剛開始，黃諦的生活還是很規(guī)矩的，每天去學習，做研究，準時休息。
但是后來，他做研究做到了癡迷的程度。導師上課的內(nèi)容他基本上都提前學過了，也都掌握了。除非是遇見不了解的問題，他才會去找老師。當然，這是黃諦才有的特權(quán)，其他人千萬不要嘗試。
現(xiàn)在黃諦基本上是住在了實驗室，三餐基本上是提前帶的，或者是別人幫帶，即使這樣，他有時候還是忘記吃飯了。
每天，他基本上都是睡上四五個小時，通宵只能家常便飯。以前，他討厭戴助聽器?，F(xiàn)在，為了方便，他都是戴著助聽器睡的。
因為黃諦的表現(xiàn)，實驗室里的人給他取了個外號，“瘋子”。
他病倒了，是實驗室里其他人發(fā)現(xiàn)的。
那天中午，實驗室里其他人吃飯回來，發(fā)現(xiàn)黃諦竟然趴在了桌子上，走近一看，他睡著了。
不對勁，黃諦他在中午睡覺了。眾人將他送到了校醫(yī)院，值班醫(yī)生檢查后，發(fā)現(xiàn)他生病了，學校治不了，要送到市醫(yī)院。
市醫(yī)院，一番精密的檢查后，黃諦住院了。
他的父母得知他的消息后，當即開車趕了過來。
醫(yī)生辦公室，醫(yī)生拿著報告，面露難色。
“醫(yī)生，我的孩子怎么了？”
“經(jīng)過檢查，你的孩子是因為過度疲勞，不良的生活習慣導致了身體的不適，療養(yǎng)一段時間就好了。但是……”
“又怎么了?！?p> “身體上問題雖然并不嚴重，但他的精神卻發(fā)生了一些變化。嗯，換句話上，在醫(yī)學的角度上，他瘋了?！?