二 美麗為原罪？（1）
——美麗，從始至終都不是原罪。
但是美麗與貧窮交織在一起，也許會(huì)引來(lái)惡魔的窺視。
孫瑜早上打開(kāi)書(shū)桌的時(shí)候，里面又是一大堆玫瑰，巧克力，還有零食。
葉靈幡欠揍的湊過(guò)頭來(lái)，羨慕道：“哇塞，小瑜，你簡(jiǎn)直人生贏家了，那幾個(gè)傻缺富二代對(duì)你還挺用心的呀，每天又是送花，又是送吃的，怎么樣，你想好了選哪個(gè)沒(méi)有，依我看呢，選那個(gè)送你辣條的，哈哈哈……誰(shuí)要是每天送我辣條，我馬上收拾東西跟他去領(lǐng)證。”
孫瑜給了她一個(gè)白眼，嘆了口氣，說(shuō)道：“這福氣給你吧，要不然我去和他們說(shuō)，我把東西都給你了，讓他們都來(lái)追求你？”
葉靈幡馬上舉手投降，說(shuō)道：“姐姐早安，姐姐再見(jiàn)！”說(shuō)完便背過(guò)頭早讀去了。
雖然孫瑜已經(jīng)不止一次明確地拒絕過(guò)那些男孩子，但是她身邊的桃花緣卻不減反增。17歲的孫瑜，在同齡人群眾，出眾程度已經(jīng)不止一點(diǎn)點(diǎn)了。她的膚色雖然不算是最白皙的，但是色調(diào)均勻，奶呼呼的，一看很讓人起保護(hù)欲，五官已經(jīng)慢慢長(zhǎng)開(kāi)，羞澀之中又有一股子大氣，你要說(shuō)她是個(gè)蘿莉嘛，她看起來(lái)又不是那種弱不禁風(fēng)的樣子，倔強(qiáng)的性格從她的眉眼之中就可以探知一二，讓人很有一種征服的挑戰(zhàn)欲。她的個(gè)子不矮，可以算得上的突出了，形體修長(zhǎng)，纖細(xì)，但是身上該長(zhǎng)的肉，卻一點(diǎn)也沒(méi)有瞎長(zhǎng)，寬大的校服在別人身上貌似是防護(hù)，但在她的身上卻好像是禁錮。在學(xué)校的成績(jī)欄里，她的名字總是能在最前面的那一排里面，被找到。
也許正是她身上多樣的氣質(zhì)，造就了她的與眾不同，才引來(lái)很多異性的側(cè)目，同時(shí)也招來(lái)很多非議。非議不止來(lái)源于同性，也來(lái)源于異性。
閑暇的時(shí)間里，班級(jí)里不少女生之間能夠打破沉默，“走向共和”的談資便是，打賭孫瑜又和哪個(gè)男的好了，又和哪個(gè)男的分了。而對(duì)于一些男生來(lái)說(shuō)，得不到的東西，要么供起來(lái)，要么毀掉，所以他們經(jīng)常會(huì)不懈的暗示別人，自己已經(jīng)和孫瑜好過(guò)了，但是孫瑜的“質(zhì)量”不怎么好，然后大家一起“會(huì)心”地笑笑。
孫瑜沒(méi)什么朋友，一方面，同學(xué)們都覺(jué)得她看起來(lái)比較高冷，而且又周身散發(fā)這一股御姐氣息，更加讓人無(wú)法靠近，所以與其被她嫌棄，不如大家一起嫌棄她來(lái)得輕松；另一方面是因?yàn)閷O瑜在學(xué)業(yè)上比較勤快，比起瑣碎的人際關(guān)系，她更喜歡純粹地學(xué)習(xí)，她不喜歡沒(méi)話(huà)找話(huà)，更不喜歡為了迎合別人而可以去吹捧某些道德低劣的明星。
不過(guò)，孫瑜并不是一個(gè)天生高冷的人，她只是比較被動(dòng)，像葉靈幡這么逗逼又主動(dòng)的人，“撩撥”了她幾次之后，兩人便混熟了。
葉靈幡和孫瑜不是同一類(lèi)型的人，她雖然也沒(méi)什么朋友，但是她還是很積極主動(dòng)地去招呼別人。只不過(guò)，大家都嫌棄她家里是做殯葬生意的，和她做朋友會(huì)惹來(lái)晦氣。
語(yǔ)文課上。
“哎，小瑜，”葉靈幡壓低了聲音，問(wèn)孫瑜，“你說(shuō)咱們金泉老師，怎么能長(zhǎng)得這么好看呢，人又高又帥，那胸肌，隔著衣服都能看得到，一點(diǎn)都不娘炮，關(guān)鍵是他一個(gè)男老師，怎么皮膚還能這么好，白的就跟我們家躺了頭七的老爺爺一樣。”
孫瑜剛想同意她，結(jié)果就聽(tīng)到了葉靈幡這么個(gè)奇葩的比喻手法，她滿(mǎn)臉黑線地提醒葉靈幡，“以后你還是好好學(xué)學(xué)語(yǔ)文里的修辭和語(yǔ)義學(xué)吧……”
語(yǔ)文課是孫瑜最喜歡的課了，無(wú)論她多困，只要下節(jié)課是語(yǔ)文課，她便馬上能精神起來(lái)，像是吃了靈丹妙藥一般。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師金泉總能在上課的時(shí)候，點(diǎn)評(píng)一些時(shí)事熱點(diǎn)，新聞事件，他經(jīng)常也會(huì)在課堂上針砭時(shí)弊，指出一些社會(huì)問(wèn)題反映的政策和制度方面的漏洞，但是他并不是像公知一樣，說(shuō)完問(wèn)題就開(kāi)始抨擊國(guó)家，而是切實(shí)的說(shuō)出自己的一些建議和期許，以及對(duì)于后輩的殷切希望。
孫瑜喜歡聽(tīng)那些課堂之外的東西，談?wù)蔚哪欣蠋熀芏?，談家庭的女老師也很多，但是她還是最喜歡聽(tīng)金老師的新聞評(píng)說(shuō)，書(shū)籍分享，人生閱歷總結(jié)和啟發(fā)，那讓她看到很多跳脫出學(xué)校之外，跳脫出自己生長(zhǎng)的小地方的東西。那些東西好像就在她的頭頂漂浮著，她和它們仿佛中間隔了一層透明的，薄薄的天花板，她一伸手的話(huà)，總會(huì)有機(jī)會(huì)碰到。她也能聽(tīng)出金老師語(yǔ)氣中的不甘以及不滿(mǎn)，他仿佛經(jīng)歷了許多事情，然后把自己的血汗萃取出來(lái)，制成苦茶，慢慢地在學(xué)生面前泡開(kāi)。
當(dāng)然，大部分的學(xué)生聽(tīng)完了前半節(jié)課的書(shū)本內(nèi)容，便開(kāi)始“點(diǎn)頭搗蒜”，夢(mèng)里修仙了，只是少數(shù)幾個(gè)憑著意志，硬撐了下來(lái)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)之外的東西，并沒(méi)有多大的意義，老師的長(zhǎng)篇大論和心靈雞湯，對(duì)于自己的現(xiàn)狀起不了什么作用，對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，便更加是蚍蜉撼樹(shù)了。
快下課的時(shí)候，金泉問(wèn)道：“最近市里有個(gè)作文大賽，有沒(méi)有同學(xué)想要報(bào)名？如果有的話(huà)，寫(xiě)好的作品可以拿過(guò)來(lái)給我看看。”
但是講臺(tái)下的學(xué)生興致索然，只有少數(shù)幾個(gè)人有報(bào)名的想法。
午休的時(shí)候，孫瑜來(lái)到了三樓語(yǔ)文組教師辦公室，給金泉看她最近寫(xiě)得模擬題作文有什么問(wèn)題。金泉拿出近10年的真題和模擬題慢慢地給孫瑜分析了很久，久到辦公室里的其他老師都躺下睡了一覺(jué)，醒來(lái)之后還能看見(jiàn)金泉在低聲細(xì)語(yǔ)的給孫瑜講解，久到本來(lái)想找金泉出去散步的女老師陳慧也等的睡著了，久到下午第一節(jié)課的鈴聲已經(jīng)響起，這兩人才反應(yīng)過(guò)來(lái)，得去上課了。
臨走前，孫瑜拿出了自己最近寫(xiě)得隨筆，希望老師幫忙看看能不能達(dá)到參賽標(biāo)準(zhǔn)。
金泉點(diǎn)點(diǎn)頭，欣然收下，并表達(dá)了自己的期許：希望過(guò)幾天能有好消息帶給她。
看著孫瑜離開(kāi)時(shí)那輕盈的背影，金泉很是欣慰：現(xiàn)在的學(xué)生，對(duì)待前路總是感到很迷茫，但是對(duì)待現(xiàn)狀又不知道沉下心來(lái)細(xì)心感受，語(yǔ)文本是一門(mén)很優(yōu)美的學(xué)科，如果能把它變成自己的興趣愛(ài)好，那么根本就不存在什么特別困難的問(wèn)題。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，按照當(dāng)下的教育情況和應(yīng)試要求，文學(xué)很可能會(huì)死在孩子們成長(zhǎng)的路上。金泉作為他們的老師，卻無(wú)力去改變什么。
令金泉感到欣慰的是，還好有孫瑜這個(gè)一呼百應(yīng)的學(xué)生，只要自己提了建議，她便馬上會(huì)去做到，并且十分有恒心和毅力。因此他十分希望這樣一個(gè)勤奮的女生能夠早日考上心儀的大學(xué)，早日出人頭地，去看看外面更廣闊的世界，而不是拘泥在這樣一方小的天地里。
對(duì)于孫瑜來(lái)說(shuō)，金泉老師也是特別的，從他第一次來(lái)上課起，明明穿著很平常的衣服，但是卻給人一股子謙謙君子的風(fēng)范，讓班里的所有女生都忍不住發(fā)出張大嘴巴，發(fā)出“哇塞”的花癡聲。原本孫瑜對(duì)于學(xué)習(xí)這件事心態(tài)平平，認(rèn)為盡力了就行，出生小地方的她，并不想過(guò)多在虛無(wú)的文學(xué)上多花功夫。
這個(gè)明明老師才28歲，但是說(shuō)話(huà)的時(shí)候，讀文章的時(shí)候卻有著一種老先生的穩(wěn)重感。他會(huì)給學(xué)生講很多課外的，新鮮的東西，并且他總是對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們不要像個(gè)山頂洞人一樣，要多走出去看看，兩耳不聞窗外事，是不可取的?！?p> 除了課上，他在課下對(duì)學(xué)生也是極為關(guān)心的。雨水多的時(shí)候，很多學(xué)生的宿舍都會(huì)漏水，每天早上醒來(lái)，被子上會(huì)積上一灘水，床單也是濕濕的，整個(gè)人像是睡在了水里。有學(xué)生向?qū)W校反應(yīng)之后，自己女兒并不住校的副校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話(huà)的時(shí)候就說(shuō)：“你們是來(lái)吃苦的，相對(duì)于以前的讀書(shū)人，你們的條件已經(jīng)很好了，不要老是想著享福，要學(xué)會(huì)吃苦，高考很快就來(lái)了，忍忍就過(guò)去了，要抓緊學(xué)習(xí)?！钡墙鹑銜?huì)馬上寫(xiě)信反映到教育廳，或者干脆幫學(xué)生一起修墻，聽(tīng)他們發(fā)牢騷，然后力所能及地為他們解決實(shí)際問(wèn)題。
天氣冷得刺骨的時(shí)候，剛從空調(diào)間里出來(lái)的校長(zhǎng)，穿著厚厚的羽絨服來(lái)到每個(gè)班視察，發(fā)現(xiàn)一些班級(jí)開(kāi)著暖空調(diào)，便指責(zé)他們開(kāi)暖風(fēng)會(huì)讓人犯困，就不能好好學(xué)習(xí)了。學(xué)生苦著臉說(shuō)冷的時(shí)候，校長(zhǎng)便板起臉說(shuō)，“年輕人哪里有這么怕冷的，實(shí)在不行可以抱團(tuán)取暖??！”而金泉值班的教室卻大膽的開(kāi)著暖風(fēng)，完全不用擔(dān)心會(huì)受到來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)的冷眼，因?yàn)?，他們的值班老師?huì)扛著。
孫瑜在追問(wèn)金泉問(wèn)題的時(shí)候，完全不會(huì)有尷尬或者難為情的感覺(jué)。她聽(tīng)說(shuō)，學(xué)校里某些老師，會(huì)故意在女學(xué)生去問(wèn)他們問(wèn)題的時(shí)候，占她們們便宜，借機(jī)揩油。而且這種行為更多帶有一種試探性質(zhì)，一旦被調(diào)戲的學(xué)生不敢反抗，那么那個(gè)學(xué)生在以后的日子里很有可能都會(huì)受到老師的“特殊照顧”，并且那幾個(gè)老師還會(huì)互相交流經(jīng)驗(yàn)，十分猥瑣，還好她在金泉老師這里感受到的完全就是尊重的感覺(jué)。
因?yàn)閷O瑜的堅(jiān)持不懈，她的文科成績(jī)和上個(gè)學(xué)期相比已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍，并且對(duì)于未來(lái)，她也產(chǎn)生了許多美好的希冀和愿景。
但是孫瑜在文科上的進(jìn)步，并不被她的數(shù)學(xué)老師魏瑛認(rèn)可，她曾經(jīng)公開(kāi)說(shuō)過(guò)，文科不過(guò)是傻子也能學(xué)好的東西，學(xué)好理科才能走遍天下。孫瑜不是很喜歡上數(shù)學(xué)課，偏科有些嚴(yán)重，所以，每次以數(shù)學(xué)課結(jié)課放學(xué)的日子，她總會(huì)再留一段時(shí)間，做做卷子。
有一回，金泉回家晚了些，走過(guò)一樓的教室時(shí)，正好看到孫瑜正在埋頭苦干，于是他便上前瞅了瞅，對(duì)她說(shuō)道：“還沒(méi)回家啊。”
孫瑜有些尷尬，她不想讓最喜歡的老師看到自己的短板，于是悄悄地用寬松的袖子掩住了卷子，心虛地說(shuō)道：“嘿嘿，老師，我快好了，您今天也這么晚嗎……嗯，老師您路上小心哦……明……”
還沒(méi)等她把話(huà)說(shuō)完，金泉就噗嗤一聲笑出了聲，說(shuō)道：“這位同學(xué)的數(shù)學(xué)看來(lái)有點(diǎn)偏科啊，不過(guò)，金老師以前可是數(shù)學(xué)可是很厲害的，讓我看看吧！”說(shuō)著，便拿過(guò)了孫瑜擋在手下的卷子。
孫瑜沒(méi)有想到，她竟然還能在語(yǔ)文老師這邊補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)課。她撓了撓頭，然后把頭湊過(guò)去，小聲地對(duì)金泉說(shuō)：“嗯，金老師，就是那個(gè)最后一個(gè)大題的第二和第三小題，我總是做不出來(lái)……”
金泉看著她耳朵和臉都紅紅的，還一直抓耳撓腮的，便笑著跟她分享了多種解題的方法，然后讓她自己慢慢算出來(lái)。
孫瑜聽(tīng)著金泉的講解，茅塞頓開(kāi)，知道了原來(lái)是自己一直在鉆牛角尖。于是她按照他的方法，一步一步算了起來(lái)，算到最后，一對(duì)答案，完全正確，她不禁抬起頭，面向金泉憨憨的開(kāi)始傻笑。但是孫瑜沒(méi)有料想到，一直看著自己演算的金泉也正好一臉欣慰地朝向自己。兩個(gè)人就這樣毫無(wú)征兆，但又好像是早就商量好了似的，四目相對(duì)，眼神毫無(wú)防備地撞進(jìn)了對(duì)方的懷里。
時(shí)間像是變慢了，又好像是徹底靜止了一樣，孫瑜一下子忘記了呼吸，她此時(shí)和金泉的臉部距離，身體距離都很近，對(duì)方身上干凈的薰衣草味緩緩襲來(lái)，鼻息之間又仿佛能感受到他略顯紊亂的呼吸，那是男性的呼吸！不知道究竟是哪一方亂了神，還是雙方都亂了神，孫瑜有點(diǎn)迷醉了。
金泉拉開(kāi)了一些兩人之間的距離，他飛速地眨了眨眼睛，讓自己看起來(lái)不那么木訥，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭，調(diào)整了一下呼吸。他從來(lái)沒(méi)有和一個(gè)女生有過(guò)這么近的距離，雖然一直追求自己的同事陳慧總是纏著他，他也很感激陳慧的救命之恩，但是他從來(lái)沒(méi)有過(guò)“以身相許”，“近水樓臺(tái)”的行為甚至是想法。金泉平時(shí)與孫瑜交流甚多，完全就是因?yàn)樽约悍浅？粗剡@個(gè)女孩兒的才氣和靈氣，不想埋沒(méi)了人才，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)在這個(gè)女孩兒身上得到過(guò)什么。今天過(guò)來(lái)指點(diǎn)孫瑜，也是因?yàn)樽约涸诔蔀檎Z(yǔ)文老師之前，本身就是一個(gè)理科男，對(duì)數(shù)學(xué)這東西有把握而已。但是如今這樣近距離地看著她漸漸紅起來(lái)的臉頰，無(wú)處安放的小手，以及受到驚嚇后四處游移，不敢再抬起來(lái)的眸子，從未考慮過(guò)感情的金泉竟然也明顯地感受到了，心臟跳動(dòng)得有些快。難道是在學(xué)校呆的久了？
孫瑜慌亂地開(kāi)始收拾卷子，完全慌了神，不知道應(yīng)該先如何開(kāi)口打破沉默，不過(guò)還好，對(duì)面先干咳了兩聲，然后迅速說(shuō)：“時(shí)間不早了，老師就先回去了，你慢慢收拾吧，要是以后還有問(wèn)題，還可以來(lái)辦公室的，哈哈，看來(lái)老師在數(shù)學(xué)這方面，寶刀未老啊?！?p> 孫瑜失神地說(shuō)著“老師再見(jiàn)”，在金泉走后過(guò)了好一會(huì)兒，才從剛剛的狀態(tài)之中回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)收拾東西。她的嘴角浮起一抹連自己也不曾察覺(jué)的微笑：如果所有老師，都像金老師這樣就好了。
孫瑜還記得，自己和金老師早在進(jìn)入這所重點(diǎn)高中之前就認(rèn)識(shí)了，只不過(guò)，她認(rèn)識(shí)他，但他不記得她了。