由于數(shù)學(xué)課是上午最后一節(jié)課，午休時(shí)間，于明理可以正大光明地去給冬明打個(gè)電話(huà)。
于明理：“冬哥，你忙不？”
冬明：“怎么，你小子有事想起我了？”
于明理：“你女兒在失蹤前，和你有聯(lián)系嗎？”
冬明：“有啊，她把日記本給了我，讓我轉(zhuǎn)交給你?！?p> 冬明：“我是從書(shū)里知道她會(huì)失蹤這件事，才讓你去穿越時(shí)空找她的?！?p> 于明理聽(tīng)完之后一頭霧水，原來(lái)你這個(gè)做父親的，連自己女兒生死都不知！
于明理：“其實(shí)，你的女兒從未來(lái)短暫附身在現(xiàn)在，跟我進(jìn)行對(duì)話(huà)，那不說(shuō)明她還活著嘛。”
冬明：“哦，那她在哪？”
于明理：“你關(guān)注點(diǎn)是不是錯(cuò)了？我的意思是，我的回來(lái)不是為了救你女兒，而是有其他的目的的。”
于明理這才想明白，他本來(lái)的目的是保證她能安全度過(guò)暑假，但現(xiàn)在仔細(xì)一想?yún)s十分不合理。
未來(lái)的冬書(shū)月能附身現(xiàn)在，說(shuō)明她是安全的，怎么她為什么要騙冬明說(shuō)，她會(huì)失蹤的呢？
于明理腦中有個(gè)猜想，讓他有些不寒而栗。
不會(huì)這個(gè)時(shí)候的我，做了什么錯(cuò)事，讓她記恨，所以她要來(lái)改寫(xiě)現(xiàn)在？于明理越想越不明白。
于明理：“冬哥，我還有點(diǎn)事，咱們先不聊了?！?p> 冬明一臉懵，不是，我哪里做錯(cuò)了嗎？冬明也想不明白，卻總感覺(jué)自己進(jìn)了套。
于明理也懶得考慮這么多，最近他的事也有點(diǎn)多。
一會(huì)找一下劉明去，和他商量商量幾天后的教師節(jié)晚會(huì)。于明理在心里謀劃著。
于明理走在路上，心里在想著方案。
“我怎么感覺(jué)我來(lái)，是為了找罪受的，幫一個(gè)又一個(gè)人的忙?！庇诿骼泶舐曄蛑?shù)林喊著。
殊不知小樹(shù)林還有一個(gè)人在那里靜靜地觀察著他。
不一會(huì)兒，于明理來(lái)到劉明經(jīng)常出沒(méi)的操場(chǎng)，果然看到劉明在籃球場(chǎng)打籃球。
“喂，別打了，和你商量點(diǎn)事。”于明理朝著劉明那大聲喊著。
“哦，等一下，等我把這球投了?！眲⒚髌恋娜智?，讓周?chē)娜藢?duì)他崇拜起來(lái)。
“哥，別走啊，再打會(huì)吧?！币粋€(gè)長(zhǎng)相奇丑的人挽留說(shuō)。
“那不行，我有事求他幫忙呢，不說(shuō)了，我得趕緊過(guò)去呢！”
劉明一路小跑，跑到了于明理所處的位置。
“小于，找我有什么事啊？”劉明簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)一下。
“不是讓你去招呼我們班同學(xué)嗎，結(jié)果怎么樣？”于明理向他詢(xún)問(wèn)工作情況。
“還行，全班基本上都會(huì)去的?！眲⒚骰卮鸬囊矝](méi)底，畢竟計(jì)劃趕不上變化。
“那就可以，我一會(huì)兒去老師那里問(wèn)問(wèn)情況，你跟著一塊去嗎？”
于明理早已準(zhǔn)備的充分，只要把兩伙人安排好，其他也都不是事。
“不去了，不去了，你忘了數(shù)學(xué)課上，咱倆的糟糕表現(xiàn)了嗎？”
“現(xiàn)在去？我可沒(méi)有這個(gè)膽子?！眲⒚鬟B忙擺擺手，表示拒絕。
于明理叉著腰，一副若有所思的樣子。
“嗯，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，等等吧，不急著今天去。”于明理想到了方案，轉(zhuǎn)頭就走了。
“你來(lái)的快，去的也快，咋總感覺(jué)不靠譜呢？”劉明自己嘟嘟囔囔，也不管于明理聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)到。
“你說(shuō)什么？”
“沒(méi)事，沒(méi)事，您忙，我也繼續(xù)打籃球去了。”
劉明也回到了籃球場(chǎng)，繼續(xù)打起籃球。
劉明漂亮的投球技術(shù)，又引得籃球場(chǎng)里，響起一陣歡呼。
于明理沒(méi)事可做了，也就回到了教室里。
見(jiàn)同桌冬書(shū)月正在睡午覺(jué)，于明理只好躡手躡腳地回到了座位上。
于明理抽出自己平常用來(lái)記錄小說(shuō)的本子，靜靜地寫(xiě)了起來(lái)。
我只要更的頻繁一些，高中前完結(jié)應(yīng)該不難。于明理對(duì)于小說(shuō)創(chuàng)作的熱愛(ài)始終不減。
于明理的小說(shuō)創(chuàng)作最早可追溯于初一那時(shí)候，那時(shí)候的他寫(xiě)同人文比較多。
后面文筆和劇情鍛煉的好一些，才開(kāi)始寫(xiě)原創(chuàng)小說(shuō)。
于明理寫(xiě)小說(shuō)有個(gè)特點(diǎn)，從來(lái)就不寫(xiě)主流小說(shuō)，冷門(mén)題材小說(shuō)才是他的專(zhuān)長(zhǎng)。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右，下午的鈴聲響了起來(lái)，把正在午睡的學(xué)生們叫醒，開(kāi)始下午的學(xué)習(xí)。
“怎么這么快啊?！倍瑫?shū)月也睜開(kāi)雙眼，見(jiàn)于明理在那里寫(xiě)作。
“你干嘛呢？”
“寫(xiě)作呢，睡得怎么樣啊，沒(méi)影響你睡覺(jué)吧？”于明理貼心地問(wèn)道。
“沒(méi)問(wèn)題，又是元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)的下午！”
于明理見(jiàn)冬書(shū)月還有些困的樣子，就知道休息的不是很好。
要不明天給她拿一個(gè)枕頭來(lái)，反正家里好幾個(gè)，于明理想著，把想法寫(xiě)在他的另一個(gè)筆記本上。
“你寫(xiě)的什么內(nèi)容??？我能看看嗎？”冬書(shū)月盯著他的稿子，好奇地問(wèn)道。
“哦，可以呀，這次是接的人家的稿寫(xiě)，和我的小說(shuō)倒沒(méi)什么關(guān)系。”
于明理把稿子遞給她，低頭準(zhǔn)備下午第一節(jié)課用的東西。
“寫(xiě)的真不錯(cuò)啊，只可惜是個(gè)片段?！倍瑫?shū)月看著于明理的稿子，頓時(shí)有了一個(gè)想法。
“你教我寫(xiě)作好不好??？”冬書(shū)月帶著撒嬌的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，讓于明理心都軟了。
“不用我教，你寫(xiě)的很好了，每次語(yǔ)文的范文都是你的，我可能還比不上你呢?！?p> 于明理一點(diǎn)都沒(méi)有夸大，有些時(shí)候，冬書(shū)月的人物刻畫(huà)的確比他的生動(dòng)、具體。
“你想寫(xiě)什么類(lèi)型的，就去看看對(duì)應(yīng)排行榜的書(shū)籍就行，寫(xiě)作嘛，就是需要多看的?！?p> “哦，好吧。”冬書(shū)月有點(diǎn)不高興，于明理不陪她一起看。
冬書(shū)月嘟著嘴一臉不高興。
“你怎么了，咋一臉不快的樣子?！庇诿骼砜粗瑫?shū)月嘟著嘴的樣子問(wèn)道。
“沒(méi)事?！?p> “真的？你不會(huì)是想要我陪你一塊看吧？”
冬書(shū)月的想法被于明理給猜中了，這讓臉皮薄的冬書(shū)月害羞起來(lái)。
“你知道我心里在想什么嗎？”
冬書(shū)月提了一個(gè)大部分男人高概率會(huì)出錯(cuò)的問(wèn)題。
“額，我能不能不回答??？”于明理對(duì)這個(gè)問(wèn)題也不知道如何回答。
“你就猜一下唄。”
“我猜你喜歡我啊?！庇诿骼硗兄?，含情脈脈地看著她。