52 魔法陣的應(yīng)用
赫敏很快就發(fā)現(xiàn)自己想多了，在推開古代魔法辦公室大門的那一剎那，她甚至都忘記了剛剛的煩惱，所有的注意力都放在眼前的瑰麗景色中。
整間辦公室都變成了湖底的景色，湖水的邊緣就鑲嵌在門框的邊緣，沒有一絲一毫流到外面——這當(dāng)然不會是真的水流，赫敏早在第一節(jié)古代魔法課上就見識過魔法球營造的幻境，不然她早就大喊大叫出來了。
但這一次的幻境卻與上一次完全不同。在課堂上他們見到的是湖水和馬形水怪，而這一次卻是切切實實的失落城市——這還是赫敏頭一回見到書中描述的湖底城市，不僅樣式極為老舊（遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上霍格沃茨城堡，更別提現(xiàn)如今普通的房屋），而且整座城市都早已變成一座廢墟，墻壁上長滿了綠藻和水中植物。
海默教授就站在湖泊中的一處房子面前，這座房子是由一整塊巨大的石頭造出來的，這顯然是運用了魔法的力量，所以才能將石頭們?nèi)跒橐惑w。
赫敏見到在石屋的墻壁上印刻著一道印跡淺淺的魔法陣，幾乎看不清，也有些不完整。
“這道魔法陣在尼斯湖城市中出現(xiàn)的次數(shù)是最多的。”
背對著赫敏的托比突然說道：“格蘭杰小姐，你應(yīng)該知道這道魔法陣的作用了?！?p> 赫敏很快就開口答道：“我猜是避開水流的魔法陣，教授，不然巫師們是沒法在水底下長久生活的?！?p> 托比微笑著轉(zhuǎn)過身，周圍的幻境一點點消散，變回魔法球飄在他的身邊。
坐在他肩膀上的艾爾肯定的點了點頭。
“回答正確?！?p> 托比走到辦公桌后面坐下，赫敏如同往常那樣坐在他的對面，很快就有一疊羊皮紙飄到她的面前。
可是赫敏沒有立馬拿起來就讀，她先是瞥了一眼那棵如同嚎叫的盆栽，旁邊的黑色盔甲果然先是羅恩說的那樣——消失不見了。
當(dāng)她再次回過頭時，發(fā)現(xiàn)海默教授也在看著相同的方向。
“看來韋斯萊先生觀察的很仔細(xì)?！?p> 托比簡單一想就知道赫敏這樣做的理由：“兩次的禁閉經(jīng)歷對他來說果然是值當(dāng)?shù)模钇鸫a讓他對辦公室的布置印象深刻?！?p> 赫敏不知道托比是否是在教訓(xùn)羅恩。從教授臉上的表情來看，似乎又不是這樣的。
接下來的時間是在寂靜中度過的，辦公室里只剩下赫敏翻閱羊皮紙的聲音，以及托比連續(xù)不斷的書寫聲，他正在為更多的課程教材做準(zhǔn)備。
而艾爾，它算是最悠閑的了，動不動就坐在飛毯上飛來飛去，又或者是跳到那些收藏品上，用一只手絹仔細(xì)擦拭著——負(fù)責(zé)打掃的家養(yǎng)小精靈們被額外吩咐過不許隨便亂動這些藏品，免得引出什么不必要的麻煩。
等檢查完初稿中所有錯別字，外加把上面的內(nèi)容反復(fù)記了好多遍后，赫敏說了句“晚安，教授。”隨后就離開了。
赫敏獨自走在長長的走廊上，她忽然發(fā)現(xiàn)自己在后來也沒擔(dān)心投票的事情，因為海默教授根本就沒有問過她這件事。
海默教授似乎確實改變了，就像是采訪中報道的那樣。在他身上，再也沒有散發(fā)那種壓得人喘不過氣的氛圍。
這同樣也是第二天學(xué)生們的感想。
“從今天開始，我們將學(xué)習(xí)更多與魔法陣有關(guān)的知識。”
托比看著底下的學(xué)生們說道：“你們已經(jīng)掌握了部分完整的魔法陣，以及魔法陣的組成，但這還僅僅只是一個開始?！?p> “你們已經(jīng)見識過魔法球了。”
帶有金色紋路的銀球飄在講臺上方，在小巫師們的目光中有著無數(shù)的向往，他們早就希望自己也能有一只魔法球了，那樣就用不著害怕什么作業(yè)，又或者是課前檢測了。
“魔法球是極其復(fù)雜的造物，幾乎是無法復(fù)刻的。這也就造成了魔法陣的局限性——例如無法應(yīng)用于決斗當(dāng)中，畢竟敵人不會乖乖等著你們畫完魔法陣再進(jìn)行攻擊?！?p> “不過你們依舊可以創(chuàng)造獨屬于自己的‘魔法球’，并不一定非要是球形的，上面也可以僅僅只刻印了幾道魔法陣，至于具體的材料——我個人的建議是先由可以用來制作魔杖的木材開始，最好是與你們相匹配的魔杖，也就是在奧利凡德先生那里買到的屬于自己的魔杖木材，這種木材使用起來是最適合你們的。”
“不過我可不希望你們因為這一點就去招惹學(xué)校里的樹木，尤其是禁林。也不想看到你們在自己的身體上刻畫魔法陣，別忘了，一旦刻畫失誤魔法陣是極有可能爆炸的，這種行為一點也不比創(chuàng)造咒語的危險性要低?！?p> 在說完警告后，托比仔細(xì)觀察了一下學(xué)生們的反應(yīng)，他們的小臉都被嚇得慘白慘白的，大多都是在想象自己突然爆炸的畫面，那實在是太惡心了。
“很好?！蓖斜葷M意的微笑道：“看來你們已經(jīng)很清楚魔法陣在應(yīng)用中的禁忌了，那我也就用不著為你們展示類似的畫面了?！?p> 還有畫面？
好幾個學(xué)生呆住了，更多的人在抑制自己不要繼續(xù)想下去。
“不過除了禁忌事項以外，魔法陣的應(yīng)用依舊極其廣泛，例如放在各個公共休息室的收集箱，那就是用魔法陣造出來的，可以咬住不聽話學(xué)生的手腕?！?p> “而且，在魔法陣的體系中，只要你們能夠刻印出足夠小的魔法陣，再把這些魔法陣全都放在一根魔杖木材上面——想想你們究竟能夠做到什么吧，一根全自動施展魔法的魔杖就這樣完成了，不需要魔杖手勢，也不需要咒語，只需要最簡單的灌注魔力，你們就能成功施展出任何魔法。”
全自動施展魔法的魔杖？
小巫師們?nèi)俭@呆了，這可是魔法界一直沒能徹底解決的難題，已經(jīng)存在了數(shù)千年的時間之久。自從有魔杖誕生起，就一直有巫師渴望一根可以全自動施展魔法的魔杖。
在看到小巫師們的反應(yīng)后，托比的笑容頓時變得更加滿意了。
“那么，你們想要深入學(xué)習(xí)魔法陣了嗎？”
小巫師們連連點頭，生怕落后。
“你們想要全自動施展魔法的魔杖嗎？”
小巫師們點頭的速度依舊很快，只有幾個人臉上的表情忽然僵硬住了——這陣問答怎么感覺那么熟悉呢？
“很好?！?p> 托比露出大大的微笑：“那就讓我們先從魔法陣的大小與威力聯(lián)系開始學(xué)起，這其中還包括不同大小的魔法陣的組成也不完全相同，之后要學(xué)習(xí)的知識就更多了——不同魔法陣之間的配合與協(xié)調(diào)，將現(xiàn)存的咒語全都轉(zhuǎn)化成魔法陣的形式......”
他列出了一大堆知識要點，小巫師們的臉色比聽到自己可能會爆炸時還要難看。
其中一個小巫師戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的舉手問道：“請問教授，這些知識要在一個學(xué)期內(nèi)全都學(xué)會嗎？”
“不不不不不?！?p> 托比左右搖晃起一根手指：“這些知識對你們來說還太過高深，只需要淺嘗輒止就足夠了。在你們考試時能做出咬人箱——哦不，是收集箱就不錯了。”
盡管意外得知了收集箱的真實稱呼，但學(xué)生們還是意外發(fā)現(xiàn)了今天的海默教授意外的好說話，不僅沒有給他們留一大堆作業(yè)，還取消了課前檢測，也對學(xué)生們提出的問題幾乎是有問必答，展現(xiàn)出了超乎尋常的耐心。
今天托比布置的作業(yè)是交出一篇對魔法陣應(yīng)用創(chuàng)意的論文，無論是什么都行——玩具，坩堝，又或者是課堂上講過的全自動施法魔杖。
散發(fā)想象力可比查資料要有趣多了，他們目送著海默教授走出教室，不少人的視線都情不自禁的落在巫袍下的小腿上——他們都看過那篇采訪了，知道海默教授身上有著無數(shù)的傷勢，不少女生還在偷偷商量是否要追上去，好問出海默教授是如何保養(yǎng)自己的臉蛋的。
托比微笑著走回到辦公室，他對今天的課程效果很滿意，有關(guān)魔法陣的應(yīng)用總是要散發(fā)想象力的，不能像之前那么嚴(yán)苛，否則反而會把學(xué)生們限制住。
在推門的同時，托比沖艾爾感慨道：“我可真是一名好教授，比西弗勒斯要——”
“比我怎么了？”