第二十五章湖邊小樹林
訓(xùn)練場內(nèi)，武術(shù)指導(dǎo)課程結(jié)束后，艾迪和米娜杰多兩人就在場地內(nèi)。
按照上午的計(jì)劃，他們這次將接受園樁爭頂?shù)膶ｍ?xiàng)指導(dǎo)。
“首先，來對戰(zhàn)吧，你們兩個(gè)一起上吧?！?p> 米娜和杰多面面相覷，雖然獅級(jí)是很強(qiáng)大，但是大家都是一個(gè)年級(jí)的，都是十六歲你想要一打二也太夸張了吧。
但是艾迪既然這么說了，他們自然也不會(huì)拒絕，誰能拒絕能夠暴打獅級(jí)的機(jī)會(huì)呢？
米娜和杰多也舉起手上的劍向艾迪沖去，二打一還要等對面主動(dòng)也太丟人了。
面對沖過來的兩人艾迪控制距離，在兩人還有幾步來到面前的還是后想邊上橫移一步，將原本在米娜和杰多中間的位置變成了米娜外側(cè)的位置。
這就導(dǎo)致原本距離一致的兩人便成了一先一后，隨后艾迪面對更弱的米娜，將她的長劍引導(dǎo)向杰多一側(cè)并隨著她轉(zhuǎn)起了圈來。
這樣米娜就成為了杰多的阻礙，杰多想要攻擊艾迪就必須要越過米娜，但米娜并不能牽扯住艾迪，使得杰多始終不能靠近艾迪。
艾迪連續(xù)幾次攻擊將米娜擊敗，最終變成了和杰多的一對一，杰多的實(shí)力強(qiáng)于米娜，但是還是在艾迪手中落敗。
以二敵一被艾迪變成了兩次一對一，實(shí)力更弱的米娜變成了艾迪阻礙杰多的盾，使得兩人始終無法對艾迪造成有效傷害。
這下二人對艾迪更加拜服，艾迪則趁機(jī)開始說教。
“所謂圓樁爭頂，是一個(gè)星形或者圓形的發(fā)散式場地，外圍是由外向內(nèi)從低到高次序排布的圓樁，內(nèi)圍則是一處平臺(tái)，平臺(tái)中心有一座小塔，塔頂放置有一枚獎(jiǎng)?wù)拢膫€(gè)班級(jí)的人先得到這枚獎(jiǎng)?wù)履莻€(gè)班級(jí)就先獲勝?！?p> “這個(gè)項(xiàng)目的關(guān)鍵除了除了平衡性和個(gè)人實(shí)力以外，最關(guān)鍵的就是如何以少打多?！?p> “所謂以少打多并不是讓你們以少數(shù)戰(zhàn)勝多數(shù)，而是堅(jiān)持，要知道其他班級(jí)也不是團(tuán)結(jié)一致的，尤其是在我們班級(jí)并不是最大威脅的時(shí)候?！?p> “索然最開始的時(shí)候因?yàn)榈蟻喫沟奶翎吽麄儠?huì)義憤填膺的對我們產(chǎn)生敵意，但是一個(gè)月的時(shí)間足夠讓他們冷靜下來，并依此制定戰(zhàn)術(shù)?！?p> “沒有人會(huì)記住第二，而想要獲得第一，僅僅是打敗我們是不夠的，這便是我們的機(jī)會(huì)?！?p> “只要我們在最開始的時(shí)候堅(jiān)持下來，并且在后期局勢混亂之際不斷班助其他班級(jí)對抗二班和三班，只要二班和三班被削弱我們的機(jī)會(huì)就來了。”
看著米娜呃杰多拜服大佬的表情，艾迪虛扶了下不純在的眼鏡。
“初步印象已經(jīng)建立完畢，接下來就是等待事情的發(fā)酵?！?p> 接下來艾迪就對他們開始進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，圓樁爭頂除了基礎(chǔ)勢力以外主要就是兩個(gè)方面。
一個(gè)是以少打多的能力，這個(gè)沒什么好教的，除了基礎(chǔ)實(shí)力以外主要就是兩兩分組，一個(gè)人受到的包圍是360度的，兩個(gè)人就少一些，太多又會(huì)被過于的針對。
另一個(gè)關(guān)鍵的就是平衡性，圓樁爭頂最大的需求點(diǎn)就是平衡能力的把握，所以接下來就是專門鍛煉平衡能力。
雖然想艾迪這樣的人體質(zhì)是會(huì)不斷提升的，但是體質(zhì)是一個(gè)綜合性質(zhì)的東西，還是需要一定的鍛煉來調(diào)整具體的方向的。
主要就是調(diào)整力量和敏捷的配比，如果你是走猛男路線的就做一個(gè)大肌霸將來做個(gè)戰(zhàn)士，也可以走快男路線，將來做個(gè)刺客。
諾蘭高等學(xué)校想做魔法師的比例大，所以大部分學(xué)生都不是那種猛男型的。
隨帶一提，這個(gè)世界的鍛煉方法還不成體系，所以大部分人都是往一個(gè)方向猛煉，因?yàn)椴粔蚩茖W(xué)所以效率不是很高，完全依賴于自身的天賦。
而艾迪上輩子雖然不是個(gè)健身教練，但好歹有張公司樓下的會(huì)員卡，每年也有去健身個(gè)一二，三四五六次的吧？
總之多少次不關(guān)鍵，至少不完全是個(gè)門外漢，而且艾迪結(jié)合信息大爆炸接觸到的知識(shí)將自己盡量往特種兵的方向上靠。
這也是作為米娜和杰多接受專項(xiàng)訓(xùn)練的補(bǔ)償了，就和上午教導(dǎo)的冥想一樣。
即是一種補(bǔ)償，也是一種御下的手段，讓別人意識(shí)到自己的厲害之處，在給與他們好處，之后安排他們做些什么事情都要簡單的多。
更何況艾迪教的都不是短時(shí)間內(nèi)能夠掌握的東西，而且即使掌握了，想要提升也還是要依靠自己，總之這兩個(gè)人已經(jīng)收復(fù)的差不多了。
接下來只要等班級(jí)對抗后再看情況了，根據(jù)對抗賽的情況來調(diào)整之后的方案。
安排完米娜和杰多，接下來就是莉萊的事情了。
時(shí)間來到晚上，艾迪吃完晚飯后向小樹林走去，小樹林只是叫做小樹林，不是人工種植的那種，而是內(nèi)部是有山有湖的被劃出來的一大塊范圍。
這里主要用作學(xué)生們的私下訓(xùn)練，或者集訓(xùn)什么的，有時(shí)還會(huì)作為魔獸識(shí)別對抗的場地，不過那是比較深入的范圍。
大部分學(xué)生的訓(xùn)練主要依靠速度，先到先得，但是像艾迪這樣的獅級(jí)學(xué)生可以擁有一塊專屬的領(lǐng)地。
這也是艾迪為什么沒有和莉萊交代具體位置的原因，因?yàn)檫@地方真的很好打聽。
艾迪的專屬領(lǐng)地就在湖邊，岸邊的范圍內(nèi)還有一片石頭堆，面積也不是很大，追到就是比一般人一輩子都不一定買的起的面積的幾倍吧。
“唉，上輩子忙死忙活的一輩子也買不起的這輩子倒是輕易就擁有了。任何人真是不能比，連在異世界也一樣?！?p> 就在安迪唏噓不已，感慨人生的時(shí)候，他看到了自己領(lǐng)地的小牌子，艾迪上前清理上面的枯枝落葉，就看到在更遠(yuǎn)出的湖邊已經(jīng)有人在等他了。
艾迪將牌子清理干凈以后，笑著向前走去，打招呼道：“來的這么快嗎？晚飯吃過了沒。”
莉萊平靜的回復(fù)到，“還沒有。”
艾迪笑容一時(shí)僵在臉上，隨后回復(fù)正常，“是嗎？晚飯不吃對身體影響不好，還是吃一點(diǎn)吧?！?p> 說著艾迪走到帳篷邊上的一顆樹旁邊，從樹洞內(nèi)拿出了一些吃的。
“這是我平時(shí)準(zhǔn)備的干糧，不過為了便于儲(chǔ)存做了干燥處理，要就水吃，而且味道不太好，不知道你介不介意?！?p> 說著艾迪將手上的餅子互相敲了敲，發(fā)出了砰砰響的聲音，然后遞了過去。
莉萊看著艾迪手中的餅，一時(shí)沉默，最后還是接了過來。