洗燕子蛋記

　　??三三二年級的時候開始學習寫作文，有一篇文章，讓我印象深刻，直到今天我和L先生還經(jīng)常把作文翻出來調(diào)侃三三，三三總是不以為然，厚顏無恥的辯解，誰還能沒個年少無知的時候呢，誰的童年不干幾件蠢事呢？

　　??具體的時間記不清了，只記得是一個工作日的下午，我們最最可愛的小仙女王老師給我發(fā)來了一張照片，沒打開前我還有點忐忑，一般王老師很少在工作日的工作時間找我，不是三三有什么事吧？

　　照片有點大，加載了一段時間，看到后我不禁樂了，幾年過去了，仍然覺得就跟在眼前一樣，印象實在太深刻了。

　　照片里面是一篇作文，內(nèi)容是寫我的動物好朋友，三三的題目作文是《我的小燕子朋友》，粗看一眼，喲字跡蠻工整，段落也分的不錯，總結(jié)也點題了，不錯呀，再細看下內(nèi)容，笑的我嘴里的茶都要噴出來了。

　　?前半部份還算正常，寫到喜歡小燕子，喜歡的理由，表述都挺好的，然而到后面，轉(zhuǎn)折就來了，小家伙寫到：“燕子媽媽外出了，我看到窩里面有幾個燕子蛋，燕子蛋上沾滿了灰塵，我看著很不舒服，于是我把燕子蛋掏出來，放在水龍頭下面沖洗，邊洗邊想，燕子媽媽怎么可以這么不負責呢，這么臟的燕子蛋也不知道幫忙洗洗，燕子寶寶這么臟肯定不會舒服啊，我洗啊洗啊，把燕子蛋洗的干干凈凈的又放回了窩里，燕子媽媽回來了，看著干干凈凈的燕子蛋，看著我開心的笑了，我好像聽見她在說，謝謝你！”（給自己小小的點個贊，這么多年過去了，這段話還是可以一字不漏的背出來）

　　?這篇奇文承包了我和L先生半年的笑點，直到有一天，和正在教小學五年級語文的同學聊天，聊到了三三的這一奇文，同學神秘的笑了笑，說：“這算什么？再給你們看個更經(jīng)典的?！蓖瑢W也發(fā)了一張照片給我，打開一看，下半年的笑點又有了，她的學生寫到：“停電了，餓了，爸爸一手端鍋一手用打火機給做了條紅燒魚，辛苦了我的爸爸.”

　　同學和我就這件事進行了探討，小學生學寫作文，更多的希望可以圍繞身邊的小事寫起，這樣更有真情實感。小學生也不排斥虛構，現(xiàn)在也有很多的小學生已經(jīng)在學著寫小說，小說不都是純屬虛構，如有雷同，純屬巧合嗎？但是要注意，虛構的同時不能過度脫離現(xiàn)實，要符合實情，寫作源于生活，真實的素材才會有真實的感情。就算是小說，想像類的作文，也是實中有虛，虛中有實，很難排除真實的部份，如果說一篇記事寫實的作文，卻脫離了現(xiàn)實，最終只能成為笑料了。