野子

　　“野子”

　　“蹲坑呢！”

　　“能寫野史嗎？”

　　“不寫?！?p>　　“寫吧。”

　　“不寫”

　　“你又不考慮一下嗎？”

　　“……”

　　“行”

　　野子站了起來(lái)，弄干凈后，從野坑里鉆出來(lái)。

　　那人走了。

　　他也走出來(lái)，來(lái)到了一家學(xué)校。聽著，下課鈴看到激情的學(xué)生走出來(lái)，他還再走了。

　　然后他來(lái)到一間教室。這里聽到了一個(gè)非常有意思的講話。

　　“現(xiàn)在我們常用的化學(xué)單質(zhì)是有哪幾種？氫氧鋁銅鐵碳。那么這個(gè)方程就很簡(jiǎn)單了嗎？再看看這題書p76，現(xiàn)在就給我找，找完后給我看看，完后給我背。給我背三遍，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”一陣響聲過(guò)后“好，那我們?cè)賮?lái)看這道推斷題。還知道怎么寫啦？一群笨蛋，七年級(jí)的化學(xué)這么簡(jiǎn)單?！?p>　　“咚咚”敲門聲打斷了老師的講課。也是走了進(jìn)來(lái)，與老師付耳交談了幾句。教室里一片喧嘩。

　　老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)可以，野子走了。

　　野子來(lái)到老師的辦公室，看著辦公桌上的一個(gè)箱子。隨后，他熟練地打開了箱子。呈現(xiàn)出來(lái)的是一臺(tái)舊式電腦，雖然是就是，但看起來(lái)很新的樣子。

　　“這可是p八九的最新一代，要不是南船的晶體數(shù)據(jù)化的創(chuàng)新，使這種電腦被淘汰了，要不然這絕對(duì)能稱霸全飛船。”

　　隨后他打開電腦，敲擊著鍵盤，一個(gè)代碼被輸了進(jìn)去。“行，文件找到了。”你孩子從電腦后面拔出CAU。他也知道在這個(gè)時(shí)候，他將會(huì)被逮捕。于是他只能逃亡。

　　在一棟廢棄的樓中，他遇到他的雇主——棄文

　　野子從他那里了解到情況，并明白自己要寫什么。

　　于是他們被抓住了。

　　野子第一次來(lái)到高層，雖然是以罪犯的身份。

　　“烽火？我查過(guò)你，你的真名字叫野子?！?p>　　“是的”

　　“我知道你的目的，寫野史，多么高大上的事?！?p>　　“但是我也想搞清楚……”

　　“爾為什么會(huì)死對(duì)吧?！?p>　　“是……是的”

　　“為什么要在意那么多呢？看看你，從前多么體面的人啊！”

　　見野子不說(shuō)話男子開始哈哈大笑。

　　“你知道我們?yōu)槭裁匆獨(dú)⑺麊?？在了解這個(gè)之前先跟你講個(gè)技術(shù)吧，反正還有幾個(gè)小時(shí)你就要去行刑了。”

　　技術(shù)如下：

　　我們想要不死，那么我們要怎么樣能不死。

　　首先根據(jù)人與自然成循環(huán)關(guān)系，那么我們將這個(gè)循環(huán)更改成個(gè)人循環(huán)，也就是說(shuō)，人不再依賴了環(huán)境了，人不需要空氣了。

　　同時(shí)，人的體內(nèi)細(xì)胞分裂，在分裂中所消耗的能量被人體吸收，促進(jìn)生命活動(dòng)。

　　而且生命具有可塑性。就是你把刀刺進(jìn)自己的心臟，如果你想活著，那你就要放棄心臟，與除了心臟意外的器官進(jìn)行生命活動(dòng)。但如果被火燒了全身，使器官都放棄才行。

　　“這也是我們要?dú)柕脑颍覀兒ε滤肋h(yuǎn)統(tǒng)治我們，不管怎樣我們都要?dú)⒘怂?。?p>　　“我能問(wèn)個(gè)問(wèn)題，如果把刀橫切下，是上半身活著，還是下半身活著？”

　　這時(shí)他沉默了

　　“我不知道？”

　　又是一陣沉默。