首頁 科幻

全球復(fù)蘇:詭異的我自動(dòng)進(jìn)化

  【祂決定催發(fā)懲戒之力,給這個(gè)頭皮異種一點(diǎn)顏色瞧瞧!】

  姜石當(dāng)即有些哭笑不得,因?yàn)槟X海中又延伸出一行新的文字信息、

  【您的收容物,厲詭吸盤,心中委屈,認(rèn)為講師戒尺,仗勢欺人,懇求主人主持公道,將這其心叵測戒尺丟掉!】

  另一旁被姜石握持在手中的教鞭,渾身一顫竟然延長三寸再次欲要硬生生抽打厲詭吸盤。

  厲詭吸盤見狀連忙依附在秦川身上順著肌膚一路向上很快隱匿在發(fā)絲內(nèi)。

  講師戒尺見狀,宛如泄了氣的皮球,恢復(fù)原樣不再有任何異動(dòng)。

  姜石見到這兩個(gè)收容物短暫的安定下來,心中稍安,當(dāng)下回頭打算招呼唐婉柔離開校長辦公室。

  可此時(shí)整個(gè)人校長辦公室內(nèi)空無一人。

  只有一張工作證掉在地上。

  姜石上前拾起。

  【194學(xué)校;】

  【講師;唐婉柔】

  【科目;生物課】

  工作牌信息和自己的幾乎一樣,唯一的區(qū)別是,工作證相框內(nèi),唐婉柔的照片,竟然是黑白的!

  辦公室內(nèi)空無一人,姜石沉默的看著手中黑白相片。

  雙指用力揉搓,觸感清晰,這不是幻覺。

  生物課老師唐婉柔,活生生的消失,如果不是自己親身經(jīng)歷,換做其他人早就開始懷疑接觸的一切。

  這些隱藏在194學(xué)校,28班級(jí)內(nèi)的“學(xué)生”到底想要做什么?

  將黑白照片貼身收好。

  講師教鞭在手中輕顫好似預(yù)感到即將面臨的境遇而顫抖不止。

  自己一定要去28班走上一遭,消失的任課老師,上門凝視的逃課小明。

  必須要探明真相。

  念頭閃動(dòng),將辦公桌上學(xué)校地圖熟記于心,伸手拉開了一直關(guān)閉著的大門,徑直走了出去。

  和記憶中不同,站在194學(xué)校的走廊上,能清晰的看到天邊橘黃的光暈,余暉遲遲不曾落下。

  低頭查看鴻蒙手環(huán),上方時(shí)間下午1點(diǎn)!

  從中午12點(diǎn)開始,自己在辦公內(nèi)耗費(fèi)了足足一個(gè)小時(shí)。

  破除詭異獲得收容物后,依舊沒有能改變194學(xué)校目前的格局嗎?

  【您的收容物厲詭吸盤感受到主人的困惑,心聲憂慮,向您警示前方危險(xiǎn),試圖向你大腦傳輸投影!】

  傳輸投影?

  厲詭吸盤還有這種隱藏能力?

  不待有下一步動(dòng)作,掌心內(nèi)戒尺再次顫動(dòng)。

  【您的收容物講師教鞭,心生憤怒,下等收容物竟然妄圖侵入主人大腦,它認(rèn)為對(duì)方膽大妄為,懇求主人立刻將其從頭皮上扯下?!?p>  姜石凜然,侵入腦域?

  這厲詭吸盤難道包藏禍心?

  果然面對(duì)詭異收容物不能掉以輕心。

  【您的收容物厲詭吸盤,收到驚嚇,內(nèi)疚于自己的失禮,主動(dòng)吸吸收煞氣,并且指出從辦公室通往28班的路段被扭曲,它甘愿為主人引路?!?p>  腦海中黑色字體消失。

  姜石感覺頭皮微微有些發(fā)麻,一根根扭頭發(fā)仿若蛇信一般匯集到一起。

  粘合,重疊,直至拼湊成一個(gè)方向箭頭。

  走廊筆直,這箭頭無視左右,直指正前墻壁圍欄,圍欄外側(cè)是十幾米高空。

  一步踏出同等跳樓。

  不知為何姜石能隱約感受到收容物歉疚的情緒,一步踏出徑直撞上圍欄。

  想象中頭破血流,身體碰壁跌倒在地的場景并未發(fā)生。

  只是一步眼下已經(jīng)來到四層的樓梯口。

  障眼法,還是傳說中的詭打墻?

  相較于心中疑惑,眼下四樓通往三樓的階梯上,竟然晃動(dòng)著一張又一張小臉。

  小臉蒼白,慘白麻木,緊緊粘合在每一個(gè)石階上。

  石階分上下二十四層,肉眼可見的空隙內(nèi)擠滿了慘白麻木的臉頰。

  極為詭異的是這些臉頰只有一半。

  除去嘴唇外大部分區(qū)域被一塊紅布包裹。

  紅布殷紅如血,透露出滲人的扭曲與不真實(shí),它的小嘴慢慢裂開,竟然延伸到耳根。

  猙獰到了極致。

  饒是如此姜石一眼就能認(rèn)出對(duì)就是個(gè)小女孩。

  女孩裂到耳根的嘴唇內(nèi),隱約可見倒刺牙齒,以及蠕動(dòng)扭曲的肉芽。

  手掌緊握,講師教鞭無聲震顫。

  不等揮舞,姜石驟覺眼前無數(shù)張慘白小臉嘴唇開合,一聲聲晦澀呢喃傳入耳中。

  “失敗了!計(jì)劃都失敗了!他到底是怎么做到的?”

  “咕嘟!”

  “不知道,這個(gè)老師有問題,我們必須要再做點(diǎn)什么?!?p>  “都別吵了,你們難道都瞎了嗎?我們?cè)馐艿搅吮撑?!?p>  “是誰?。俊?p>  “是誰膽敢背叛我們!”

  姜石挑眉,耳邊雜亂無章的聲音透露出聲音來源的驚恐。

  手中講師教鞭持續(xù)震顫,好似邀功一般。

  【懲戒之力:讀取“學(xué)生”思緒】

  依舊在發(fā)揮作用嗎?

  姜石思緒稍安,就在這時(shí)耳邊吵雜的呢喃開始減弱。

  “是逃課小明,我親眼見證了他的背叛,他竟然依附了生人。”

  “什么?怎么會(huì)這樣!”

  “我們挖掉了他的眼角他竟然還敢背叛我們,必須要予以懲戒?!?p>  “懲戒!懲戒!懲戒!”

  “我們要懲戒所有的老師!”

  “墊底小紅,有逃課小明在你一定是暴露了,告訴它要想拿回左眼必須配合。”

  “你們一起講這個(gè)心來的實(shí)習(xí)老師引誘道我們的底盤?!?p>  “規(guī)則!我能眼下能利用的只有規(guī)則!”

  “住口?。。?!你們這群廢物,懦弱,愚蠢,骯臟,自私,殘忍的家伙們。

  你們憑什么命令我?

  你們憑什么指使我?

  欺詐?勾引?誘騙?

  廢物!廢物!統(tǒng)統(tǒng)都是廢物!要去你們自己去!”

  怨毒憤恨細(xì)碎的呢喃在耳邊喋喋不休,姜石卻大有深意的看著身前猙獰的墊底小紅,有那么一瞬間。

  他竟然覺得,這群“學(xué)生”,或許并非鴻蒙手環(huán)中所說的那樣,不可溝通,不可交流。

  擊敗逃課小明能夠斬獲特殊收容物。

  那墊底小紅這種能夠遮蔽別人雙眼,讓受害者身臨其境的幻覺作為初始能力也不錯(cuò)。

  正待姜石手握教鞭準(zhǔn)備給這不聽話孩子一番愛的教育時(shí),他的耳邊細(xì)碎的呢喃突然變得陰冷。

  “住口!你這骯臟,懦弱,沒人憐憫的家伙?!?p>  “憑什么命令指使你?”

  “就憑我是高分小華!”

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南