第047章 反正你總是對(duì)的

　　2018年12月2日晚上，媽媽帶兒子在走廊練習(xí)跳繩，因上周體育測(cè)試跳繩，兒子每分鐘80次，屬不及格。大概平時(shí)練少了，運(yùn)動(dòng)天分不高，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)不好，跳得那叫一個(gè)難，媽媽急不擇言脫口而出：“真慫！”兒子氣得大哭。最后，媽媽向他道歉才止住哭聲。

　　3日晚，媽媽睡得早，他便不想去走廊練跳繩。我建議他在家里徒手練。他徒手練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題——他兩腳分太開(kāi)，膝蓋彎過(guò)低，動(dòng)作幅度過(guò)大。我告訴他，跳繩要求小動(dòng)作高頻率，主要是小腿與腳前掌使勁，腳后跟不要著地。

　　2018年12月4日晚上，老婆說(shuō)下午給班主任打電話問(wèn)“數(shù)學(xué)啟智課程”的情況。班主任說(shuō)學(xué)校共開(kāi)4個(gè)班，2個(gè)拔高班主攻難題，2個(gè)普通班夯基礎(chǔ)，如果覺(jué)得學(xué)習(xí)任務(wù)較重可以不參加。

　　我說(shuō)昨晚兒子表示不想?yún)⒓?，不如等拔高班開(kāi)課后，找參加的同學(xué)交流一下，看到底是什么樣難度。

　　兒子做完作業(yè)端了杯水，坐到我旁邊沙發(fā)上說(shuō)：“哎呀，這身體有點(diǎn)扛不住啦，這身體還這么重要呀。”這熟悉的語(yǔ)氣讓我頓時(shí)來(lái)氣，之前我動(dòng)員他進(jìn)行體育鍛煉時(shí)常說(shuō)“身體扛不住”。明白道理卻不去做，有故意氣人之嫌。

　　我先批評(píng)他一番，接著勸他以后多鍛煉，以后做作業(yè)過(guò)程中穿插做體育活動(dòng)調(diào)節(jié)一下，如玩啞鈴，跳繩等。

　　他不接受批評(píng)，還說(shuō)我不理解不相信他，說(shuō)著還故意把水杯扔地下撒氣。

　　我更來(lái)氣，又批評(píng)他洗完腳不立即將水倒掉，臟襪子也不拿走，做過(guò)的作業(yè)也不收起來(lái)。越說(shuō)越僵。

　　考慮他要休息了，我就事論事讓他把洗腳水倒掉，襪子作業(yè)本拿走，然后去睡覺(jué)。

　　想他從小學(xué)至今，許多方面都暴露出令我沮喪的細(xì)節(jié)問(wèn)題，不禁奮筆羅列如下：

　　1.學(xué)4年書法，以我觀之，還不會(huì)讀帖，硬筆字寫的太大?？梢哉f(shuō)所有筆法都沒(méi)學(xué)好，字的間架結(jié)構(gòu)也是一塌糊涂。連握筆都有問(wèn)題。

　　2.學(xué)小提琴吧，指法毛病太大，大到已積重難返，放棄學(xué)習(xí)了。

　　3.乒乓球吧，學(xué)習(xí)時(shí)間短，以及先天協(xié)調(diào)性不好，就不說(shuō)了吧，反正是健身。

　　4.象棋算后來(lái)居上了，但習(xí)棋兩年多，仍不能自學(xué)，不會(huì)打譜，沒(méi)有深入鉆研一種布局。

　　5.語(yǔ)文上，閱讀與理解始終成問(wèn)題，作文寫不好，讓他寫日記吧，總不愿堅(jiān)持。

　　6.數(shù)學(xué)上，語(yǔ)文的閱讀與理解問(wèn)題直接影響到對(duì)應(yīng)用題的理解上，常常因此失分。

　　7.心理素質(zhì)差，情緒控制差，經(jīng)常做無(wú)謂擔(dān)心，可以說(shuō)杞人憂天，反反復(fù)復(fù)，.......

　　2018年12月5日，我送兒子上學(xué)回到家，老婆說(shuō)：“兒子早上心情不好，出門前說(shuō)‘好累，爸爸還老罵我’?！辈坏任掖鹪?，老婆又說(shuō)：“不是不讓你說(shuō)，要注意些?！蔽矣X(jué)得老婆說(shuō)的有道理便靜靜聽(tīng)著。

　　當(dāng)老婆說(shuō)到兒子嗆我“反正你總是對(duì)的”時(shí)，我再無(wú)法保持沉默了。我說(shuō)：“你說(shuō)的不是兒子原話，如果是那一定是受你影響，你平時(shí)常這樣說(shuō)我，這樣說(shuō)不好?！?p>　　“好吧，反正你說(shuō)的全對(duì)”，“你總是對(duì)的”，這幾句話是老婆和我進(jìn)行所謂的“討論”問(wèn)題時(shí)，她嗆我的保留話術(shù)。小孩會(huì)說(shuō)這句話，那一定是從媽媽嘴里學(xué)的，我是不會(huì)這樣說(shuō)話的。這是討論或辯論的忌語(yǔ)，極不禮貌的貼標(biāo)簽進(jìn)行人身攻擊，也有詞窮耍賴的意味。

　　忌語(yǔ)既出，往往便沒(méi)辦法討論下去了，因沒(méi)法做到心平氣和說(shuō)話了。在家里夫妻二人談話，反正也是說(shuō)不清。倘若孩子和別人討論問(wèn)題出此忌語(yǔ)，便是非常不講理了，以后別人也不愿和他討論問(wèn)題了。

　　老婆說(shuō)：“昨天下午我給語(yǔ)數(shù)外三位老師都打電話了，有兩位老師反映他學(xué)習(xí)并不快樂(lè)?！?p>　　我默不做聲，老婆又說(shuō)：“我認(rèn)為他很努力了，說(shuō)多次他就是改不了，可能造化不同吧?！?p>　　我相信，和我判斷差不多，其實(shí)也正是我一直擔(dān)心的，我說(shuō)：“造化不同，這正是我一直不太想讓他進(jìn)重點(diǎn)班的原因。從小學(xué)至今，在學(xué)習(xí)上他比別的同學(xué)付出都多，是刻苦型的。有的同學(xué)目前成績(jī)不如他，是因?yàn)闆](méi)用全力。而他似乎已拉成了滿弓?！?p>　　老婆說(shuō)：“相對(duì)于學(xué)習(xí)，健康和心理更重要吧?！蔽尹c(diǎn)頭。

　　老婆又說(shuō)：“你要把兒子搞出好歹，反正我是不跟你過(guò)下去?！蔽覜](méi)法答話，若真到那種地步，和不和我過(guò)下去，還有何意義呢。

　　我問(wèn)：“你對(duì)他有沒(méi)有發(fā)過(guò)火呀？”

　　老婆說(shuō)：“當(dāng)然有，不過(guò)比你態(tài)度要溫和?！蔽蚁嘈?，昨晚要不是考慮他該睡覺(jué)了，我可能還要接著說(shuō)。

　　我說(shuō)：“昨晚之所以發(fā)火，因他說(shuō)身體扛不住啦身體還這么重要呀。很顯然，這有點(diǎn)明知故犯和挑釁的意味，因?yàn)槲覀z無(wú)數(shù)次向他強(qiáng)調(diào)身體的重要，也經(jīng)常帶他運(yùn)動(dòng)，可他總是不愿配合。前天我還告訴他，如果不注意鍛煉，身體早晚要扛不住的?！?p>　　老婆不置可否，我接著說(shuō)：“他說(shuō)我不理解不相信他。我說(shuō)怎么相信你呢，明白道理卻不愿做還故意說(shuō)?！?p>　　老婆仍不置可否，我接著說(shuō)：“我訓(xùn)他，他生氣竟把杯子扔地下，我說(shuō)你跟誰(shuí)學(xué)的壞脾氣。你說(shuō)不該說(shuō)他嗎，因?yàn)樗撍X(jué)了，我才沒(méi)接著說(shuō)了。倒洗腳水時(shí)，拔泡腳器插頭時(shí)他直接拽電線，這種錯(cuò)誤操作當(dāng)然應(yīng)當(dāng)場(chǎng)糾正呀。這時(shí)他說(shuō)‘好吧，我一錯(cuò)就全是錯(cuò)，你都對(duì)！’還因他該睡覺(jué)了，不便多說(shuō)。便讓他倒洗腳水，把襪子拿走，桌子上擺的作業(yè)都收掉，去睡覺(jué)?！?p>　　老婆嘆了口氣，轉(zhuǎn)身出門上班去了。

　　我想，其實(shí)昨晚兒子是困了，因困而生煩躁，便亂發(fā)脾氣，這很正常。不過(guò)他的話引爆了我積壓已久的情緒，許多反復(fù)說(shuō)卻無(wú)法改變積攢的不滿一下子涌上心頭，一種教育失敗的挫敗感由然而生。我情緒失控，這是我的錯(cuò)。

　　令人苦惱不已，不給壓力讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)吧，顯然不合時(shí)宜。那么該給多大壓力呢？