第10章 全國(guó)高中生機(jī)器人大賽

　　“絕對(duì)不可能舞弊，你們看看試卷就明白了！”王老師看到同事們神情奇怪，自然明白是怎么回事。

　　他拿出數(shù)學(xué)試卷，指著最后一題。

　　“這是一道方程求根題目，原題目來(lái)自去年的國(guó)際奧數(shù)競(jìng)賽，看似簡(jiǎn)單，很多學(xué)生卻無(wú)從下手，只能抓耳撓腮。

　　但李智卻另辟蹊徑，把方程轉(zhuǎn)換為對(duì)數(shù)函數(shù)和指數(shù)函數(shù)，聯(lián)系到這兩個(gè)函數(shù)的關(guān)系——一對(duì)反函數(shù)的對(duì)稱(chēng)性，通過(guò)數(shù)形結(jié)合，解出了方程跟，整個(gè)過(guò)程讓人看后直呼妙不可言”

　　“我曾經(jīng)研究過(guò)原題目的標(biāo)準(zhǔn)答案，可以說(shuō)，即使當(dāng)年奧數(shù)競(jìng)賽金牌得主使用的解題方法，也沒(méi)有李智的方法簡(jiǎn)潔，高效?！?p>　　“這道題目的答案，足以證明李智同學(xué)并沒(méi)有抄襲！”

　　眾老師聞言皆不斷點(diǎn)頭。

　　數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，注重結(jié)果，更注重過(guò)程。

　　甚至有時(shí)候，解題過(guò)程比結(jié)果更重要。

　　這也是為什么許多同學(xué)最終結(jié)果算錯(cuò)了，卻還能得分的原因。

　　“既然這樣，我們不如把李智的試卷全部審一遍，不就一清二楚了嗎？”劉雪峰主任沉思片刻，建議道。

　　“好，我來(lái)審語(yǔ)文?！币晃活^發(fā)花白的語(yǔ)文教師率先取過(guò)試卷。

　　“我物理。”

　　“我化學(xué)。”

　　“我生物?！?p>　　不一會(huì)，李智的試卷就被老師們搶走完了。

　　一位年輕老師下手慢，只能湊到別人身后。

　　“嘖...嘖...這幾句古文寫(xiě)得真有穿越時(shí)空的味道，妙不可言！”

　　“這道物理題竟然能這樣解？我怎么沒(méi)想到？”

　　...

　　大辦公室內(nèi)，一時(shí)間驚嘆聲四起。

　　只有化學(xué)老師閉口不言，為了縮短考試時(shí)間，他出的全部都是選擇題。

　　李智的化學(xué)試卷自然全對(duì)，卻沒(méi)有什么好講的。

　　這些題目本身就是老師們出的，審閱起來(lái)自然飛快。

　　不多時(shí)，老師們都審閱完了。

　　就連頭發(fā)花白的語(yǔ)文教師，也一臉沉醉的放下試卷。

　　但老師們都沒(méi)有開(kāi)口，因?yàn)閷?duì)于試卷上的完美答題，他們不知道該說(shuō)些什么。

　　大辦公室內(nèi)，鴉雀無(wú)聲。

　　“呵...大家都在啊，演啞劇呢？”

　　副校長(zhǎng)王明義推開(kāi)門(mén)，打破了這份寂靜。

　　“劉校長(zhǎng)來(lái)了，我和老師們正在審閱試卷呢。”劉雪峰主任站起身，笑道。

　　“正好，大家都在，我有一件事情通知一下。”王明義校長(zhǎng)看一眼桌面上擺著的試卷也沒(méi)在意。

　　“一個(gè)月后，全國(guó)高中生機(jī)器人大賽就要正式開(kāi)始了，這一次咱們蒙城鋼鐵一高也將組織一支隊(duì)伍參賽?！?p>　　眾教師愕然。

　　蒙城一高自從5年前參加過(guò)第一屆機(jī)器人大賽，榮獲倒數(shù)第一名后，就再也沒(méi)有報(bào)名參賽。

　　所有人都明白，機(jī)器人那種高科技玩意，是給那些有錢(qián)，有閑的學(xué)校玩的。

　　而這兩樣，蒙城鋼鐵一高都很緊缺。

　　“劉校長(zhǎng)，這么多年沒(méi)參加過(guò)了，這一次怎么...?”劉雪峰主任神情疑惑的問(wèn)道。

　　王明義校長(zhǎng)雙手一攤：“沒(méi)辦法，這是上級(jí)要求的?，F(xiàn)在不是提倡素質(zhì)教育嘛，制造智能機(jī)器人應(yīng)該從高中生抓起?！?p>　　“對(duì)，素質(zhì)教育好?！眲⒀┓逯魅坞S口應(yīng)付。

　　對(duì)于王明義副校長(zhǎng)這種不切合實(shí)際的做法，他向來(lái)不贊成。

　　一所高中，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)升學(xué)率，一切都是白扯。

　　“不要光說(shuō)好，要拿出實(shí)際行動(dòng)配合。這一次咱們學(xué)校可是下了大本錢(qián)，校長(zhǎng)特批了5000塊比賽經(jīng)費(fèi)。”王明義副校長(zhǎng)明顯感到老師們不熱情。

　　“所以，你們一定要推薦幾位成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生參賽，爭(zhēng)取拿到...”

　　他猶豫了一下，有些心虛：“爭(zhēng)取拿到一個(gè)不太難堪的名次?！?p>　　眾老師依然沉默。

　　學(xué)生們參加機(jī)器人大賽就算一輪游，也要浪費(fèi)一周時(shí)間。

　　要不，推薦幾位成績(jī)一般，愛(ài)玩的學(xué)生參賽？

　　眾老師看向教務(wù)主任劉雪峰。

　　劉雪峰主任自然明白他們的想法，卻是有苦說(shuō)不出。

　　王明義副校長(zhǎng)親自點(diǎn)名要成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，怎么可能隨便找?guī)讉€(gè)學(xué)生糊弄。

　　真拿副校長(zhǎng)不當(dāng)豆包了嗎？

　　他目光落在辦公桌上的那幾份試卷上，心中一動(dòng)。

　　這位叫李智的學(xué)生，如果真的像考試中表現(xiàn)得這么優(yōu)秀，浪費(fèi)一周學(xué)習(xí)時(shí)間，也不算什么。

　　如果他只是僥幸，那更好說(shuō)了。

　　“王校長(zhǎng)，您看這位同學(xué)怎么樣？”劉雪峰主任把試卷遞過(guò)去。

　　“這是重點(diǎn)班拔尖考試的試卷，李智同學(xué)每門(mén)考試都是滿分，自然再優(yōu)秀不過(guò)?！?p>　　王明義副校長(zhǎng)卻擺手表示試卷不必看了。

　　“每門(mén)考試都是滿分，就是他了！”

　　“不過(guò)按照機(jī)器人大賽組委會(huì)規(guī)定，參賽隊(duì)伍需要由三人組成，你再挑選兩個(gè)吧?！?p>　　“還有，機(jī)器人...就用咱們學(xué)校五年前制造的那一個(gè)吧，畢竟只使用過(guò)一次，還很新。”

　　五年前那個(gè)機(jī)器人...

　　劉雪峰嘴唇抖了下，心中嘆口氣。

　　這下子，想不拿倒數(shù)第一名，都很難了。

　　....

　　李智之所以選擇在眾目睽睽下提前交卷，并不是為了展示自己超人的智慧，而是有一件至關(guān)重要的事情需要做。

　　他背著書(shū)包，來(lái)到校圖書(shū)館的角落里。

　　心中默念：“啟動(dòng)系統(tǒng)?！?p>　　機(jī)械聲：“至高無(wú)上的的神，全體蘭德酷路澤大科學(xué)家待命中?！?p>　　李智：“操作系統(tǒng)編譯工作進(jìn)度如何？”

　　機(jī)械聲：“稟告神，目前正在構(gòu)思整體框架中，根據(jù)大科學(xué)家們反饋，至少需要5個(gè)月時(shí)間，才能完成全部工作?！?p>　　5個(gè)月時(shí)間，研發(fā)出一個(gè)全新操作系統(tǒng)，這速度夠快的。

　　想當(dāng)年，微硬的比爾蓋子為了打造wind7操作系統(tǒng)，成立了25個(gè)研發(fā)小組，每個(gè)小組40個(gè)人，總共1000余人，整整花費(fèi)三年時(shí)間完成研發(fā)，這還是有了之前幾十年操作系統(tǒng)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的前提下。

　　案桌手機(jī)系統(tǒng)基于基于linux，它的誕生過(guò)程更加坎坷。

　　1969年，Kenneth Thompson就用匯編語(yǔ)言，編譯出了UNIX操作系統(tǒng)，這應(yīng)該算是案桌的前身。

　　1973年，C語(yǔ)言研發(fā)出來(lái)后，兩位大牛用C語(yǔ)言重新編譯UNIX。

　　1974年，UNIX操作系統(tǒng)正式商業(yè)化。

　　1987年，MINIX操作系統(tǒng)出現(xiàn)。

　　1991年，linux0.01操作系統(tǒng)出現(xiàn)，理念繼承自UNIX和MINIX。

　　1994年，linux1.0.0發(fā)布，源碼GPL授權(quán)。

　　2005年，古哥收購(gòu)案桌公司。

　　2008年，古哥發(fā)布案桌 1.0，基于linux內(nèi)核，源碼Apache授權(quán)。

　　案桌手機(jī)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)34年的時(shí)間，才最終完成進(jìn)化。

　　所以蘭德酷路澤大科學(xué)家的工作效率，達(dá)標(biāo)了！