清晨，一輪紅日從東方升起，照耀在大片的樹木上，
樹林之上蒸起朦朧氤氳，把陽光折射的五彩而又迷離，漂亮極了。
“轟～”，一棵參天大樹轟然倒下。撲棱棱，驚起一群飛鳥。
大樹倒地處，一個(gè)大約十歲左右的少年手握一柄與其身體極不相稱的巨大斧子，看著大樹倒下，便放下斧子，斧頭著地，斧柄支撐著少年的身體，少年身體微斜的倚靠斧柄，帶著些微的喘氣聲，面孔微紅的看著大樹。
“嗯，這次還行，只用了七斧。”少年自言自語道。然后便朝大樹走去，剝離起大樹來，不消多長時(shí)間，合抱粗的紅桉樹便被他收拾的只剩下約十丈長的樹干，光滑筆直的躺在地上。
待少年將周身收拾利落，一手抄起巨斧，一手合起地上的樹干，五指用力，穩(wěn)穩(wěn)的托起樹干稍細(xì)的一端，直溜溜的下山去了。
艾辛大陸，東臨珀斯維克大洋。
大陸和大洋的名字里有一個(gè)“大”字，在任何時(shí)候任何地方都絕對不會(huì)與小有關(guān)，方圓不知幾萬里也。大陸和大洋的交界處，散落著零星的不計(jì)其數(shù)的大大小小島嶼，星羅棋布。
此地正位于這些島嶼之中的一個(gè)島嶼之上，島嶼不大，靠近大陸，位置正好位于大陸上的河流入海之處。河流和海洋的交匯在悠遠(yuǎn)的歷史變遷中形成了這座小島。從上方看去，入?？诰拖褚粋€(gè)張開巨口的口袋，這座小島就位于口袋之中。除開這座小島外，再無他島。故此島被形象地稱為零丁島。
島上地勢險(xiǎn)要，四周經(jīng)過無數(shù)年的潮水沖刷，懸崖峭壁叢生，條件惡劣。恰似這種極其兇險(xiǎn)的地理?xiàng)l件，似的島上鮮有外界的踏足，各種生物得到了天然的繁衍生息，簡直是化外世界。
島上人口不多，只有一個(gè)很小的村莊，村子里大約十來戶人家，俱是獵戶，靠著山海生活。
那名砍樹的少年就是這個(gè)小村子里老李家的孩子，名字叫李一夫，由于生的矮小，瘦弱，同村的小伙伴們都喊他“一天”，因?yàn)槔鲜遣婚L個(gè)，就嘲笑他什么時(shí)候才能長出頭來，讓“天”變成“夫”。
由于身體矮小瘦弱，加之小伙伴每天的起哄，讓“一天”，不，“一夫”很不爽，他暗自下定決心，一定要讓自己變高變強(qiáng)，捅破那鬧人的“一天”稱號(hào)。于是便去央求父親，父親疼愛之下很無奈，搬箱倒柜的找出老祖先留下的一堆書籍，從中找出一本布滿灰塵的書籍來，敷衍似的扔給了一夫。
一夫欣喜的接過那本布滿灰塵的書，不厚，大約幾十頁的，但是每一頁好像不是當(dāng)下流行的紙質(zhì)書頁，好像也不是帛，像一種皮質(zhì)書寫而成，很結(jié)實(shí)，有厚重感。他急忙打開來看，一看，傻眼了！不認(rèn)識(shí)，也不會(huì)讀，更不知道書中那些扭曲文字的意思。
雖然村里有個(gè)先生，經(jīng)常帶著村里的一幫年幼孩子讀書斷字，但那也是順帶。畢竟十多戶人家的小村子，雖不知村子成于何時(shí)？大家也親如一家，但是每家每戶都為生計(jì)上山下海操勞，也不可能安排個(gè)人專門負(fù)責(zé)教導(dǎo)孩子后生。所幸村里有個(gè)祠堂，祠堂后院有個(gè)小藏書閣，隨想學(xué)習(xí)文字，都可以自由的去翻閱書籍，不懂之處可以請教村中先生。
從小藏書閣可以看出，村民的先祖肯定是個(gè)文化人。而且村民們都覺得自家的先祖肯定是個(gè)大文化人，因?yàn)檫z留下來的書大部分他們都看不懂。
再好的書籍，也抵不過對每日柴米油鹽生存的需要。當(dāng)必須為生存拼命的時(shí)候，那些老祖先的東西便不值錢了。漸漸的無人問津，藏書閣也落滿了厚厚的灰層，無人打掃，更別提那些家中還有些書籍的村民了。
所以，當(dāng)一夫接過書本的時(shí)候，對書中的文字也是大眼瞪小眼，各不相識(shí)。
“老爹，我不認(rèn)識(shí)字，你教我！”
“我也不識(shí)字，怎么教你？”
“那你給我這本書，我也看不懂??？”
“看不懂就使勁看，或許就看懂了?！?p> “我要聽你的，我就是傻子！”一夫無奈的看著落荒而逃的父親，生氣的嚷道。
一夫一邊嘴里嘟囔，一邊拿來抹布，把書拿過來，一點(diǎn)一點(diǎn)的擦拭。畢竟這是自己下定決心，向父親討要來的東西，心里還是比較重視的。
當(dāng)他把書本上的灰層擦拭干凈后，一本嶄新的書籍出現(xiàn)在手上。材質(zhì)非金非帛非紙，不知道是何種材質(zhì)，抹上去油滑柔軟，偶爾對皮膚有點(diǎn)刺感。
“這是什么玩意？”一夫心里嘀咕道，
“從來也沒見過書呀，我們家。老爹也不識(shí)得幾個(gè)大字，他哪會(huì)看書？”
“不會(huì)是老爹偷了藏書閣的書把？”
“爹，我瞧不起你！，你哪能去偷書，咱可以光明正大的去拿啊。”
村外，一個(gè)真在干活的漢子，頭上冒出幾滴汗珠來?！敖裉焯鞖獠粺岚?，怎么干了一會(huì)就出汗了呢？不會(huì)人到中年身體虛了吧？下次泡茶是要放幾粒枸杞了?！?p> 漢子暗自嘀咕不提。一夫在家里，坐在一個(gè)老舊的竹椅上，盯著書上的那些扭曲文字發(fā)呆，在發(fā)愁如何才能看懂？看不懂一切都白瞎，還怎么出頭??？小伙伴們都盯著自己呢。
嗯？不經(jīng)意間，一夫發(fā)現(xiàn)他盯著的紙張上面閃過一絲光線，柔滑而飄忽，漸漸的，光線劃過那些文字，帶起那些筆劃，就像用線牽起木偶一樣，將筆劃串起，形成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)活動(dòng)的文字，在跳著扭曲的舞蹈。慢慢地，這些看似無章的筆畫構(gòu)成了一個(gè)人形，不停的演繹著奇怪的動(dòng)作......
這一刻，一夫福至心靈，他覺得這是絕不簡單，撿到寶了。一夫急忙集中精神，全身心的盯著書中的小人，努力記住小人的每一個(gè)動(dòng)作。
漸漸的，一夫覺得自己頭暈?zāi)X脹，眼睛恍惚。大約只有十息的功夫，便到底人事不知。
待他醒來時(shí)，他在父親懷中，旁邊坐著一個(gè)老者，他是村中的先生。是真正的先生，既識(shí)文斷字，偶爾教授村中孩童學(xué)習(xí)文字；也識(shí)得黃中精，幫助村民怯熱止痛。但是對一夫的病癥也是一籌莫展，不知病因，不曉病理，如何施救？
“承中啊，”老者喊著漢子的名字道，
“我看一天啊，一夫啊，不像是有重疾之癥，倒是像是疲勞之癥。因勞累傷神過度而昏迷，休息夠了就會(huì)好了。不過以后有機(jī)會(huì)還是帶他到岸上，去尋那大型醫(yī)院看一下才能放心，聽說特別先進(jìn)。萬一這里不好.......也好早知道！”老者邊說邊指著腦殼。
“你個(gè)老梆子！”一夫看著老者那猥瑣的神態(tài)，不由得心底罵道，
“你就是說我腦子不好唄！”
“不過，這次很奇怪哎，好像看那小人跳舞確實(shí)很傷神。”
“我的想想辦法才行。”
一夫暗自思付，這絕對是個(gè)秘密。不過現(xiàn)在沒想到辦法去繼續(xù)看小人。但是這次看到的小人跳舞的姿勢卻清晰的烙印在腦海里，睡著這么長時(shí)間都沒忘。
嘿嘿，嘿嘿嘿，嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿......
漢子低頭看著懷里的兒子，愈加焦急，
“這娃莫不是真傻了吧？怎么會(huì)這么白癡？”
“要真是這樣，我可對不起他娘啊。”
“都養(yǎng)這么大了，扔了舍不得啊！”
“又是一個(gè)年輕的老梆子，你倒是心狠啊，自己兒子都扔！”一夫看著眼前的老爹，橫不得拿根木棒輪上去。
“看我媽回來我不告訴她，把你打得滿地找呀?！?p> 看著老爹的樣子，渾身無力的一夫懶得看，一陣空虛襲來，又睡了過去。
再次醒來，已是日上三竿，海風(fēng)裹挾著魚腥味沖上小島，山嶺間霧氣彌漫，空氣清醒濕潤，帶著點(diǎn)點(diǎn)大海的味道。一夫感覺神清氣爽，沒有了之前極度疲憊之感。走出房門，頓時(shí)感覺渾身有使不完的勁，便高興的跳了起來。
“咕嚕嚕~”，沒活動(dòng)兩下，肚子里邊傳來了饑餓的呼喊，頓時(shí)感覺饑腸轆轆。
“爹，我要吃飯，”一夫大聲喊道，一邊喊一邊往灶屋里跑去。灶屋無人，灶臺(tái)上放置一籃出鍋不久的花卷饅頭。
“太餓了，不管了，”一夫抓起一個(gè)花卷塞進(jìn)嘴里，然后一手兩個(gè)。一邊海塞，一邊往外去尋他爹。
“不在？估計(jì)出去了?！币环蛟谖葑又車伊艘蝗?，沒有發(fā)現(xiàn)老爹李承中。
“算了，”他嘀咕道，“我還是去看看我的小人吧?！?p> 填飽肚子后，一夫回到自己的小房間，抱起那本書，沒有立即去看。閉上眼睛，仔細(xì)回想之前看到的那些小人的舞蹈動(dòng)作。
“噯？這小人在教我呢？”一夫驚喜的發(fā)現(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)養(yǎng)好身體后，小人更加形象生動(dòng)了，不在像之前火柴棍那樣抽象了，現(xiàn)在更加具象了。
舞蹈的姿勢像是在展示一套動(dòng)作，有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，一夫便模仿起小人的動(dòng)作來。