第二十三章 升初二了
初一的學(xué)習(xí)歷程已經(jīng)結(jié)束，木芷期末考試考的不錯(cuò)。
573.5分！相對(duì)木芷來(lái)說(shuō)，這一次算是很好啦，依舊是班里前幾名。
“哎呦！依舊穩(wěn)定發(fā)揮呀！”，木芷同位羨慕的看著她。
木芷咧嘴一笑。
木芷心里想，要謙虛一點(diǎn)，不然反遭人嫌棄。
“運(yùn)氣好啦！全憑運(yùn)氣！嘿嘿～”
這么快，一年就過(guò)去了，想想這一年，那么多難熬的日子，寫作業(yè)寫到凌晨，還要忍受某些老師的臭毛病……當(dāng)然，也有好的。
記得有一次，下午放學(xué)下大雪，木芷到車棚去找自己的自行車，正巧遇到了數(shù)學(xué)老師。
出于禮貌，木芷邊向老師那里走，邊說(shuō)：“老師好！”
“嗯！好！”
她圍上圍巾，抬頭看了一眼木芷，喊道：“哎！天太冷了，把圍巾圍好，帶好帽子！你這樣不行！”
木芷聽(tīng)到后，邊抬手將圍巾繞到脖子，然后往上一提，遮到臉。
木芷開(kāi)心的說(shuō)：“好了，老師，這樣就不冷了！我先走了?！?p> 這個(gè)數(shù)學(xué)老師是極其負(fù)責(zé)人的，對(duì)學(xué)生也好，布置作業(yè)也相對(duì)其他班級(jí)少，但我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是最好的。
她馬上就退休了，是位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。
以前她上課，聲音很小。而我們?cè)谄椒拷淌?，聲音很嘈雜，后面的同學(xué)總是能聽(tīng)到另一位數(shù)學(xué)老師那尖銳刺耳的聲音。
這不，刺耳的聲音又來(lái)了，每次那位老師講課，聲音仿佛要提高八個(gè)分貝。
音調(diào)此起彼伏，尖銳刺耳。
“這個(gè)題兒，就是把這個(gè)x帶入，然后求解。”
木芷班里的同學(xué)急忙拉上窗戶。
此時(shí)，木芷的數(shù)學(xué)老師笑著說(shuō)：“現(xiàn)在知道拉上窗戶了，我嗓子不好，聲音也小，大家多多包涵。希望每次上課前，后面的同學(xué)都把窗戶拉上。”
這位老師總是能調(diào)動(dòng)課堂積極性的，課下大家對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性也很高。
一下課，就會(huì)有好多同學(xué)去辦公室問(wèn)題，課下做幾個(gè)小題。其他老師都找他們的班主任，說(shuō)他們的心思都用在數(shù)學(xué)上了……
木芷的數(shù)學(xué)就是在這時(shí)候打下了基礎(chǔ)，在此之后，木芷的數(shù)學(xué)也算是她的特長(zhǎng)科了。
時(shí)間真快……果真如那位老師說(shuō)的一樣，如果再來(lái)一次，會(huì)選擇重來(lái)嗎？
可能不會(huì)。我們懷念的只是那個(gè)時(shí)候的純粹生活罷了，回到過(guò)去依舊會(huì)害怕老師提問(wèn)，依舊會(huì)覺(jué)得當(dāng)時(shí)枯燥無(wú)味……
暑假結(jié)束后，就是初中二年級(jí)了。木芷本以為自己考的不錯(cuò)，在新班級(jí)里能排名靠前一點(diǎn)，結(jié)果是第七名，這與木芷心里猜想的不太一樣。
她被分到了四班，聽(tīng)說(shuō)這是一個(gè)差生班。
新的班主任是一名男生物老師，瘦瘦高高的，由于太瘦，他穿西裝都撐不起來(lái)，顯得格外別扭。或是古板，略顯單薄。
他或是因?yàn)榧膊?，其中有一只眼睛總是不自覺(jué)的跳動(dòng)。他通常面無(wú)表情，總是一副威嚴(yán)的樣子，班里的學(xué)生都還是有點(diǎn)害怕他的。
“我是咱四班的班主任哈，以后就咱們是一個(gè)集體，我教咱級(jí)部的生物。咱們班不算個(gè)好班，班里前幾名成績(jī)還算不錯(cuò)，可是其他的人，我就不說(shuō)了，大部分差生都分到咱這班了，這就是事實(shí)。”，他慢悠悠的說(shuō)著這些話，像是無(wú)所謂，更像是恨鐵不成鋼……
木芷聽(tīng)完這些話，是不開(kāi)心的，因?yàn)檫@種班級(jí)氛圍自然是不如其他班的，學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)不起來(lái)。
氣憤，懊惱……
為什么會(huì)把我分到這個(gè)班里？莉莉去了一班，薛栗，宇宇在二班。這個(gè)班紀(jì)律太差了。好在，還有蔡夏，一進(jìn)班，蔡夏就跟木芷坐在一起。
這樣也算是一點(diǎn)安慰了，有個(gè)作伴的，總比孤身一人要好的多。
讓木芷沒(méi)想到的是，就是這樣的班級(jí)，才讓她逆風(fēng)翻盤，這一年她也得到了許多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
中午在學(xué)校吃完午飯，課程都沒(méi)怎么開(kāi)，中午沒(méi)作業(yè)。
閑來(lái)無(wú)事，木芷和蔡夏開(kāi)始談?wù)摪嗬锩恳粋€(gè)同學(xué)，倒不是談?wù)摯┲L(zhǎng)相，而是學(xué)習(xí)。
蔡夏認(rèn)識(shí)的人很多，這個(gè)班里大部分人，都是初中一年級(jí)跟她一班的。
木芷趴在桌子上，小聲的問(wèn)道：“蔡夏，第一位那個(gè)女生學(xué)習(xí)好嗎？”
蔡夏撇頭看了看，“你說(shuō)哪個(gè)？那個(gè)紫衣服的嗎？”
“對(duì)！”
蔡夏也趴在桌子上，頭朝木芷這一邊說(shuō)：“好什么呀！她經(jīng)常不交作業(yè)，也不學(xué)習(xí)，她還有個(gè)雙胞胎妹妹，也在咱班。”
接著，蔡夏便轉(zhuǎn)頭尋找。
蔡夏小聲說(shuō)：“看，在那！她倆一樣，學(xué)習(xí)都不咋地。但名字好記，閻麗，閻小麗?！?p> 木芷突然感興趣起來(lái)，轉(zhuǎn)頭看了看，“哎～咱班還有一對(duì)雙胞胎啊，那兩個(gè)男生，他倆同位?！?p> “對(duì)啊，他倆可老實(shí)了。其實(shí)還有一對(duì)雙胞胎，妹妹在咱班里，姐姐在另一個(gè)班?！?，蔡夏用手指了指。
“這么多?。∫郧吧闲W(xué)倒沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”
一中午，木芷和蔡夏把所有人學(xué)習(xí)狀況捋了個(gè)遍。
總之，學(xué)習(xí)好的沒(méi)幾個(gè)，對(duì)學(xué)習(xí)上心的更沒(méi)多少。
木芷心里想：“那學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力又變小了，班里的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手沒(méi)幾個(gè)?！?p> 木芷暑假上了一個(gè)月輔導(dǎo)班，她這點(diǎn)信心還是有的，最扎眼的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是她后面的那位，他姓管，因?yàn)樗麄円黄鹕系妮o導(dǎo)班，都被同一個(gè)老師輔導(dǎo)過(guò)。
在輔導(dǎo)班的時(shí)候，他就很好學(xué)，甚至放假他都問(wèn)會(huì)不會(huì)被人落下。
無(wú)疑，他就是這一年內(nèi)，木芷的學(xué)習(xí)目標(biāo)了，一定要跟他較量較量。
“噓～，班主任來(lái)了，老郝來(lái)了！”
班里稀稀拉拉的聲音頓時(shí)消散。
“我來(lái)說(shuō)一下哈，咱要選班干部，選班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，還有各科課代表?！?，班主任拿著上學(xué)期的成績(jī)單，邊看邊說(shuō)。
“由于我對(duì)大家都不熟，先問(wèn)一下大家，有沒(méi)有自己主動(dòng)想擔(dān)任的？”
此時(shí)，一位女生舉手，站起來(lái)說(shuō)：“老師，我去年當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，所以今年我想競(jìng)選班長(zhǎng)！”
木芷最不喜主動(dòng)，她覺(jué)得擔(dān)任這些職務(wù)太過(guò)于麻煩，要做的事又太多。但對(duì)積極主動(dòng)的同班同學(xué)，木芷發(fā)出贊嘆，便更為欣賞她的勇氣了。
班主任問(wèn)了問(wèn)她的名字，問(wèn)到：“還有沒(méi)有？”
老師順手在成績(jī)單上標(biāo)記了一下，“好！你就是班長(zhǎng)了。坐下吧！”
“既然其他人不主動(dòng)，就按成績(jī)劃分了，劃到誰(shuí)算誰(shuí)，暫時(shí)先當(dāng)著，咱們的班委都是暫時(shí)的，以后不妥，我們可以再調(diào)?！卑嘀魅蚊嫦?qū)W生，這樣說(shuō)著。
這樣自然沒(méi)有人反對(duì)。
木芷班里排名第七，不曾想，她竟然被選為英語(yǔ)課代表！
木芷的英語(yǔ)一向讓她頭疼，當(dāng)初政治課代表就很難干，現(xiàn)在又分到了她成績(jī)最差的英語(yǔ)。
聽(tīng)到這，木芷簡(jiǎn)直要冒火！！
下課！
下課后，木芷便去找班主任。這件事仿佛是木芷當(dāng)前的頭等大事。
雖說(shuō)他在課堂上總是一副嚴(yán)肅臉色，總不笑。但課下卻不是這樣的。
木芷跟他說(shuō)：“老師，我不想當(dāng)英語(yǔ)課代表，我英語(yǔ)成績(jī)最差了，能不能換一個(gè)。”
他笑了笑說(shuō)：“就是看你英語(yǔ)不好，才更要當(dāng)英語(yǔ)課代表呢！”
“?。?？”木芷一時(shí)驚嘆，無(wú)語(yǔ)凝噎……