這一切都發(fā)生在高中時期，講出來時我一般稱其為“年少歲月”。倒沒有什么解釋，偏要說就是覺得好像更為特殊和文藝，白話一點就是“我比較矯情”。

　　不過說是回憶倒不如稱其為故事，畢竟較為重要的回憶，往往都會上n層濾鏡。會以矯情捻酸的文字喚起塵封的幀幀膠片，翻頁成片。

　　故事止步于文字上，現(xiàn)實永遠看向前方。

　　高中的記憶，我們學校有個最令畢業(yè)生懷念事物，應(yīng)該是和大多數(shù)人不太一樣——銀杏樹。

　　我們學校的女生宿舍對面是籃球場，往東有片銀杏樹林，樹林層層疊疊的中心用水泥地填出大片，放了尊孔夫子的石像。

　　夫子的面前，到側(cè)后方用水泥灌通了一條小道。聽大我一屆的同校領(lǐng)居姐姐說，這條道是只通向宿舍樓和高三教學樓的，這人剛剛?cè)雽W的我很是羨慕。

　　待春日喚醒萬物，等夏季帶走蟬鳴，柳亸鶯嬌皆散去，就要到一夜寒霜降，滿城銀杏黃。

　　直到十一月中旬開始。白果滿枝丫，簌簌不留痕。感謝植物體內(nèi)的脫落酸，也感謝風的追求和樹的不挽留。

　　落下金黃一片的美麗綢緞，錯落朱提數(shù)百枚，校園秋色滿盤堆。每天欣賞著美景去上課的學長學姐，是我最羨慕的對象。

　　不過因為我們高中除了書和學生，大概最多的就是銀杏樹。比如操場里種著大半圈銀杏樹，包括每棟教學樓前、學校甬道兩旁、教師公寓旁的路上也沿途栽著是。

　　曾經(jīng)學校論壇推出一份排行榜，是“關(guān)于學校銀杏樹景點投票”的結(jié)果得出的，第一是“文化長廊”。

　　雖然說大多數(shù)學生，覺得最漂亮的地方是孔夫子銀杏林，但是學生最喜歡的銀杏樹的栽種地是“文化長廊”，古風設(shè)計的長廊一面荷花池，一面是沿道都栽銀杏樹。

　　讓這是教導(dǎo)主任最容易抓到小情侶的地方，也是小情侶不管夏天蚊子，一年四季主任也一定去約會的打卡地。

　　大概是所謂的青春記憶。

　　雖然樹林很漂亮，但是它的附近只有教師公寓、高三教學樓、宿舍，三角環(huán)繞。

　　大多數(shù)室外運動場地、體育館、圖書館，學校最好吃的二食堂都建的離高一高二更近，所以我并沒有一下子想成為高三黨的愿望。

　　畢竟我們高中一直遵守這一個原則，“只要學不死，就往死里學”。不過大多數(shù)高中都是這樣。

　　剛步入高中時，暢享過電視劇或電影里，那些女主角驚心動魄、轟轟烈烈的高中校園，小混混、逃學、校草學霸等等。

　　讓人稍微有點羨慕。

　　但現(xiàn)實就是，寄宿的學校生活，準時準點的上課下課、吃飯和睡覺。每天除了聽老師講課就是背書、寫題，這些最蒼白無趣的平凡日子，不律其書的忙忙碌碌。也是高中怎么可能有多么恣意，每天講不完的課，寫不完的題，老師日以繼夜的嘮叨學習。

　　只是肆意的是年少的心性，熾熱的是學習連接到的夢想。

　　那時為了高考成績，我舍棄掉本就很差的英語，轉(zhuǎn)而報名了學校的日語班。

　　日語的學習一開始很簡單，對我而言。因為日語的課程和作業(yè)在高一時較少，上課背完單詞和語法就沒了，所以課余時間我一般都趴在走廊圍墻上放空。

　　畢竟再不多利用這些時間，回到本班教室就又會開啟高壓時刻。

　　深秋的某天。

　　在去上日語班上課的路上。身旁和我一起的同學說，你幫看一下前面那個男生，我沒帶眼鏡看不太清楚。

　　我快速抬頭看一眼后，繼而邊低頭翻找課本夾的周測試卷，邊說看了。

　　她又趕忙問道，怎么樣帥不帥，剛剛驚鴻一瞥感覺是個絕品，我抬頭嫌棄的看了她一眼。

　　“我看的時候都走那么前面了，我就看了個后腦勺，不過身形還挺不錯?！狈皆嚲砗螅痤^對著已經(jīng)走遠的身影，回答。

　　旁邊同學又一頓輸出，什么氣質(zhì)、腿長，條順。我實在不太感興趣，就插嘴說了句，今天要講期中試卷，你的改錯題本帶了沒？

　　她這才開始著急的翻找，應(yīng)該是還在說些什么的，不過已經(jīng)記不清了。

　　一抹金黃色從眼前飄過，我看向干道旁隔著溝渠的一排銀杏樹還在籟籟落葉，把視線又放回前方那個男生的身影。

　　這段不怎么重要的記憶，直到現(xiàn)在都格外深刻的記到現(xiàn)在。應(yīng)該是因為銀杏樹映稱的美麗，讓人忍不住心里變得的柔軟，讓一切都帶著濾鏡，所以莫然一切變得特殊。

　　一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲。某些東西在心里開起來綠芽，不過沒有人懂，包括當時的自己。