第一百三十五篇 理想

　　小孩子最配談理想，因?yàn)閬?lái)日方長(zhǎng)，必定得有個(gè)規(guī)劃。世事總是別扭，有牙的時(shí)候往往沒(méi)有花生米。理想于小孩子純是想象，其實(shí)還無(wú)從想象，認(rèn)知有限，對(duì)自己對(duì)目標(biāo)都是。

　　小學(xué)半個(gè)班的孩子的理想都是當(dāng)老師，另一半的百分之八十要當(dāng)科學(xué)家。科學(xué)是什么？只有電燈沒(méi)有電話(huà)的年代誰(shuí)也說(shuō)不上。非說(shuō)要當(dāng)科學(xué)家，像是?；ㄕ型稐墮?quán)票，反正想當(dāng)科學(xué)家，實(shí)現(xiàn)不了理想不是我的錯(cuò)。那一半的百分之二十里有個(gè)女生要當(dāng)媽媽?zhuān)髞?lái)果然早婚，理想變成了現(xiàn)實(shí)。還有一個(gè)要當(dāng)作家。多年以后見(jiàn)面還沒(méi)當(dāng)上，苦笑著說(shuō)才知道吃草的人想擠出奶來(lái)太難了。這個(gè)人至今還在努力。如果修改下理想，換成為當(dāng)個(gè)作家努力，現(xiàn)在應(yīng)該算是理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。

　　青年的理想跟現(xiàn)實(shí)碰撞最強(qiáng)烈，現(xiàn)實(shí)巍然不動(dòng)，理想支離破碎，最終退到最低生活需求：成家立業(yè)，有個(gè)穩(wěn)定工作，生孩子。理想的陰魂不散，于是發(fā)揮愚公移山的精神培養(yǎng)孩子去實(shí)現(xiàn)自己的理想。如果孩子的理想恰巧跟家長(zhǎng)不一樣，沖突難免。家長(zhǎng)是小孩子的全部資源，物質(zhì)、精神都是，這種力量懸殊的對(duì)抗過(guò)程必定慘烈，結(jié)果也多令人沮喪：一起度過(guò)十分不愉快的歲月之后，孩子和家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么對(duì)不對(duì)一說(shuō)。

　　中年無(wú)論處于什么地位都是被裹挾的。紀(jì)德說(shuō)：“一切你所清晰認(rèn)識(shí)的東西歷千百年對(duì)你依然一樣清晰。何以你把那些東西還看作那么重要？”化繭成蝶，花間飛舞的滋味少有人知，落在頑皮孩子手里也不是沒(méi)可能。理想一經(jīng)跟世界扯上關(guān)系，總是落寞或者滑稽。頹喪的中年如行尸走肉，奮進(jìn)的中年如饕餮巨口，理想縮成一縷嵌在牙縫里，午夜夢(mèng)回思前想后時(shí)偶爾有那么一點(diǎn)點(diǎn)不適。

　　老年最適合去實(shí)現(xiàn)理想。知己知人，世事洞明，枝枝節(jié)節(jié)輕輕略過(guò)，走到這里拐一下躲開(kāi)障礙，選那條路能事半功倍，步步為營(yíng)，一路暢通。只是可惜沒(méi)有機(jī)會(huì)親身實(shí)驗(yàn)。像游戲里一樣支配別人去做，別人又遠(yuǎn)不如游戲里的小人兒聽(tīng)話(huà)。睿智的老人專(zhuān)注于教育，有點(diǎn)石成金的力量。

　　對(duì)著電腦屏幕淚眼朦朧，有人猜是被理想感動(dòng)，有人猜是失意傷感，其實(shí)只是傷風(fēng)到了中后期，鼻子發(fā)酸打不出噴嚏而已。理想不理想，人各有情由，都好自珍重。