第一百零四章 關(guān)于時間線的若干猜想

　　巫師是一群非常封閉且自負(fù)的群體，在過去的很長一段時間里，巫師都是作為“神”行走在世間。哪怕因為種種原因，巫師群體封閉起來，但這種優(yōu)越感依舊很明顯的體現(xiàn)出來。

　　比如麻瓜這個稱呼，其實就是帶有一些貶低的意思在里面的。

　　而這種優(yōu)越感，在麻瓜研究課上更是顯現(xiàn)的淋漓盡致。

　　或許是在普通人的世界幾乎所有人都曾經(jīng)想象過如果自己會魔法是什么樣子，這就使得那些普通人家庭誕生的巫師在進(jìn)入霍格沃茨后不自覺的被同化了些，哪怕麻瓜研究這門課上所講的論調(diào)在艾克看來都十分可笑，但并不妨礙一些普通人出身的小巫師聽得津津有味，還時不時的點點頭。

　　不過，還是有些可取之處的。至少在艾克看來，麻瓜研究這門課最重要的，其實就是巫師和普通人對同一件事物的看法，以及在處理同一件事時的手段。

　　不可否認(rèn)的是，許多事用魔法處理確實會更方便。

　　但就像那句話說的那樣：魔法只在少數(shù)人中綻放。

　　這畢竟不具備普世性，或許也是巫師如今把自己封閉起來的原因之一吧。

　　麻瓜研究課上完，艾克直接跑向四樓左側(cè)的走廊。沒有大大咧咧的過去，而是給自己套了個幻身咒，躲在走廊的最里面。

　　剛躲好，就見到另一個自己匆匆的走了進(jìn)來，推開那扇木門走了進(jìn)去。

　　下一秒，一股莫名的疲憊感涌了上來，又不過一會兒，疲憊感翻倍。

　　“果然三節(jié)更比一節(jié)強啊……”

　　艾克感慨著，在原地深呼吸了會兒，這才往宿舍走去。

　　疲憊的累加證實了艾克的一個觀點：時間轉(zhuǎn)換器并不能開辟新的時間線，而是對同一條時間線進(jìn)行折疊分層。

　　簡要的說，每一次使用時間轉(zhuǎn)換器，都會在時間線上留下一個節(jié)點，且是一個會自動讀檔的點。也就是說，在同一節(jié)點，會同時發(fā)生“離開”和“歸來”兩件事。在整條時間線上，有且只有一個艾克在左右橫跳。

　　像是一首歌中的副歌部分重復(fù)聽了三遍，歌還是那首歌，只是從艾克的角度來說，他聽到的是一首多了兩邊副歌的歌。

　　艾克本身的時間，有一段被重復(fù)了兩次，且可以繼續(xù)重復(fù)下去。

　　只要他選擇再次使用時間轉(zhuǎn)換器。

　　“很值得研究啊……”摸了摸衣服里的時間轉(zhuǎn)換器，艾克感覺自己充滿了干勁兒，已經(jīng)燃起來了。

　　既然不存在“平行時空”，艾克決定加大力度。剛剛走到半道就轉(zhuǎn)回了八樓的有求必應(yīng)屋，再次使用時間轉(zhuǎn)換器回到兩個小時之前，也就是上午的魔咒課剛剛下課的時候。

　　從有求必應(yīng)屋呆了大概10分鐘，這是小巫師們從教室走到禮堂所要消耗的時間。然后推門離開，直接前往圖書館，找一個角落開始寫起了今天的作業(yè)。

　　如他所料的那般，當(dāng)時間來到1點50左右的時候，艾克再次感到疲憊的疊加。

　　這回就有點遭不住了。滿打滿算，艾克已經(jīng)連續(xù)學(xué)習(xí)了250多分鐘，足足4個多小時。

　　正常來算，已經(jīng)到了該吃晚飯的時間了。

　　好在他早有準(zhǔn)備。

　　回到宿舍，拿出昨晚珍藏的蟑螂堆，簡單吃了幾個頂了頂餓，隨后來到公共休息室內(nèi)他常坐的那個位置，抱著本書靜靜看了起來。

　　晚上，艾克難得的沒有前往禁書區(qū)。一來，正式上課的第一天晚上就違反校規(guī)，怎么看都很不妥當(dāng)；二來，他實在是太困了。

　　學(xué)習(xí)是會讓人快樂，但“熬夜”可是會讓人疲憊的。

　　也會讓人頭禿。

　　第二天，也就是星期五，艾克的課程排得更密了。

　　上午是四院齊上的草藥學(xué)和變形術(shù)，下午則是一節(jié)算術(shù)占卜，緊接著的就是黑魔法防御術(shù)了。

　　草藥學(xué)沒什么可說的，斯普勞特教授帶著大家種下了一種名叫“巴爾甘甜豆”、十分兇殘的魔法植物。當(dāng)巴爾甘甜豆度過幼年期后，如果不對他們進(jìn)行分缽、分盆，它們相互之間會打起來，勝利者會吃掉失敗者，直到盆里面只剩下一個為止。

　　在這一過程中，哪怕戴著龍皮手套，也會有被咬傷、打骨折的風(fēng)險，這群殘暴的魔法植物可是會摘掉手套的。所以，在巴爾甘甜豆處于幼年期時，也就是剛發(fā)芽的時候，就會對它們進(jìn)行分盆處理。

　　這個時間，大概是大下個星期。

　　變形術(shù)課上麥格教授依舊嚴(yán)厲，首先就抽查了一番去年和前年講過的東西，在訓(xùn)斥了幾個把知識還給她的小巫師后，這才開始新的課程。

　　難度自是提高了不少。

　　之前如把火柴變成針，把甲蟲變成紐扣等，只是形態(tài)、性質(zhì)的變化，今年又加入了大小、質(zhì)量的變化。

　　一人發(fā)了一個紐扣，然后把它們變成一只巴掌大小的老鼠……

　　無一例外，哪怕是艾克也在這節(jié)課上翻車了。直到下課了，艾克也只是堪堪把紐扣變成老鼠，但輕飄飄的，依舊是一個紐扣的重量。

　　下午的算術(shù)占卜可以說是霍格沃茨中最不魔法的一門課程了。這種源自于古希臘的占卜方法，只需要一張紙、一支筆和拼寫、加減運算的能力，非?？茖W(xué)和唯物主義。

　　和占卜課不同的是，算術(shù)占卜需要背誦大量的文字，都是每個數(shù)字在不同占卜問題下的含義和象征。要知道，算術(shù)占卜至今已有兩千多年的歷史了，在這么長時間內(nèi)不知道出現(xiàn)多少占卜問題，而每一個問題都要記下1-9這九個數(shù)字各個的象征。

　　只是看了眼算術(shù)占卜課教授維克多發(fā)下的三年級必讀書單，艾克就覺得頭頂有些禿了。

　　但值得高興的是，算術(shù)占卜的難度不是很大。跟著維克多教授的節(jié)奏，艾克只是稍稍嘗試了下，廢物筆記本系統(tǒng)上就出現(xiàn)了“算術(shù)占卜 LV1已習(xí)得”的字樣。

　　真是典型的入門易、精通難。

　　結(jié)束算術(shù)占卜課，艾克徑直來到四樓的黑魔法防御術(shù)課教室。

　　此時教室里已經(jīng)坐滿了人，但似乎沒有人在期待著盧平教授會教給大家什么。

　　前兩年的慘痛經(jīng)歷讓讓幾乎所有人對此不報太大希望，畢竟霍格沃茨的黑魔法防御術(shù)課的不靠譜，是整個歐洲都出了名的。

　　沒理會一旁的斯圖爾特幾人猜測盧平會用何種方式在大家面前出丑，艾克在想著這節(jié)課會不會如記憶中的那樣面對博格特。

　　而自己最害怕的東西，又會是什么？