Part.6 百日沖刺（下）
“二模成績(jī)出來(lái)了，你不去查一查嗎？”好友Sekho笑著走進(jìn)我們宿舍，“我有些香蕉，吃嗎？”
“嗯，可以啊?！蔽乙哺Φ?，“看你那么開心的樣子，這一次應(yīng)該考的還不錯(cuò)？”
“嗯，還行，五百七十多分，大概NN市一千名左右。”Sekho略顯激動(dòng)地說(shuō)，“感覺你好像也沒(méi)那么急？是不是也穩(wěn)了？”
“感覺還行吧，這次二模，我大概有個(gè)底?！蔽衣龑⑹种械摹兑饬帧肥杖胝硐拢S后快速?gòu)纳箱佅麓?，滿懷笑意地接下了Sekho的香蕉，“謝啦?！?p> ……
NN市二模最終的成績(jī)，是我迄今為止在NN市排名最高的一次，雖然總分也不算高，但比起我去年八開頭的數(shù)字，那可謂是進(jìn)步比較明顯了。
“總分561，班級(jí)排名第14，NN市排名……2127！”我目瞪口呆地看著我的排名，我知道大概會(huì)有些進(jìn)步，不過(guò)沒(méi)想到直接進(jìn)步到了兩千名的門檻，這還是在我仍存在數(shù)個(gè)失誤之下的成績(jī)，進(jìn)步空間還是蠻大的。
這次成績(jī)真正給予我的希望，不是相比去年的大進(jìn)步，而是還有可以上升的空間，這才是最讓我充滿動(dòng)力的。
在高考尚未到來(lái)之前，能往上走一步是一步，而希望，正是有機(jī)會(huì)進(jìn)一步向上走的證明！
此時(shí)離高考只剩不到四十天了，整個(gè)四月過(guò)得比較虛幻，時(shí)間在不知不覺在飛逝。除了二?？荚囎屛乙庾R(shí)到了時(shí)間的存在，接下來(lái)的四月也就沒(méi)再有什么特別的事情發(fā)生了。
時(shí)間來(lái)到五月，今年的夏天到來(lái)了。
五月初，西大附中在NN市孔廟舉辦了一次中大型的成人禮活動(dòng)，在這次的活動(dòng)中，我不僅正式感受到了成人的感覺，我還進(jìn)一步地理解了“愛”是什么，以及責(zé)任的真諦。成人的那一刻，我久違地明悟了成長(zhǎng)，也和過(guò)去的自己達(dá)成了和解，過(guò)去留下的心鎖一個(gè)個(gè)解開，我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度。（后續(xù)會(huì)更新專屬內(nèi)容的番外篇，此處僅是做個(gè)預(yù)告）
NN市五月份已經(jīng)算是進(jìn)入一個(gè)比較炎熱的時(shí)期了，接下來(lái)我們要面對(duì)的不僅僅是最后階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，還有悶熱的天氣、逐漸增強(qiáng)的心理壓力，以及臨考的心態(tài)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
越靠近高考，不同于其他人的滿懷期待，不知為何，我反倒有了些新的顧慮。
高考之后，我該如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)真相，面對(duì)夢(mèng)想？是的，我已經(jīng)離開網(wǎng)絡(luò)世界很長(zhǎng)一段時(shí)間，不僅是自己對(duì)他人的消息幾乎一無(wú)所知，就連星悅對(duì)我的態(tài)度依舊一無(wú)所知。
醫(yī)科大、星悅切切實(shí)實(shí)的存在讓我向往，可是，在我看不到的另一頭，現(xiàn)實(shí)又會(huì)是怎樣的呢？我完全不知道。
這一年來(lái)，在龐學(xué)姐和Sekho的合作幫助下，我與外界之間的聯(lián)系基本上得到了“凈化”，我能獲取到的信息，基本上都是被他們“篩選”過(guò)的了，而我自己也沒(méi)有什么探知消息的欲望，一直在專心地進(jìn)行著百日沖刺。因此，可以說(shuō)我與外界隔離已久。
如果重新回到現(xiàn)實(shí)，一切都還會(huì)和我的所想近似嗎？還是說(shuō)會(huì)有所差異，甚至是完全背道？無(wú)論如何，在高考結(jié)束之前，我完全看不到現(xiàn)實(shí)。
但是，縱使看不到現(xiàn)實(shí)，就能停下我前進(jìn)的腳步嗎？
不可能。我，陳耀輝，既然已經(jīng)走到這一步，早已沒(méi)有任何的退路，這是一場(chǎng)不可逆的進(jìn)化之旅。既然我選擇了這條最難走的路，最難攀的峰，那我就要為自己的選擇負(fù)責(zé)，那我就要為夢(mèng)想負(fù)責(zé)，為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，將這條百日沖刺之路貫徹到底！
去他的現(xiàn)實(shí)，我就是我自己的神，再大的壓力我也要承受?。?p> 抱著這樣一個(gè)不屈服于現(xiàn)實(shí)的心態(tài)，我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)努力了下去。
五月份，只剩下最后一個(gè)大考，即西大附中最后的一次收網(wǎng)考要面對(duì)了，不過(guò)成績(jī)不會(huì)公開，讓所有人最后再找一找自己的問(wèn)題。
與其抱著為了什么而努力的短期夢(mèng)想，不妨建立一個(gè)自己的信條。我明白，我必須要找機(jī)會(huì)確立好只屬于自己的信仰了，那足夠強(qiáng)大的，足已承受得下現(xiàn)實(shí)壓力的人生信仰，而不是再依靠著什么，讓自己的信念受到束縛。
借著這次最后的收網(wǎng)考，我要確立自己真正該有的模樣。
……
“只剩下三十三天了嗎？”我一個(gè)人趴在教室外的欄桿上，眼神凝重地看著面前不遠(yuǎn)處正在打著乒乓的同學(xué)們，“時(shí)間，真的還來(lái)得及嗎？感覺……還是不夠。”
不只是何時(shí)，待我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，一道眼熟卻久違的身影出現(xiàn)在了不遠(yuǎn)處，我稍稍一愣，下意識(shí)地轉(zhuǎn)身看去。
一位神色冷清的女生迎面走來(lái)，過(guò)肩的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)輕輕飄揚(yáng)，并不明亮的燈光照射在她那干凈的面龐上，自然而然地在她身旁形成了一種淡雅、美麗的氣質(zhì)。
不知為何，我的內(nèi)心突然浮現(xiàn)了一個(gè)場(chǎng)景：一輪圓月之下，一朵粉白的茉莉悄然開放著，它高雅而冷清，清新而唯美。
“莫穎同學(xué)……嗎？”我輕聲說(shuō)道，同時(shí)兩眼一瞇，感受到了一種久違的緊張感，心跳竟稍加快了幾分。
可是為什么我會(huì)有緊張的感覺？
我正好也要回教室了，便迅速調(diào)整好自己的狀態(tài)，信步向她背后的方向走去。
走近她的時(shí)候，我竟然明顯感受到自己的心跳再度加快，我久違地思索著，這是一種怎樣的感覺？
可沒(méi)等我思索完，莫穎已經(jīng)與我擦肩而過(guò)，與此同時(shí)，沒(méi)想到的是，交錯(cuò)的瞬間，她的手與我的手觸碰了半秒。這半秒，并不長(zhǎng)，但也不算短。我的右手從她的手側(cè)感受到了手的柔軟，也感受到了一絲手上的冰涼，她也應(yīng)該感受到了我手的溫度。
我稍稍愣了一下，不過(guò)還是沒(méi)有選擇回頭看她，走路的速度只是下意識(shí)地放緩了一秒，接著又再次恢復(fù)了正常。
轉(zhuǎn)過(guò)彎，走入教室，回到座位上，我連忙按耐住自己亂跳的心跳，我想不通自己是何時(shí)對(duì)莫穎產(chǎn)生了這樣的感覺。一直以來(lái)，我們幾乎未曾說(shuō)過(guò)一句話，平時(shí)繁忙的生活中也只是見過(guò)幾次罷了，但她似乎每次出現(xiàn)，都能對(duì)我的心理產(chǎn)生或多或少的影響。
“不能這樣，不能這樣?！蔽覐?qiáng)行壓制住了自己的情緒波動(dòng)，長(zhǎng)呼幾口氣平緩心情后，便繼續(xù)投入了學(xué)習(xí)之中。
……
收網(wǎng)考的時(shí)間比較提前，在五月的上中旬，以后續(xù)留一些時(shí)間講評(píng)習(xí)題，以及停課后給我們時(shí)間自己復(fù)習(xí)，最后攻克自己所不熟悉的習(xí)題。
我本以為最后一次考試會(huì)出些順手的題給我們練練手，可當(dāng)試卷到手的那一刻，我人直接呆滯住了。
試卷的標(biāo)題赫然寫著《2020年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試——語(yǔ)文》。
“去年的，高考題？”我眉頭緊皺，內(nèi)心控制不住地顫抖了一下，“不……沒(méi)事的，我早就不是一年前那個(gè)沒(méi)有準(zhǔn)備的我了。”
冷靜，冷靜，一定要冷靜。
“呼……”幾次深呼吸后，我迅速平復(fù)下波動(dòng)的情緒，隨后立即抬筆開始了對(duì)去年高考的再戰(zhàn)。
這四次考試中，一道道熟悉的題再一次出現(xiàn)，去年在六職高考的場(chǎng)景歷歷在目，但我已經(jīng)不再像去年那樣寫得猶猶豫豫了，而是解題思路愈加清晰。我無(wú)比冷靜地面對(duì)這些題目，仿佛真的回到了去年的高考，只是這一次，我已經(jīng)變強(qiáng)了不少。
語(yǔ)文有：《記憶里的光》，鐮刀錘頭，在文言文翻譯題考疫情，食物熱效應(yīng)。
數(shù)學(xué)有令人眼前一新的第三題——標(biāo)準(zhǔn)差，還有猝不勝防的數(shù)列大題第一問(wèn)——數(shù)學(xué)歸納法證明，以及相當(dāng)難算的圓錐曲線第二問(wèn)，最后還有比較新穎的參數(shù)方程題。
理綜就相對(duì)比較常規(guī)，但不乏一些令人卡手的題目。
英語(yǔ)則有印象最深的完形填空（“Maybe she is not very well.”），《猩球崛起》B篇閱讀，還有“海中人類”的D篇閱讀。
考完這次收網(wǎng)考后，我在感到愉悅的同時(shí)，還有些感慨，感慨去年的自己基礎(chǔ)究竟有多么薄弱，連如此多相對(duì)基礎(chǔ)的題都做不出，還拿什么考到一本線？
看清了去年與今年的自己的差距后，我算是明白了，去年的我口口聲聲說(shuō)的“失手”事實(shí)上是我的自欺欺人罷了，事實(shí)上當(dāng)時(shí)的我根本沒(méi)有考砸，大概率是正常發(fā)揮。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的實(shí)力只止步于此，止步于一本之下，還談什么不失誤就高出一本線？不過(guò)是不愿接受沒(méi)有努力過(guò)的自己，不想接受糟糕的分?jǐn)?shù)，不想接受現(xiàn)實(shí)罷了。
不過(guò)，去年的我有一點(diǎn)是不錯(cuò)的：他從未動(dòng)搖要復(fù)讀的決心，他有想要高飛的夢(mèng)想。
與此同時(shí)，我也特別慶幸自己選擇了復(fù)讀的這條路，我真的看到了去年我完全看不到的更高的天空，看到了從前從未領(lǐng)略過(guò)的風(fēng)景，這是我用“百日閉關(guān)”與“百日沖刺”的全部努力換來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)化。在我全心全意的努力下，復(fù)讀，于我而言，這注定是一條最為正確的道路。無(wú)論別人怎樣看不起我，否認(rèn)我，詆毀我，皆是我成功路上的浮云罷，自緣身在最高層，何懼浮云遮望眼？這是我所定義的青春，不可能由他人所左右。
“原來(lái)如此?！睂懲晔站W(wǎng)考總結(jié)的我終于頓悟了那條屬于我自己的路。
過(guò)去的我之所以失敗，正是因?yàn)榈湫偷摹把鄹呤值汀保吖懒俗约旱膶?shí)力，卻不肯腳踏實(shí)地地好好努力，他不僅缺乏夢(mèng)想，還缺乏看清自己的能力，不愿意在現(xiàn)實(shí)中真正尋找未來(lái)。
如今的我之所以有所小成，是因?yàn)槲艺业搅藟?mèng)想，在看清自己后愿意放下一切，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地走向成為夢(mèng)想的道路。我愿意沉下心，愿意與現(xiàn)實(shí)抗衡，愿意接受時(shí)間的洗淘，在現(xiàn)實(shí)的泥潭之中掙扎而出，成為真正有本領(lǐng)的人。
不放棄理想，不脫離實(shí)際，拋棄幻想，爭(zhēng)取時(shí)機(jī)，緊懷初心，砥礪前行，這，才是我該走的道路。
理想為魂，現(xiàn)實(shí)為核，這就是屬于我的——理想現(xiàn)實(shí)主義！
總結(jié)出這條道路后，我算是真正確立了屬于我的人生信條，那只屬于我的信仰，源自內(nèi)心的動(dòng)力。
理解了愛，凝聚了信仰后的我，在高考近在眼前之際再次得到了進(jìn)化，完成了百日沖刺的兩大重要目標(biāo)，如今就只剩下最后一個(gè)要面對(duì)的難關(guān)——高考了。
……
五月下半旬，不同于以往的一直壓縮時(shí)間的加壓學(xué)習(xí)的生活方式，最后的二十多天里，我選擇了減壓學(xué)習(xí)。
我不再將自己牢牢地與學(xué)習(xí)相捆綁，而是在減壓的學(xué)習(xí)之中，學(xué)習(xí)達(dá)成了一種微妙的平衡狀態(tài)。如果說(shuō)對(duì)于加壓學(xué)習(xí)的我而言，學(xué)習(xí)是我的老師，我愿意接受知識(shí)的洗禮和熏陶，那么減壓學(xué)習(xí)后的我，與學(xué)習(xí)就是一對(duì)好朋友，我們的地位達(dá)到了平等狀態(tài)，我們?cè)敢庠谙嗵幹谢ハ喾窒砜鞓?lè)，同時(shí)一同認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)難題，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)境界上的突破。
正當(dāng)班里的人即將進(jìn)入加壓學(xué)習(xí)狀態(tài)之時(shí)，我卻已經(jīng)從加壓學(xué)習(xí)中解放了出來(lái)，成為了一個(gè)越學(xué)越快樂(lè)的人。
最后二十多天的減壓學(xué)習(xí)是提高思維境界的過(guò)程，有的人曾認(rèn)為我這是放松了，撐不住了，直到他們看到了我英語(yǔ)測(cè)試中突破了最后一個(gè)瓶頸，以142分的高分成就兩個(gè)復(fù)讀班第一以后，他們便不再敢說(shuō)什么了。
即使是減壓學(xué)習(xí)，時(shí)間還是在飛速過(guò)去，五月下旬還是到來(lái)了，此時(shí)離高考只剩下18天，所有人也開始停課進(jìn)入了自習(xí)時(shí)間，也就是最后的沖刺階段。
“現(xiàn)在下發(fā)《2021年高考指南》，你們自己根據(jù)去年的錄取數(shù)據(jù)，估計(jì)一下自己今年的定位。你們別多想，我發(fā)這本書是為了激勵(lì)你們，不是為了打擊你們，你們自己想想吧。”班主任在一節(jié)課上說(shuō)道，隨后下發(fā)了這本粉色的書籍。
《2021高考指南》，這本書上面有去年大學(xué)的錄取詳細(xì)數(shù)據(jù)，從人數(shù)到各個(gè)分?jǐn)?shù)段，都一清二楚，很適合做分?jǐn)?shù)的研究。
拿到這本書后，我很自然地打開到了廣西醫(yī)科大學(xué)的那一頁(yè)，當(dāng)我看到我想了無(wú)數(shù)遍的那六個(gè)字時(shí)，我的內(nèi)心不覺變得炙熱了起來(lái)——這正是我一直以來(lái)所追求的地方啊，如今我有機(jī)會(huì)沖一沖了。
我簡(jiǎn)單地翻了翻，看得出我去年那465的分?jǐn)?shù)選擇是如此之少，先不說(shuō)比較差一些的一本大學(xué)了，甚至連好一點(diǎn)點(diǎn)的二本都未必能上，局限性大到我自己都不忍看下去了。這進(jìn)一步說(shuō)明了去年的我是多么糟糕，連選擇都沒(méi)有，想翻身也只有復(fù)讀這條路了吧？換句話說(shuō)，莫非只有復(fù)讀才是我最好的出路？
我笑了，笑得很開心。
我突然想起了什么，于是將書翻到了XJ醫(yī)科大學(xué)，往下看到了二本口腔醫(yī)學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)。
上面只有兩個(gè)數(shù)字，500和516。
“這就是你口中的幸運(yùn)嗎？”我嘴角微挑，“你所謂的‘幸運(yùn)’，只不過(guò)是別人次要的選擇罷了?！?p> 僅僅500出頭的成績(jī)，羅同學(xué)就因?yàn)椴幌霃?fù)讀去爭(zhēng)取一下，而選擇了背井離鄉(xiāng)，放棄本地優(yōu)勢(shì)，前往最遠(yuǎn)的地方繼續(xù)生活四年？在我看來(lái)，這點(diǎn)分還不足以讓我放棄未來(lái)更多的可能。不過(guò)人各有所好，這是她自己的選擇，她應(yīng)該確實(shí)承受不住復(fù)讀的苦，所以才選擇去了那邊，我也理解了幾分。
她當(dāng)時(shí)提到的“幸運(yùn)”，在我看來(lái)，事實(shí)上是更多人不愿意選擇而留下的空位罷了，理論上稱不上什么“幸運(yùn)”，如果換成“僥幸”那還能理解。
無(wú)論如何，我與羅同學(xué)早已選擇了兩條截然不同的道路，從最開始一起來(lái)到中加學(xué)院復(fù)讀，到她離開家鄉(xiāng)，前往最遠(yuǎn)的地方生活，到我找到夢(mèng)想，潛心改造、提升自我，一切都已成為定局，不可能再發(fā)生改變。這是我們兩個(gè)人各自的決定，因此也無(wú)非誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，沒(méi)什么好說(shuō)的。
我將書翻回到廣西醫(yī)科大學(xué)一頁(yè)，掃視了一眼上面的一本錄取的分?jǐn)?shù)，這些分?jǐn)?shù)就相當(dāng)夸張了。
可以說(shuō)，廣西省留在本地就讀的大部分600分，都集中在了廣西醫(yī)科大學(xué)。整整七行的分?jǐn)?shù)都是清一色的600+，最高分甚至達(dá)到了650分的程度，著實(shí)令人感嘆——這些究竟是何等的強(qiáng)者？
星悅應(yīng)該就在這些分?jǐn)?shù)之中，至于詳細(xì)分?jǐn)?shù)，我是不清楚的，但一定很厲害。
看著醫(yī)科大那些對(duì)于我而言有些浮夸的分?jǐn)?shù)，我不覺苦笑道：“一年的時(shí)間還是不夠追上你啊，星悅，你還是那么強(qiáng)。”
“但是，我也不會(huì)放棄希望的，還沒(méi)到最后一刻，我就有希望……達(dá)到我想要的高度！”說(shuō)罷，我的信念再度凝聚。
我已經(jīng)有足夠的信心能超過(guò)醫(yī)科大的一本錄取線，但能再往上走多少，我就不確定了，這就需要靠我進(jìn)一步的發(fā)揮了。
管他呢，一定要好好加油！還剩十幾天了，再拼他一回！
百日沖刺，進(jìn)入最后的階段。