第四十二章 新學(xué)期與東方（為EDG奪冠修改大綱提前加入東方元素）

　　深夜的霍格沃茨一片安寧，只有些許的燈火讓這座歷史悠長(zhǎng)的古堡顯得有煙火氣。

　　乳白色的幽靈會(huì)時(shí)不時(shí)穿越墻壁前往吸引他們的地方，大多數(shù)學(xué)生也都陷入了夢(mèng)鄉(xiāng)，一夜無(wú)話。

　　當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射在霍格沃茨禮堂的地板上時(shí)，有些勤奮的學(xué)生們?cè)缫淹瓿稍缱x準(zhǔn)備享用早餐，其中象征拉文克勞的藍(lán)色衣袍占了大多數(shù)。

　　來(lái)自秋張的東方古典美在霍格沃茨這西方的城堡里顯得格外奇怪，很多棕色頭發(fā)和金色頭發(fā)的男生會(huì)把目光時(shí)不時(shí)停留在她那一頭黑發(fā)之上。

　　哪怕斯萊特林學(xué)院中再重視血統(tǒng)的學(xué)生，看這一頭黑發(fā)，也挑不出一絲問(wèn)題。（西方文化羅馬為尊，羅馬貴族多黑發(fā)）

　　拉文克勞的塔樓頂上也有不少男生剛剛起床，雷爾夫正是其中一人，因?yàn)槔目藙趯W(xué)院女多男少的原因，很多男生都單獨(dú)住宿，并沒(méi)有舍友。

　　雷爾夫慵懶的伸了個(gè)懶腰，勾了勾手指，衣服就自己飛到身上穿好了，墻上的鏡子還指著衣袍上的褶皺，讓他們變得規(guī)整。

　　很快，雷爾夫就走下塔樓，前往他再熟悉不過(guò)的禮堂。

　　佩內(nèi)洛其實(shí)早就起床了，但當(dāng)她發(fā)現(xiàn)雷爾夫并沒(méi)有看到她之后，靈機(jī)一動(dòng)，悄悄跟在雷爾夫不遠(yuǎn)處。

　　禮堂里，雷爾夫發(fā)現(xiàn)這個(gè)黑發(fā)的東方姑娘早就在享用早餐時(shí)，他十分驚奇，畢竟只要他不睡到自然醒，就會(huì)有起床氣。

　　他略微整理了一下著裝，坐在女孩身邊的空座上。

　　“抱歉冒昧打擾，我是雷爾夫*布萊克，不知是否有幸認(rèn)識(shí)？”

　　略帶洋腔的中文，順暢的從雷爾夫的口中說(shuō)出，女孩略顯疑惑的看著雷爾夫，用英文請(qǐng)他把話說(shuō)得慢一點(diǎn)。

　　“I beg your pardon?”

　　雷爾夫突然語(yǔ)塞，不過(guò)還是慢慢的再說(shuō)了一遍中文。

　　女孩這才恍然大悟“我并不是很會(huì)說(shuō)中文，我是在英國(guó)長(zhǎng)大的，我叫秋張，你也可以叫我秋?！?p>　　雷爾夫從善如流的切換回英文和她進(jìn)行交流，這時(shí)的佩內(nèi)洛也看到了兩人在聊天。即使她心里有些許不開心，但她也沒(méi)有打擾雷爾夫。

　　在兩人的交流中，雷爾夫得知她從沒(méi)有去過(guò)東方，沒(méi)有回過(guò)種花家，不由得感到遺憾，不過(guò)兩人因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)和學(xué)妹的關(guān)系，再加上雷爾夫本來(lái)就會(huì)中文，所以很快結(jié)識(shí)成為朋友。

　　不過(guò)時(shí)間總是很短暫，拉文克勞學(xué)院二年級(jí)的第一節(jié)課就要上課了，兩人分別，前往各自的教室。

　　“變形學(xué)是個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)問(wèn)，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了靜態(tài)物品之間的轉(zhuǎn)換，現(xiàn)在我想請(qǐng)你們把面前的紐扣變成茶壺...”麥格教授一臉嚴(yán)肅的看向同學(xué)們。

　　同學(xué)們紛紛掏出了魔杖，但和大多數(shù)拉文克勞學(xué)院的同學(xué)不同，赫奇帕奇的學(xué)生有些面露難色，但同伴的鼓勵(lì)讓他們拾起信心。

　　一顆顆紐扣在一根根魔杖的揮舞下，變成了或大或小不同的茶壺，麥格教授十分滿意，給兩個(gè)學(xué)院分別加了5分。

　　“今年我們要學(xué)習(xí)變形學(xué)更加嚴(yán)肅的一個(gè)領(lǐng)域，靜物變形活物，這個(gè)領(lǐng)域我們可能明年也要繼續(xù)學(xué)習(xí)...”看到有些學(xué)生一副興致缺缺的樣子，麥格教授把講桌變成了一只獅子，淡金色的毛發(fā)顯得格外真實(shí)。

　　同學(xué)們的注意力很快回到課堂之上，麥格教授點(diǎn)點(diǎn)頭，開始繼續(xù)講述變形課（課堂部分麻瓜看不到哦~大家能看到嘛？）

　　講的差不多了，麥格教授就讓學(xué)生們各自練習(xí)。雷爾夫看著面前凸凹不平的木板，靈機(jī)一動(dòng)，把木板變成一個(gè)地圖，而桌上的一些木屑則被他變成了小人，他緩緩移動(dòng)魔杖，小人之間也戰(zhàn)斗了起來(lái)...

　　“出色的變形咒，不過(guò)我更希望你能把注意力放在課堂上來(lái)！”麥格教授注意到班級(jí)里的異常，走到雷爾夫的桌邊，也用一些木屑變成小人，只不過(guò)那些小人更加活靈活現(xiàn)了一些。

　　雷爾夫低下頭表示受教了，麥格教授才心滿意足的繼續(xù)指點(diǎn)其他學(xué)生的變形術(shù)去了。