我叫小紫，在鎮(zhèn)口的山腳下的一個小院子的居住。我爹是鎮(zhèn)上的落魄窮秀才，靠著開私塾給鄰里幾個村的年輕孩子們啟蒙教書掙幾個學(xué)費(fèi)錢養(yǎng)活自己和我。
我們的鎮(zhèn)子上有三個村子，其中兩個村兒比較大，東邊的那個是王家村，西邊的那個是劉家村。兩個村子之間的就是小鎮(zhèn)，離小鎮(zhèn)比較近的就是南邊的小村子，人口少，地也少，是孫家村。
鎮(zhèn)子的北面是山，我和父親住的小院子就在山腳的鎮(zhèn)口處。
春暖花開的時候，我爹就會喊著來上課的學(xué)生們呼啦啦地到外面的草地上，圍成一個半圓圈坐下，而我爹就在中間擺著張小幾，放個茶壺和一杯茶，手捧著一本書，仁義禮智信什么的地念叨起來。學(xué)生們就就跟著一起搖頭晃腦地讀起來。
有時下午的天氣，徐風(fēng)和暢，我爹也會喊著我一起，讓我拎著裝著茶水和點(diǎn)心的竹籃，他抱著他屋子里那雖然破舊但被他愛護(hù)的很好的琴，我隨他去外面上課。
我把竹籃里的茶水?dāng)[好，坐在一旁的柳樹下，啃著我爹買給我的蜜餞吃，看我爹盤膝而坐，雙手拂在琴上試音，準(zhǔn)備著。我就沖著一旁嬉鬧的少年人們喊著，“上課啦~要撫琴啦~快回來~”
少年人陸陸續(xù)續(xù)趕來，圍著坐下。
往往這個時候總是會冷不丁地從斜地里冒出一只手來，一把把我正準(zhǔn)備往嘴里塞得蜜餞搶去一顆，我順著那只手去看，一準(zhǔn)能看到一張清俊的臉上洋溢著賤兮兮的笑容，正是劉家村的二狗子，然后那棵蜜餞在我撲過去搶回之前，也必定會落到他自己嘴里。我氣的張腳直跳，二狗子嘴里嚼著蜜餞，喊著“要上課了~不跟你玩啦”人早已跑到我父親那邊坐下了。我只能氣呼呼地坐下，嚼著剩下的蜜餞，和少年人們一起聽我爹拂琴。
我爹雖是個窮酸秀才，為人處事卻很是清雅，譬如這琴，便是挑著天氣晴好，惠風(fēng)怡人的時候才會彈奏。而我父親撫琴的功力也是非常的妙，往往一曲終了，我跟這一堆少年都顯得意猶未盡，甚至還會要求我爹接著再來一曲。我爹也不推辭，抬手喝口茶，稍微換了個姿勢，抬手再是一拂，琴音再起，風(fēng)兒伴著琴音飄蕩，吹得頭頂?shù)牧p輕搖晃，飛絮飄揚(yáng)。。。。。。
平時上課的地方在我們住的院里三間屋子中最寬敞的那一間，地方最大，光線也夠亮，作為書堂也正正好。
少年人來們上課的時候，我常是正在院子側(cè)間小屋里燒水。劉家村的二狗子進(jìn)來院子，從窗前逗留，喜歡往我身上丟一個小石子，待我回頭就看到那算的上是英俊的臉上掛著燦爛的笑容，“嘿，小紫，我今兒來上學(xué)的路上從路邊摘了兩個桃子，給你一個唄~”說著，就把一個帶著點(diǎn)青色的毛乎乎的桃子放在窗口上。我走過去，“你這青桃子沒熟透，比得上你吃的我的蜜餞甜嗎？”
“甜的，我嘗過的~”
我將信將疑地戳了戳桃子，又看了看他，“你低下頭來”
“怎么了？”他偏過來將頭低下。
我抬手，將他發(fā)間沾惹的一片桃樹葉子捏去，“行了，去上課吧?！?p> 二狗子臉上還是那笑容，“嘿嘿，還是小紫心細(xì)?！碧秩嗔巳辔业念^“行了，我去上課，桃子洗了再吃啊?！鞭D(zhuǎn)身跑進(jìn)了書堂。
我捂著被揉的有些散的發(fā)髻，沖他喊“劉二狗，桃子要是不好吃，你就等著被我打吧！”
春日融融，書堂里傳來的陣陣的讀書聲，我舀了一瓢水，洗了洗二狗給我毛桃子，嘎吱一咬，酸酸甜甜的，倒是挺好吃的。
早讀結(jié)束后，父親便開始講課，我拎著剛沏好的茶水，靜悄悄地走進(jìn)書堂，將茶水放在父親講課用的桌幾上，提著裙擺默默地繞道側(cè)后面坐下。和少年人們一起聽課。
我雖是女子，但父親卻從沒用女孩那般的規(guī)矩教養(yǎng)來約束我，反而有些像男孩子那般的自由放養(yǎng)著我。他每次講課時也不拘著我去做些刺繡或其他，任由我樂意去聽聽課，甚至有時候布置的作業(yè)也會吩咐我一同做。而我也樂得與父親的學(xué)生們一同上父親的課程，讀書，習(xí)字，書堂的學(xué)生們也習(xí)慣了我這個女同學(xué)。想來，我與父親除了父女關(guān)系，也有著師生般的關(guān)系。
父親講課喜歡引用一些歷史逸聞，在講臺上講的妙語橫生。偶爾提問，點(diǎn)到誰，誰便來回答。
此刻，我桌子上剛出現(xiàn)了一個小紙條，正是坐在我前面的劉二狗的杰作。
在從我進(jìn)來到現(xiàn)在這一段時間里，劉二狗一直端正著身子裝出一副認(rèn)真聽課的模樣，但在我進(jìn)來坐下聽了兩刻鐘時，一只手便偷偷地背到身后，將手里的一個揉皺的小紙團(tuán)丟在了我的桌子上，我瞟了一眼講臺上正講的起勁的父親，雙手連忙將小紙團(tuán)捂住，偷偷地展開瞅了瞅，這二狗寫了句，“桃子吃了嗎”我忍不住抿嘴一笑，偷偷寫了個“吃了，還可以?！眰髁嘶厝?。
過了一會兒紙條又飛過來了，誰知這次二狗子竟然用手指彈出，給彈歪了，我一手伸去，沒抓著。眼看著紙團(tuán)就要往中間坐著的少年的腦門上飛去，就在這時坐在我側(cè)面的另一個少年人十分迅捷地憑空伸出手抓住了紙團(tuán)，這個人是王家村的，王青，平時和我也算是十分要好。我正暗自慶幸，還好紙團(tuán)被他抓住，不至于擾亂課堂被發(fā)現(xiàn)。我父親的聲音卻在此刻響起，“王青，你對我剛講的君子不器，可是有什么不同的見解？”我暗叫不好，王青抓紙團(tuán)的舉動，八成被我父親看到了，有可能是我父親把這當(dāng)成了舉手提問的意思，要是回答不上來，追究下來可就發(fā)現(xiàn)了紙團(tuán)的事。
我連忙使眼色給王青，意思讓他千萬別招出來，王青卻只是淡淡的瞥了我一眼，而后面向父親起身，神色認(rèn)真地，抱手施禮后朗朗回答：“回先生，《易經(jīng)·系辭》有一句：‘形而上者謂之道，形而下者謂之器?！味鲜菬o形的道體，形而下是萬物各自的相。被萬物各自的形象與用途束縛，就不能領(lǐng)悟、回歸到無形的道體之中。而學(xué)生以為君子不器，并不是說可以脫離實(shí)際，忽略現(xiàn)實(shí)，因?yàn)殛庩栆惑w，道器不離，悟道總是在器中，悟道后還是在器中運(yùn)用。故學(xué)生以為君子不應(yīng)拘泥于手段而不思考其背后的目的?！?p> “嗯，說的很好。你聽得挺認(rèn)真，坐下吧?！备赣H捋著胡須，點(diǎn)頭稱贊。
我不由得呼出一口氣，放松下來。給了王青一個贊許的眼神，不愧是學(xué)堂里學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)二的尖子生，那叫一個沉穩(wěn)啊。之后擺正身形目光看著講臺上繼續(xù)講課的父親，又面不改色地暗暗從桌子下面踹了罪魁禍?zhǔn)?--二狗子一腳。絲毫不理會二狗那沒忍住輕聲發(fā)出的痛呼。
下課后，王青示意我和二狗子去了院門口的角落里，將藏在袖子里的紙團(tuán)遞給二狗子，語氣淡然到：“釣魚的魚竿我有。”我與二狗子對視一眼，在彼此眼中看到了同樣的意思。
自那以后，我和王青、二狗子三人就常常玩在了一起。
打架，逃課，摸魚，遛鳥，挨罰，抄書，小鎮(zhèn)不大，每日除了上后山，就是去山腳下的河水邊，可是我們?nèi)藚s玩的很是自在。
日子就這樣休閑而自在的度過，二狗子每每有個什么稀奇古怪的玩意兒或玩法，總是我們?nèi)齻€約在一起去。有時王青也會幫我和二狗子打掩護(hù)，二狗在前探路，我正在中間，王青殿后。