第6章 二宮教練

　　木下（青）少棒俱樂(lè)部前身是一家運(yùn)動(dòng)器械的商店，位置就在現(xiàn)在的西東京市，老板木下森之，他的壯年正值日本的黃金年代末尾，富有閑錢(qián)的他買(mǎi)下了毗鄰的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，但改造剛完成，廣場(chǎng)協(xié)議就開(kāi)啟了日本“失去的二十年”，木下老板的資金鏈斷裂，但是好在俱樂(lè)部已經(jīng)搭建完畢。

　　俱樂(lè)部的第一年，木下和一所小學(xué)合作，這所小學(xué)場(chǎng)地有限，無(wú)法再容納一個(gè)棒球隊(duì)，可家長(zhǎng)們希望孩子們從小就開(kāi)始熟悉棒球，于是俱樂(lè)部出設(shè)施，家長(zhǎng)們負(fù)責(zé)做教練團(tuán)隊(duì)和后勤團(tuán)隊(duì)，歪歪扭扭的，俱樂(lè)部的第一年總算過(guò)去了。

　　很快有老的學(xué)生離開(kāi)，新的學(xué)生加入，作為教練的家長(zhǎng)也在不斷更新，同時(shí)留下來(lái)一些慢慢對(duì)教授棒球有些經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，他們的孩子即使畢業(yè)了，家長(zhǎng)本身仍然選擇作為教練留在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，但是教練團(tuán)需要一個(gè)總教練，經(jīng)過(guò)幾年的篩選和替換，一位名為二宮的骨科醫(yī)生最終成為了整個(gè)隊(duì)伍的總教練，并堅(jiān)持到了現(xiàn)在。

　　二宮教練是個(gè)這樣的人，他成功把自己的職業(yè)干成了興趣愛(ài)好，又把自己之前的興趣愛(ài)好干成了職業(yè)，現(xiàn)在的他，診所已全權(quán)交給了別人，自己被正式聘請(qǐng)為了木下俱樂(lè)部的總教練，他身邊的教練團(tuán)隊(duì)，有不少也是孩子曾在少棒隊(duì)待過(guò)的，可以說(shuō)，木下俱樂(lè)部也像是他們的孩子一樣，在他們的眼皮底下長(zhǎng)大的。

　　這樣的二宮教練，耷拉著眼皮，眼下垂著一個(gè)大大的眼袋，黑眼球和里面的神色都被掩藏了起來(lái)，神色不動(dòng)的看著剛剛做完體測(cè)的兩兄弟。

　　哥哥身高1米82，據(jù)說(shuō)半年來(lái)又長(zhǎng)了兩厘米，爆發(fā)力可以，練過(guò)幾年的短跑，不知道有沒(méi)有暗傷，聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)投東西很準(zhǔn)，一會(huì)兒需要加測(cè)下投手潛力，弟弟守過(guò)幾年游擊，是玉蘭初中的正選，能看出來(lái)身體的協(xié)調(diào)性很好，打擊的話(huà)，哥哥的跟球能力不錯(cuò)，但是打擊姿勢(shì)需要調(diào)整，弟弟中規(guī)中矩，可以勝任隊(duì)伍的后段棒次，力量還是不足。

　　心里對(duì)現(xiàn)有隊(duì)伍的人員盤(pán)點(diǎn)的一番，對(duì)著沈晴說(shuō)：“可以喲，佐佐木太太，兄弟兩人都可以加入到我們的俱樂(lè)部，但是還是要首先和您說(shuō)清楚，木下少棒是一支想要打出成績(jī)的隊(duì)伍，少棒里，孩子們要打出默契需要很長(zhǎng)時(shí)間的磨合，我們這里，有很多是從小學(xué)三年就在一起的孩子，中途加入，特別是只剩一年半的加入，也許會(huì)和您的期待有所不同?！?p>　　“二宮先生，我和丈夫的期待只是希望他們得到正規(guī)的硬式棒球教育，順便如果能增進(jìn)他們的感情就更好了?！鄙蚯缑靼琢私叹毜囊馑?，就是如果坐了板凳席，不要向教練抗議，要遵從球隊(duì)的安排。

　　二宮教練抬了抬眼皮，心神在兄弟兩人不同的姓氏上一晃，就明白了眼前女人的意思，“那這樣的話(huà)，木下少棒一定會(huì)滿(mǎn)足您的期待的，而且正因?yàn)槲覀兪且恢ё非蟪煽?jī)的隊(duì)伍，如果有孩子資質(zhì)突出的話(huà)，我們一定會(huì)竭力挖掘的。”

　　“這樣的話(huà)，就拜托您了?！鄙蚯绲乐x。

　　二宮教練回禮，同時(shí)指派一名中年教練：“藤井先生?！?p>　　又對(duì)身后的女人致意：“佐佐木太太，接下來(lái)請(qǐng)您和孩子跟著球隊(duì)的教練進(jìn)行測(cè)試了。”他將重點(diǎn)需要觀察的內(nèi)容輕聲說(shuō)給了藤井教練，接著就對(duì)著眾人彎腰致意離開(kāi)了。

　　“那么，就請(qǐng)跟著我去牛棚進(jìn)行投手測(cè)試吧。”藤井先生是個(gè)干瘦到有些喜感的人，他的臉很長(zhǎng)，皮膚很干癟的墜在骨頭上，等他一笑的時(shí)候，肌肉上移，皮膚也上移，整個(gè)面中堆積了過(guò)多的皮膚，褶皺像是開(kāi)了花。

　　“高之野君，是嘛。你之前練習(xí)過(guò)投手嗎？”他在前面一邊引路一邊詢(xún)問(wèn)。

　　“沒(méi)有呢，姿勢(shì)也是前幾天剛剛學(xué)的?！?p>　　“哦，原來(lái)這樣，那有測(cè)過(guò)自己的投球速度嗎？”

　　“目測(cè)大概110吧?！崩手略诤竺娌遄斓溃倬壬鷮?duì)他一笑。

　　“那也就是不會(huì)投球，特點(diǎn)是。。。。扔?xùn)|西準(zhǔn)度高，所以想試下投手位置是嗎？”

　　“反正也都是初學(xué)，就想嘗試下吧。”

　　藤井先生知道在家長(zhǎng)口中，自己的孩子有一點(diǎn)特長(zhǎng)都會(huì)被當(dāng)成了不得的天賦，但是實(shí)際上天賦和特長(zhǎng)是兩種截然不同的東西，特長(zhǎng)只是相對(duì)于自己所有的能力中比較長(zhǎng)板的一點(diǎn)，而天賦則是天生就出生在懸崖的上面，眼看著那些非常努力的人用盡一生的力量去攀登向懸崖頂端，當(dāng)然大部分一輩子都攀登不上，即使真正登頂，也已經(jīng)耗費(fèi)掉一生最精華的部分，那些天賦之人早就利用這段時(shí)間去到了他們遙不可及的地方。

　　這也就是棒球的殘酷之處了，想著這些的藤井先生笑容淺了一點(diǎn)，“嗯，就是這里了?！?p>　　這是一處陽(yáng)光充沛的封閉球場(chǎng)，有幾人在練習(xí)投球，但他們都只是看了一眼，就又專(zhuān)注的進(jìn)行著自己手上的動(dòng)作了。

　　“早川君，麻煩你接下這位同學(xué)的球”

　　藤井先生轉(zhuǎn)身向幾人介紹：“這是我們二軍的捕手?！?p>　　隨即他看向高之野：“高之野君，你們先進(jìn)行拋接球的熱身，之后我會(huì)指導(dǎo)下你的投球動(dòng)作，然后評(píng)估下你在投手上的發(fā)展?jié)摿δ?，哈哈，不過(guò)鑒于你剛剛接觸棒球，這個(gè)評(píng)估期可能會(huì)持續(xù)一段時(shí)間?！?p>　　高之野點(diǎn)頭，經(jīng)過(guò)了幾天和佐佐木先生、朗致的特訓(xùn)，現(xiàn)在的他熱身起來(lái)也有模有樣。

　　‘個(gè)子真高啊，是個(gè)初學(xué)者嗎，日本還有人長(zhǎng)到這么大沒(méi)接觸過(guò)棒球嘛?！@是早川所想。

　　“好了，熱身結(jié)束?！碧倬壬锨埃蚋咧敖忉屃送妒值恼疚?，詢(xún)問(wèn)了他的慣用手，并讓他無(wú)球演示下自己目前的投球動(dòng)作。

　　‘傳統(tǒng)右投，投球動(dòng)作還算標(biāo)準(zhǔn)，是有人教過(guò)了嘛?！?p>　　“那接下來(lái)，投幾球試試吧，四縫線(xiàn)會(huì)嗎？”

　　高之野點(diǎn)頭，就把視線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)了前方蹲下的捕手。

　　“呼——”即使學(xué)了好幾天，向人投球這一點(diǎn)，也才算剛剛適應(yīng)，他現(xiàn)在想做的就是投到遠(yuǎn)處那個(gè)手套里。

　　“碰——”球直直沖進(jìn)早川的手套。

　　‘110的速度，很好的控進(jìn)來(lái)了，是巧合嗎？’早川把球拿出來(lái)，扔回給高之野。

　　高之野整理下手里的球，又投出一球。

　　‘不是巧合了。’

　　“你的最高球速是多少，為了好好投進(jìn)來(lái)，有沒(méi)有壓低速度呢？”藤井先生問(wèn)道。

　　“如果全力扔的話(huà)，會(huì)砸到人吧?！?p>　　“我的話(huà)，沒(méi)問(wèn)題的喲。”早川聽(tīng)起來(lái)是個(gè)很爽朗的年輕人，“畢竟處理投手的爆投也是捕手的工作嘛?！?p>　　高之野點(diǎn)點(diǎn)頭，用了手腕的力量投出一球，球速明顯快了很多。

　　“有115了。”朗致對(duì)沈晴耳語(yǔ)，目前他們倆身高差不多。

　　藤井先生看出了問(wèn)題，“不要用手腕的力量，要把勁兒用在蹬地的后腿上，由胸腔拉動(dòng)肩膀，再由肩膀帶動(dòng)手肘，最后出球時(shí)用手指把球撥出去。”

　　高之野是個(gè)四肢很協(xié)調(diào)的人，所謂四肢不協(xié)調(diào)，既是心里知道應(yīng)該怎么做，可是四肢卻往往不聽(tīng)人使喚，這種需要大量的機(jī)械訓(xùn)練來(lái)讓動(dòng)作定型，而它的對(duì)立面，既是心懂了，身體就能立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　于是，幾球之后，高之野的投球動(dòng)作變得比之前流暢許多，球速提升到120左右，但是砸到人的場(chǎng)景也沒(méi)有產(chǎn)生，雖然比之110要飄了一些，但是好好投到手套里也能做到，高之野就這么被捕手牽著鼻子，投了一遍四邊角。

　　“不錯(cuò)呢，”早川站起身送球，謹(jǐn)慎地向藤井先生夸獎(jiǎng)著這個(gè)投手。

　　“嗯，”藤井先生點(diǎn)點(diǎn)頭，中止了投球，面向沈晴說(shuō)：“如您所言，在投球方面，高之野君確實(shí)存在不小的天賦呢，非常高興能接收到您的孩子?！?p>　　“那么接下來(lái)，就由我?guī)透咧熬?、佐佐木君一起，參觀下場(chǎng)館設(shè)施吧，還有相關(guān)的俱樂(lè)部規(guī)則，將由后勤部的葉月奶奶來(lái)為您說(shuō)明?！?p>　　即使在假期的下午，仍然有很多孩子在教練的指導(dǎo)下不停做著練習(xí)，所到之處都是熱鬧的。

　　“目前我們的球員大概有56個(gè)，12歲以下的有15個(gè)，教練加上二宮教練一共有8位，后勤人員有4位，場(chǎng)地設(shè)施包含一個(gè)場(chǎng)外棒球場(chǎng)、室內(nèi)牛棚還有一個(gè)小型的室內(nèi)練習(xí)場(chǎng)。。。。”

　　高之野心不在焉的聽(tīng)著，手不自覺(jué)的抓握了兩下，眼前閃現(xiàn)的卻是那個(gè)面罩下的笑容，‘那就是球隊(duì)里的捕手嗎’。