第38章 第一個(gè)變化球

　　“。。。就是這樣，我只移了幾個(gè)縫線(xiàn)，揮臂和出手動(dòng)作和直球一模一樣，只有在撥球時(shí)，中指發(fā)力多一點(diǎn)，每個(gè)投手的手都不一樣，可能需要調(diào)整?！?p>　　早川秋默默看著遠(yuǎn)處背對(duì)著他討論的投手們，他已經(jīng)在這里五分鐘了，還沒(méi)有任何一個(gè)投手理他，‘難不成我隱性了？所以他們看不到我的存在？’早川秋在心里無(wú)奈的吐槽。

　　“總覺(jué)得會(huì)和直球搞混呢?！备咧氨葎澚藘上拢籼僖苍谂赃咟c(diǎn)頭。

　　藤井教練剛剛離開(kāi)，柴崎不放心的說(shuō)：“所以說(shuō)啊，如果你直球沒(méi)有穩(wěn)定下來(lái)，是不能學(xué)習(xí)其他球種的，二宮教練真的讓你學(xué)習(xí)變化球了嗎？”

　　“放心放心，我昨天已經(jīng)和他請(qǐng)示過(guò)了，基本可以了?！?p>　　“基本可以是什么意思？”

　　“就是可以的意思?！?p>　　柴崎不放心的又糾正了下高之野的握法，早川秋在對(duì)面拖長(zhǎng)聲音：“好——了——嗎？”

　　因?yàn)榱硪粋€(gè)替補(bǔ)的捕手跟著藤井教練走了，只剩下一個(gè)馬上要升上初中部的后輩捕手，所以牛棚這邊能主持投球的，只剩下了早川秋。

　　“馬上來(lái)，不過(guò)我第一次對(duì)著捕手投，會(huì)投到哪里，我自己也不知道呢?！?p>　　“好的——”早川秋心里吐槽著這些任性的投手，自己都不知道會(huì)投到哪里的球，就放心向捕手砸，這些投手啊。。。。

　　然后他就看到，對(duì)面那個(gè)投手流暢的抬腿、跨步、出手，如同往常。

　　一顆直球？高速旋轉(zhuǎn)的球，帶來(lái)的殘影上有橫向的縫線(xiàn)影子。

　　‘這球往哪里投的？難道他只對(duì)直球有準(zhǔn)度的把控嗎？’電光火石的思考間，早川秋的手套開(kāi)始向左移動(dòng)。

　　但是，和平時(shí)高之野的直球不同，早川秋看了兩個(gè)月他的直球，此時(shí)敏銳地感覺(jué)到，轉(zhuǎn)軸歪了，球飛至接近本壘板，突然從某個(gè)點(diǎn)開(kāi)始，轉(zhuǎn)軸的傾斜帶動(dòng)了整顆球向著右打者的外角跑去，還微微有點(diǎn)向下掉。

　　‘什么？’在眾人驚訝的目光中，早川秋的手套堪堪摸到了球邊，還未捉穩(wěn)，球就掉了下來(lái)。

　　“嘶——”第一個(gè)抽冷氣的是高之野：“為什么要移動(dòng)手套啊，我是對(duì)著你的手套投球的??！”

　　“哈？你不是說(shuō)自己不知道會(huì)投到哪里嗎？”早川秋緊張的肩膀放松了下來(lái)，還以為會(huì)直接漏接呢。

　　“是啊，所以我沒(méi)有朝著你的手套投啊，大概是偏左邊，三分之一個(gè)手套的距離吧，感覺(jué)可以在變化后正好投到你的手套位置。”高之野在投手丘上空手投了兩下，尋找剛剛的感覺(jué)。

　　過(guò)了兩秒才察覺(jué)到周邊的安靜。

　　“怎么了？”他奇怪的問(wèn)。

　　“前輩，你第一次投變化球，就能掌握投到哪里嗎？”佐藤上前來(lái)，突然莫名其妙的摸了一把高之野的手：“借給我一點(diǎn)吧?！?p>　　“佐藤君。。。你在干嘛？”高之野看著眼睛發(fā)亮的佐藤，后背毛毛的。

　　連柴崎都趁兩人打鬧的時(shí)候，上前學(xué)習(xí)佐藤，‘借’了一點(diǎn)高之野的天賦，最后被早川秋給拉開(kāi)。

　　“高君，上次球的位移大概是一顆半球左右，這次我的手套不會(huì)移動(dòng)，請(qǐng)你的感覺(jué)準(zhǔn)一點(diǎn)，仍然保持這個(gè)移動(dòng)量，我不想被砸到?！痹绱ㄇ锏氖痔讛[在了右打者的內(nèi)角，“而且失投了有可能直接保送打者的?！?p>　　“好的——”高之野吐槽著早川秋給的壓力，瞄準(zhǔn)了打者內(nèi)角還要偏一球半左右的位置，用著兩個(gè)月以來(lái)已經(jīng)足夠熟練的投球動(dòng)作，投出了第二球。

　　早川秋忍住自己移動(dòng)手套的沖動(dòng)，直到手套中心傳來(lái)球的實(shí)感，他才吐出一口氣，“NICE BALL！再來(lái)！”

　　于是等藤井教練回來(lái)時(shí)，高之野今日限定的80球已經(jīng)投了一半給變化球。

　　“不是說(shuō)等身體測(cè)試后，再練習(xí)變化球嗎？”教練頭疼的說(shuō)，這些孩子主意太多了，二宮教練的辦公室都快被他們踏平了。

　　“啊——是這樣說(shuō)的，但是我覺(jué)得已經(jīng)完全不用等到測(cè)試了呢，我的體重已經(jīng)達(dá)到預(yù)期，球速也是，直球和投球姿勢(shì)也固定下來(lái)了。”高之野模仿早川秋那種爽朗的笑聲，似乎一點(diǎn)不被發(fā)愁的教練所影響，“而且，這周末不是又有練習(xí)賽了嗎，我想給大家?guī)?lái)點(diǎn)驚喜?！?p>　　“哎——那就讓我看看吧，”隨后他轉(zhuǎn)而看向一直圍觀(guān)的佐藤，“佐藤，你還不快點(diǎn)練習(xí)？”

　　佐藤吃驚的一回頭，“柴崎前輩，你什么時(shí)候。。。”只見(jiàn)柴崎那個(gè)拆開(kāi)黑，正在和那個(gè)小捕手在練習(xí)傳接球，聞言，還回頭笑著說(shuō)：“中島君還沒(méi)正式升到初中部，就讓我這個(gè)球速最低的前輩來(lái)讓他適應(yīng)吧?！?p>　　還想說(shuō)什么的佐藤，又感受到了來(lái)自藤井教練的怨念，他可不是高之野，這段時(shí)間真是讓教練耗費(fèi)了大量精力時(shí)間。

　　原因還是他在投球后半程，就會(huì)控不好球，藤井教練一直在找他投球動(dòng)作中的問(wèn)題，終于通過(guò)比較他在前后的投球姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)是他的軀干的傾斜角度前后會(huì)稍微變化的原因。

　　一般在扭轉(zhuǎn)身體，變成正對(duì)本壘板時(shí)，投手為了帶動(dòng)落在后面的投球側(cè)手臂，身體軀干都會(huì)向外側(cè)稍稍?xún)A斜，這個(gè)和垂直線(xiàn)形成的夾角一般是10度到25度之間，可以給球速增加帶來(lái)空間。

　　佐藤在球數(shù)后半，身體的傾斜角會(huì)稍微變大，這是佐藤小時(shí)候?yàn)榱舜咔蛩賻?lái)的壞習(xí)慣，到了木下少棒被糾正了，但是等到體力不佳，還想保持球速，這個(gè)潛意識(shí)里的習(xí)慣就會(huì)浮出水面，他的身體會(huì)不自覺(jué)的再偏一點(diǎn)，雖然只有一點(diǎn)，仍然會(huì)導(dǎo)致整體動(dòng)作鏈出現(xiàn)問(wèn)題，最后變成難以控球的局面。

　　藤井教練用目光把佐藤趕去投球，又看向高之野點(diǎn)點(diǎn)頭：“投吧?！?p>　　第一球，球一出手，看慣了高之野直球的藤井教練就感覺(jué)到了不同，‘早川的手套完全沒(méi)有動(dòng)。’隨后他就看到那顆球，迅速偏移，長(zhǎng)了眼睛一樣，撲進(jìn)了早川秋的手套里。

　　“你已經(jīng)能控制變化球的準(zhǔn)度了嗎？”相比于懷疑球員私下加練，藤井教練還是決定相信高之野的天賦。

　　“大概吧，有模糊的感覺(jué)，還是需要多加練習(xí)。”

　　“那你投球動(dòng)作里有感覺(jué)別扭的地方嗎？”藤井教練還是要考慮對(duì)投球姿勢(shì)的影響。

　　“完全沒(méi)有?！?p>　　“你一會(huì)兒直球和變化球交替投，我用攝像機(jī)拍攝下?！背鲇趯?duì)初學(xué)者的不放心，藤井教練還是要多把把關(guān)，否則很多壞習(xí)慣養(yǎng)成了，就很難去除，就像是佐藤一樣，要在后期花很長(zhǎng)的時(shí)間掰回來(lái)。

　　又投了幾十球，藤井教練叫停高之野的投球，又忍不住拍了下手掌，“不錯(cuò)，這顆球現(xiàn)在肉眼這么看下來(lái)，已經(jīng)和你的直球很好的融合在一起了?！?p>　　這可真是了不起的天賦，上帝就是這么偏心，對(duì)于他不喜歡的孩子，關(guān)了門(mén)不算，還要把窗戶(hù)也給封上，對(duì)于他喜歡的孩子，就會(huì)直接親手喂飯，生怕他餓著。

　　柴崎在熱鬧的牛棚里，大腦像是放在冰水里，有種水在壓迫他，讓他窒息的感覺(jué)，明明之前和高之野說(shuō)過(guò)，他很明白自己未來(lái)發(fā)展的路，所以對(duì)于別人一點(diǎn)都不嫉妒，說(shuō)了那么漂亮的話(huà)，但是眼看別人把自己教的球瞬間融合掉，還玩得更好，難免還是有點(diǎn)不是滋味。

　　‘嫉妒是非常丑陋的，羨慕是完全無(wú)用的?！衿樵谛睦锬盍耸畮妆椋謴?fù)了正常，但是持續(xù)很久的思考沒(méi)有停止，‘我要如何讓自己的投球更加有用’。

　　這天晚上，二宮教練的辦公室無(wú)比熱鬧，來(lái)的人甚至還要排隊(duì)，高之野倚在樓梯口，似乎站了一陣子了。

　　他指指樓上：“柴崎君，你也來(lái)找二宮教練？現(xiàn)在朗致在里面呢?！?p>　　“朗致？”柴崎跟著高之野一起靠在一邊，“怎么了？”

　　“他想從二宮教練那邊拿一份訓(xùn)練計(jì)劃，讓他可以通過(guò)體育生的身份去青道，”高之野聳聳肩，無(wú)奈的說(shuō)：“他的學(xué)習(xí)實(shí)在是不怎么樣，這幾天給他補(bǔ)課，反倒是快把我累壞了?！?p>　　“噢——你們兄弟要一起呢，真好?！?p>　　“你呢，找教練什么事，今天一天都心事重重的?！?p>　　“嗯——雖然還沒(méi)和教練確定，但是我可能要改為側(cè)投了?！辈衿轭A(yù)感高之野會(huì)被震驚到，但早晚都會(huì)知道，就直接說(shuō)了吧。

　　“誒——為什么？”高之野想了想，柴崎是左投，如果再加個(gè)側(cè)投，相當(dāng)于疊BUFF，會(huì)讓打者非常不習(xí)慣，但問(wèn)題就是為什么現(xiàn)在改。

　　“其實(shí)之前二宮教練就建議我改側(cè)投了，我的身高幾乎已經(jīng)不長(zhǎng)了，矮個(gè)子做投手非常吃虧，所以需要挖掘自己的每一分潛力，現(xiàn)在我想明白了，如果側(cè)投能增加我的偏差值，那我就去做。”柴崎帶著點(diǎn)狠勁兒說(shuō)出了這些話(huà)，高之野愈發(fā)覺(jué)得這個(gè)外表親和的家伙，有一顆非常硬的心。

　　沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)的功夫，樓上響起了開(kāi)門(mén)的聲音，朗致出來(lái)了，他有些開(kāi)心，一邊蹦一邊往前走，震動(dòng)從樓梯傳導(dǎo)給了高之野和柴崎。

　　兩人：。。。。

　　拐過(guò)彎，要下樓，結(jié)果看到兩個(gè)人倚在一邊的朗致：。。。

　　朗致恢復(fù)了沉穩(wěn)，因?yàn)槌练€(wěn)過(guò)頭，顯得他有點(diǎn)慌張：“哥，你怎么在這兒，還有柴崎君?！?p>　　這孩子，慌得都叫出‘哥’來(lái)了，高之野憐憫的摸了摸孩子的頭，沒(méi)臊他，只是給柴崎讓出了路，還比了個(gè)加油的手勢(shì)。

　　“嗯。”柴崎笑著走了上去。

　　“喂——喂——柴崎君為什么也要去教練辦公室啊?！北焕綔?zhǔn)備室收拾的朗致，還喋喋不休的追問(wèn)。

　　高之野煩了，他停下，面對(duì)朗致表演了下剛剛他興高采烈蹦蹦跳跳的樣子，后面還夸張的充滿(mǎn)戲劇張力的喊了一聲：“哥，你怎么在這里?！?p>　　“啊啊啊——”崩潰的朗致再也顧不上問(wèn)柴崎的事兒了。