葉晨下巴微抬，似乎沒有受到溫蒂的影響：“你不會想說，你就是她們隊的第三人，也來跟我理論吧？”
“我是誰不重要，重要的是，我知道你是誰。”溫蒂咧起嘴角道，“你是個有媽生沒媽養(yǎng)的小雜種，出生時就因為你那對能滴出毒液的眼睛咒死了你媽；你的便宜老爹把你發(fā)配到這兒來是為了在家和其他婊子上床；從小到大沒一個人愿意教你哪怕一點點的禮儀常識，所以就算你被很多人捧祖宗靈位似的捧著，也沒有一個朋友！你現(xiàn)在站在這兒發(fā)瘋完全是為了彌補你那點可悲的自尊心，因為唯一受得了你那狗日脾氣的人也要丟下你了！——你他媽的活該！”
“……”
聽完這一通話，李詩棠和言希都不自覺張大了嘴巴，久久未能合上。
“你找死！”葉晨那俊秀的五官早就扭成了一團，他一拳揮出，隱隱帶著不小的拳風，卻被溫蒂輕松接了下來。
這廝還回過頭去和李詩棠炫耀：“看到?jīng)]，罵人是這么罵的！”
您開心就好……李詩棠看見溫蒂那副得意的樣子，不知為何，郁結(jié)在胸膛里的那股怒氣也散了不少。
“該死的泥腿子……你算什么東西！”葉晨的臉上一陣青一陣紅的，“言希！你還不動手？”
言希似乎才找回自己的意識，可她嘆了口氣，輕聲道：“溫蒂，把他放開吧?！?p> “你在跟我說話？”溫蒂根本沒把葉晨揮來的拳頭當回事，在她看來葉晨的掙扎就像小貓撓癢，“放這個小雜種回去也行，但你要怎么處理這件事？下午就要上交組隊名單了?！?p> 言?？焖俚乜戳搜劾钤娞模謩e過了視線，只是低聲道：“我會解決?！?p> “解決什么？”溫蒂還是不依不饒，“把他解決了？還是把你室友解決了？你現(xiàn)在就得把答案告訴我！”
“你真以為這葉晨是突然躥出來的？不，你一直知道他可能就和你在同一個學校，但是你只想著逃避！”她的聲音鏗鏘而有力，把所有人都鎮(zhèn)在了原地，“你不是怕這個狗屁少宗主，你是怕那份責任！所以你才把選擇的主動權(quán)交給了他！你個懦夫！”
“再裝聾當悶葫蘆，我就給你注了泔水的腦袋來上一記！今天最該清醒的不是這個小雜種，是你！”
走廊的空氣凝固了，不少班級的學生因為聽到這巨大的動靜，紛紛探出頭來圍觀。
言希咬緊了嘴唇，在溫蒂那近似審視的目光下沉默許久，才緩聲道：
“我、我會加入葉晨的隊伍……”
轟！那一瞬間，李詩棠的頭頂似有天雷炸響，她嘴巴微張，呆在了原地。
溫蒂瞇起眼睛：“這是你的答案？”
李詩棠看向言希，可后者卻低下了頭：“是。”
于是溫蒂松開了禁錮住葉晨的那只手，可這個少宗主一改之前的飛揚跋扈，向言希跑了過去，臉上竟然出現(xiàn)了擔憂的情緒：“你沒事吧？”
言希的聲音悶悶的：“你先回去，放了學我去找你?！?p> “好，我在廣場等你?！比~晨的笑容竟然變得柔和了起來，若是忽略他們之前的爭吵，他此時的表現(xiàn)就像言希最要好的朋友?？僧斔聪驕氐贂r，那雙藍眼睛里又出現(xiàn)了怨毒的情緒。
溫蒂則摩擦著上下兩排牙齒，明示這挑釁者快點滾開。她隨后又扭過頭，用那凌厲的眼神把所有旁觀者一個個地瞪了回去。
“嘖。”
溫蒂又看了眼呆在原地的李詩棠，搖搖頭，繞過這狀若失神的女孩，徑直向教室里走去。
那黑色的麻花辮無聲地劃過身邊，李詩棠略有渙散的瞳孔才重新聚攏起來。她咬咬牙，像是下了極大的決心，往前邁開步子，一把拉住了言希的手，也不管后者還有點愣神的狀態(tài)，硬是把人扯回了教室。
在三個月前就已談攏的隊友就在剛才跳反了，但李詩棠其實沒有自己想象中那么憤怒。雖然在剛開學時，她就以共享星夜倒仙為條件“雇傭”了言希，但那時不管對方答不答應，她在宿舍里都要修煉，與室友共享這株天材地寶幾乎是避不開的選項，區(qū)別只在于她是要時時提防還是交出信任。
言希是可以信任的，這段時間以來的和諧相處驗證了這一點。而除了共享星夜倒仙外，李詩棠與她之間從沒有什么利益矛盾，要說剛才那場糾紛里她有什么損失，那就是丟掉了一個隊友，自己的新生考核又沒了著落。
但李詩棠此刻最在意的不是什么新生考核。或許言希心里有過思考，可她刻意無視了可能的意外，直到危機出現(xiàn)時才意識到自己需要解決，這種處理方式才是最讓人擔憂的。
如果放著不管，以后怕是還會出事……李詩棠心道，暗暗嘆了口氣。
教室里的同學無疑都聽到了剛才的騷動，此刻都將目光聚焦在了她們身上，李詩棠看也不看他們一眼，把比自己高出一個頭的言希拉回了座位。而言希全程就像認錯的孩子那樣低垂著腦袋，仍由李詩棠拉著，沒有一點掙扎。
李詩棠把言希的臉扳起來，她在這張臉上摸到了溫熱的液體，可表情沒有因此變得緩和。她知道自己得照顧一個十二歲孩子的情緒，可她也得讓言希知道自己哪里做錯了。
所以她看著言希那雙蒙上了濃重水霧的眼睛，認真開口道：
“你得給我個解釋。”
……
教師辦公室內(nèi)。
嚴崇的面前正站著一位四十來歲的中年男子，作為主人的嚴崇笑著給對方上了一杯茶，再次問道：“不好意思，查老師，您剛剛說什么來著？”
對面已經(jīng)有些禿頂征兆的中年教師則是一臉嚴肅：“嚴老師，我想請您考慮一下跨班組隊的可能性。”
嚴崇笑容不減：“您的意思是，讓我們這兩個班的學生互相組隊？”
“正是如此。”查姓教師嘆了口氣，“我也知道這有點為難您和三班的學生了，但我們七班的確還有兩個落單的學生，即便使用我那一個免試生的名額，也還有一個學生是沒有團隊的。”
“這兩位學生的實力都很優(yōu)異，如果可以，我想盡量讓他們都留下來，參加考核?！?p> 說到這里，這位已近知天命之年的教師眼睛里又煥發(fā)出了點點神采：“我本來是想用免試生的資格讓其中一個學生直接通過的，可他說什么也要參加實戰(zhàn)考核，還主動和另一個落單的孩子組了隊，哎呀，我多少年沒見過這樣的學生了……他明明還是個輔助系……”
“可我們這兩個班平時連體訓的時間和地點都不同，學生之間的了解肯定不夠?！眹莱绶隽朔鲅坨R道，“查老師，不是我質(zhì)疑您的出發(fā)點，可彼此完全陌生的學生組成的團隊能發(fā)揮出原有的實力嗎？
“還有，照您剛才的說法，您這么篤定有兩個學生會被落下——你們班是已經(jīng)分好隊了？”