“下面要進(jìn)行的是三步上籃練習(xí)?！?p> 籃球課的老師扎著非常精神的辮子，脖子上掛著藍(lán)色的裁判哨，三十多個(gè)女孩站在她的面前，而她的背后、籃球架后的看臺(tái)椅子上，三個(gè)女孩有說(shuō)有笑。
“女子籃球?qū)τ谧卟降囊?guī)則和男子籃球相類似，當(dāng)持球后的第三步落地后球如果還沒(méi)有出手，那就算作走步違例?！迸@課的老師介紹道。
班上的女孩大多身著運(yùn)動(dòng)背心、短褲和護(hù)膝，許焱正是其中唯一一個(gè)穿著校服短袖的。
“諾，你看許焱的樣子，像是找到了自信嗎？”看臺(tái)的高處，齊天玥問(wèn)道。
“不管有沒(méi)有找到自信，我覺(jué)得她參與得很好，不是嗎?！笨粗缓?jié)竦男７绦?，白一諾笑了。
“我的動(dòng)作，大家看好了，當(dāng)我喊出‘一、二’的時(shí)候，我怎么樣？我朝著籃筐跨出了兩步，現(xiàn)在我在一個(gè)很接近籃筐的位置。那么‘三’的時(shí)候，怎么樣？我躍起，把球從很近的地方送進(jìn)籃筐?！?p> 女孩們看見(jiàn)了老師帥氣的動(dòng)作、球應(yīng)聲入網(wǎng)后，紛紛躍躍欲試，想要自己來(lái)試一試。
“當(dāng)然，直接打在籃板上彈進(jìn)籃筐，也是可以的。我連貫地來(lái)一遍。大家看了我的動(dòng)作之后，自行解散，拿了球三人一組或者四人一組進(jìn)行練習(xí)?！?p> 沒(méi)等老師把動(dòng)作做完，女孩們便一窩蜂地沖向了裝著籃球的籠子。
“許焱過(guò)來(lái)一下。”老師接住從籃筐中穿網(wǎng)而過(guò)的球后，向女生們的方向招呼道，“不用帶球，直接過(guò)來(lái)就行。”
跑得最快搶到一個(gè)球的許焱不解地把球丟給其他同學(xué)，走到了籃下。
“你和她們一樣，休息一會(huì)兒吧。”老師指著三個(gè)女孩旁邊的椅子說(shuō)。
“沒(méi)事的，老師，我覺(jué)得我能完成這個(gè)動(dòng)作的。”許焱提出了異議，“您之前說(shuō)過(guò)我是全班最適合做1號(hào)位的人?！?p> “雖說(shuō)上籃的確是組織后衛(wèi)的進(jìn)攻方式之一，”老師介紹道，“但突破得分的任務(wù)，大多數(shù)情況下還是要交給其他的成員來(lái)進(jìn)行的。怎么樣，你的身體條件靈活、助攻意識(shí)強(qiáng)，但也是同樣的原因?qū)е铝四悴粦?yīng)該濟(jì)寧突破得分這種進(jìn)攻方式。所以，你不必進(jìn)行突破得分的訓(xùn)練?！?p> “老師，我真的能做到這個(gè)動(dòng)作……”許焱還是覺(jué)得有點(diǎn)依依不舍。
“許焱，你已經(jīng)很棒了。”老師給許焱比了一個(gè)大拇指。
“老師，她們?nèi)齻€(gè)是例假，而我完全能跑能跳?！痹S焱指出，“我還是希望能夠做一點(diǎn)無(wú)球動(dòng)作的?！?p> “組織后衛(wèi)又稱控球后衛(wèi)，大多數(shù)的技術(shù)動(dòng)作都是有球的?！崩蠋熕妓鞯溃安贿^(guò)無(wú)球跑動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作也是有的。怎么樣，不然先練練這個(gè)吧。”
許焱湊到老師的身邊，看著老師手上的戰(zhàn)術(shù)板。
“練一下快攻時(shí)的無(wú)球跑動(dòng)。舉個(gè)例子，你現(xiàn)在在己方禁區(qū)弧頂?shù)奈恢?，現(xiàn)在你的隊(duì)友把球斷下來(lái)了，你要怎么樣？”
“朝對(duì)方的籃下跑！”許焱不假思索地回答道。
“光跑就行了嗎？”老師追問(wèn)道。
“還要關(guān)注球的位置！還有隊(duì)友們還有對(duì)手的防守隊(duì)員……”許焱思索道。
“對(duì)了！”老師笑了，“可以示范一下給我看看嗎？”
許焱點(diǎn)了點(diǎn)頭，三兩步跑到了最近的無(wú)人籃球場(chǎng)地中的一個(gè)禁區(qū)弧頂。
隨著一聲哨想，她像飛矢一般沖向了另一邊的藍(lán)框，在大約到達(dá)中場(chǎng)的時(shí)候，她放慢速度，開(kāi)始回頭，手上做接球的動(dòng)作。
“挺不錯(cuò)的?！崩蠋燑c(diǎn)頭道。
“但是……如果我不會(huì)上籃，這種快攻的機(jī)會(huì)不是還是會(huì)喪失嗎？”許焱還是很不解。
“在無(wú)人盯防下上籃，比突破上籃要簡(jiǎn)單地多?！崩蠋熃忉尩?，“你有這樣的速度能夠甩開(kāi)防守隊(duì)員，基本上算是肯定能進(jìn)球的?！?p> “但是……”許焱欲言又止。
“再來(lái)一次吧。”
在第二次的跑動(dòng)中，回頭的許焱的眼神捕捉到了白一諾和齊天玥在看臺(tái)上的位置。
“之前她一直都是背對(duì)著我們的身位，或者都是盯著老師看，現(xiàn)在她終于算是看到我們了。”齊天玥嘆道。
“這不正好說(shuō)明了，她已經(jīng)全情投入了嗎。”白一諾倒是覺(jué)得這樣不錯(cuò)。
“全情投入！”齊天玥仿佛察覺(jué)了什么，她連忙轉(zhuǎn)頭朝向白一諾，“你說(shuō)，是不是之前的那些我們幫她想的、她自己想的那些活動(dòng)內(nèi)容，都不能讓她全情投入呢？”
“有這樣的說(shuō)法！”白一諾點(diǎn)頭認(rèn)可道，“那，齊天，你覺(jué)得什么樣的企劃能夠讓阿焱全情投入呢？”
“要是讓我來(lái)提出的話，可能我還真選不出來(lái)?！饼R天玥搖頭道。
“齊天，”白一諾提出了一個(gè)新問(wèn)題，“你說(shuō)過(guò)，她初中的時(shí)候并不對(duì)籃球感興趣，是嗎？也就是說(shuō)，她可能只是第二周接觸籃球，是嗎？”
“是啊?！饼R天玥思考道，“我真的之前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)她和籃球有什么緣分，當(dāng)她告訴我她選了籃球后，我的確很驚訝，但沒(méi)有表現(xiàn)在臉上，我對(duì)她選個(gè)鍛煉身體的選修課也不錯(cuò)?！?p> “她的反應(yīng)應(yīng)該挺冷淡吧?！卑滓恢Z養(yǎng)在看臺(tái)的椅子上，“她其實(shí)應(yīng)該想聽(tīng)你說(shuō)，‘你一定能成為籃球班最棒的那一位’的。”
“但她也知道，作為一個(gè)在女生里的矮個(gè)子，她本不應(yīng)該參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的?！饼R天玥嘆道，“我認(rèn)為，她選擇了這門選修課，完全因?yàn)樗娴南胱C明什么，或者，如同你所說(shuō)的?！?p> “尋找自信?！卑滓恢Z欣慰地笑了，“看來(lái)，她似乎確實(shí)有點(diǎn)找到自信的那種感覺(jué)了。齊天，你覺(jué)得是為什么呢？”
“諾，你這樣問(wèn)我，說(shuō)明你心中早就有答案了吧。”齊天玥喃喃道。
“齊天，你回憶一下，七月份，你和她讀過(guò)三篇材料，其中第三篇中的內(nèi)容?！卑滓恢Z轉(zhuǎn)向齊天玥，“一個(gè)具有‘興趣親和力’和‘興趣創(chuàng)造力’的校園，這可能是語(yǔ)大附中的選修課、社團(tuán)活動(dòng)等等以‘培養(yǎng)學(xué)生興趣’為主題的活動(dòng)，所帶給我們的吧。”