第二十四章 集體社死，問倒天下大儒

　　次日一早。

　　洪太妃就被劉太后召見了。

　　無他，請她吃蛇羹！

　　洪太妃走出延福宮門的時候，扭頭忍不住揚起修長的粉爪，要可以，她真想把劉太后的臉給撓成大花貓。

　　神氣什么呀，不就是坐了先皇正妻的位置，不知道的還尊稱您一聲太后，知道的誰不嘲笑，先帝在世時，壓根就是把后宮當(dāng)收容所用的，你這個老姑婆，新婚洞房夜，連先帝的照面都沒打著，便被打入冷宮了。

　　“老女人，有本事自己弄死楊悅啊，就知道使喚人，為了你，我洪家整個都搭進去了，你個老賤人，我詛咒你天天吃蛇羹?！?p>　　“話說昨晚放蛇的那誰啊，居然敢偷親本宮，真是個好小子，想不到楊悅這閹狗人品不咋樣，調(diào)教手下倒是挺用心的，吾心甚悅?！?p>　　洪太妃低頭瞄了瞄自己顫巍巍的存在，心花怒放，頓時腰挺的更直了，走路腿更飄了，自己還是很有魅力的。

　　回了慶云殿，洪太妃立馬拿起玉帶，放到臉頰上蹭了蹭，聞著上面的氣味，一臉陶醉……

　　……

　　楊悅早上補了個覺。

　　一覺醒來，就見到兩張熊貓臉，正幽幽的盯著自己。

　　“哇！”

　　楊悅急忙起床，差點就是施展神通閃現(xiàn)跑路。

　　還好自己眼神好，看清楚這兩位國寶是自己親親的下屬，郭豐安和崔秉忠。

　　“你們兩個大早上的嚇人啊，不知道人嚇人會死人的?！?p>　　崔秉忠和郭豐安虎著臉催促道：“廠公，該起床拍戲了，第四集！”

　　“知道了?！?p>　　楊悅打了個哈氣，立馬下地，穿衣服，我腰帶呢，算了，丟了就丟了，舊的不去新的不來。

　　……

　　片場正拍戲呢。

　　姜文浩騎著驢找過來了。

　　“楊兄，你可讓我好找。”

　　楊悅見到他，打個招呼，問道：“找我有事？正拍戲呢，請恕招待不周?！?p>　　姜文浩回禮道：“我來是受院長所托，不知道楊兄何時有空，去白鹿書院授幾堂課?！?p>　　楊悅雙手抱胸，瞇細起雙眼，就這么一個勁的盯著他。

　　姜文浩被盯的渾身毛毛的，緊張問道：“楊兄何故如此看我？”

　　楊悅哼了聲：“姜兄，我看請我去授課是假，想誆我去，套我的最新劇集才是真吧?！?p>　　姜文浩賠笑道：“哪有的事情。”

　　聲如蚊聲，眼神閃爍，很顯然心虛。

　　“哼！”

　　楊悅開口道：“授課可以，不過我的學(xué)生不求他天賦多高，但是也不能太榆木腦袋了，這樣吧，我出一道題，你帶回去，誰要說得出個所以然來，湊夠一堂人數(shù)，我就去勉強開堂課。”

　　“大善！”

　　姜文浩歡喜無比，攤手道：“請楊兄出題。”

　　楊悅出題：“我請問一句，為何讀書方能生出浩然正氣？”

　　姜文浩笑道：“這問題有何難，因為覺醒通讀天賦唄，書讀百遍其義自見，這個道理誰都懂?！?p>　　楊悅接著問道：“那為何書讀百遍其義自見，就能覺醒通讀天賦呢？”

　　“孔圣人曰：有教無類，既然有教無類，又為何會劃分出讀書人和白丁兩類人呢，不該一視同仁，只要能識字的，不都該是讀書人嗎？”

　　“難道就因為所謂的讀書百遍其義自見，便有智者愚者之分，強行把人劃分讀書人和白丁兩類。”

　　“有些愚者起步慢，但是不代表他們沒有天賦，豈可一概而論，這樣豈不是在推翻自己的有教無類說法，如此說來，圣人豈不是有錯？”

　　“圣人既然有錯，那這圣人文章豈不從根本就錯了，讀了豈不是無用？”

　　“圣人錯了，那以天賦論人，豈不是錯上加錯?！?p>　　“請姜兄為我解惑?！?p>　　姜文浩瞪大了眼珠子，驚愕的半天，追問道：“你這是在深究為何有人能有天資修儒家，而有些人沒有?！?p>　　楊悅搖頭道：“不是，你跑偏了問題，剛剛那是我的一些反駁之言，我其實還是想問他們的是，為何讀書就能生出浩然正氣，這個問題其實和天賦無關(guān)，而是在考驗他們對儒修的本質(zhì)有多深的理解，這個姜兄也可以想想，請好了再回答我吧，我去忙了，回聊?！?p>　　姜文浩僵在原地，眼珠子直直的瞪著前方，窮盡腦汁，搜腸刮肚。

　　良久，良久……姜文浩絕望了。

　　他答不出這個問題，只能悻悻離去。

　　白鹿書院。

　　高志遠見到姜文浩回來，激動問道：“怎么樣？人請來了嗎？”

　　姜文浩搖頭，苦笑道：“楊悅說，要教就教些聰明的學(xué)生，還給我出了一道難題，誰答得上來，湊夠一堂人數(shù)，他就來授課?！?p>　　劉越好奇追問：“是何問題?！?p>　　“為何讀書能生出浩然正氣？”

　　姜文浩無奈回道。

　　劉越嗤一聲嘲笑道：“楊悅這話問的愚蠢，書讀百遍其義自見，覺醒通讀天賦后，體內(nèi)自然而然生出浩然正氣，這還需要問嗎？”

　　姜文浩搖頭道：“不不，他問我這個問題時，我也這么回了，不過他隨后反問我，為何讀書百遍其義自見，就能覺醒天賦，還說孔圣人曰：有教無類，既然有教無類，為何還強分讀書人和白??？”

　　“白丁一樣識字讀書，難道不該一視同仁，為何有人能修煉，有人不能，還說，若是強分人種，豈不是和圣人的有教無類背道而馳，如此豈非是說圣人錯了，既然圣人錯了，那圣人文章還有讀的必要嗎？圣人錯了，那以天賦論人，豈不是也錯了?！?p>　　劉越瞬間愕然。

　　高志遠摸著胡須，不由深思：“他這般刨根問底，到底是何用意。”

　　劉越抓狂道：“這什么爛問題，不就是有天賦和沒天賦的事情嗎，這種事還用得著深究嗎？”

　　高志遠笑道：“我看明白了，楊悅就想知道，為何天賦不是一視同仁，為何有人有通讀天賦，有人卻沒有，他在質(zhì)疑為何世人天賦不公?！?p>　　劉越想也沒想回道：“讀不通圣人文章，自然沒那天賦，這有什么好質(zhì)疑的?！?p>　　姜文浩立馬否認道：“不不，你們弄錯重點了，楊悅說他并非是想探究為何天賦不公的問題，而是想問，為何讀書能生出浩然正氣?！?p>　　“這不傻子都知道的答案嗎？讀書百遍其義自見……額，怎么又繞回來了?！?p>　　劉越瞬間懵逼了，這個問題，好像是個死循環(huán)，讓人很抓狂。

　　高志遠白眉緊鎖，隨即眼神放光的緊緊盯上姜文浩：“你從頭到尾，把和楊悅的對答仔細道來，不可忽略任何細節(jié)。”

　　“是。”

　　姜文浩當(dāng)下把和楊悅的對答，一五一十，原原本本都道出。

　　高志遠聽完后，深吸一口涼氣：“果然如此，我們都弄偏了，楊悅不是在質(zhì)疑天賦不公，而是在追問，為何能生出浩然正氣？”

　　劉越抓狂回道：“不就是讀書百遍……”

　　“不！”

　　高志遠打斷道：“不是這么膚淺的答案，楊悅想問的是，為何讀書方能生出浩然正氣，劉夫子，你別覺得繞口，用天賦一說來搪塞，撇開覺醒天賦不談，老夫就想問你一句，為何你覺醒了天賦之后，就能浩然正氣?！?p>　　劉越回道：“因為我是讀書人，讀書人讀圣人文章，便產(chǎn)生浩然正氣，這有何好奇怪的?！?p>　　高志遠點出道：“楊悅就想問你，為何讀了圣人文章，才能生出浩然正氣，別扯覺醒通讀天賦上去，他這是在問我等，為何其他途徑不能有浩然正氣，偏偏只有讀圣人文章才有，他這是在刨根問底我等儒修的根源由來，并非是膚淺的追問天賦為何不公?！?p>　　“不得不說，這是個很有思考性的問題，此子天資卓絕啊，很有想法，很有一套?！?p>　　劉越眨巴眼睛，一臉懵逼震驚，錯愕無比道：“他居然問這種問題，這……誰能答的出來，自古相傳，讀圣人文章，可養(yǎng)浩然正氣，這約定俗成的事情，誰會去深究這個?。俊?p>　　高志遠無奈聳肩，攤手道：“你想當(dāng)然認為的事情，他卻喜歡刨根問底，這個問題，你答的出來嗎？”

　　劉越皺著眉頭，耷拉著腦袋，想了許久，最后無奈搖頭道：“書上沒有教，我不知道。”

　　高志遠再看向姜文浩。

　　姜文浩搖頭苦笑：“我若知道答案，也不會空手回來了?！?p>　　高志遠當(dāng)即召集學(xué)院夫子，把問題拋出。

　　和劉越一般，眾夫子直接拋出覺醒天賦這樣里所以當(dāng)?shù)拇鸢竵恚墒窃偕罹恳粚訂栴}，為何天賦覺醒，讀圣人文章就能生出浩然正氣。

　　這頓時難住了所有夫子。

　　無他，因為古往今來，約定俗成，讀圣人文章，覺醒天賦，便自然而然生出浩然正氣。

　　從來就沒有一個人深究過，為何偏偏是讀圣人文章，生出浩然正氣，為何讀書才能生出浩然正氣，其他法子就不行呢？

　　這是個根本性的問題。

　　就和你在古代問，為何海水可以生出鹽巴來，為何不同重量的東西，掉下來會一道落地，為何有些東西可以漂浮在水面，有些則不能，為何……

　　這些約定俗成，在我們生活中的方方面面小知識。

　　你想當(dāng)然的覺得他就是這樣，可從來沒有深究過為何會出現(xiàn)這些現(xiàn)象，造成這些現(xiàn)象的本質(zhì)根源所在。

　　楊悅的問題就是在探究，為什么讀圣人文章，就能生出浩然正氣。

　　不可以是讀閑書，邸報等等，或者不讀書也能生出浩然正氣。

　　為什么有人能生出天賦來，有人不能。

　　同樣是識文斷字，就因為一句約定俗成的讀書百遍其義自見，便劃出一道天賦鴻溝來。

　　他這是在向這個世界，向整個儒家發(fā)出靈魂拷問。

　　白鹿書院的一眾夫子被難住了，既然這個問題是楊悅給學(xué)子出的，那他們索性把問題轉(zhuǎn)嫁了，交給學(xué)子來思考。

　　學(xué)子更是一臉懵逼，很多人腦子不夠，糾結(jié)于天賦論，可深究一番后，發(fā)現(xiàn)這事無關(guān)天賦，而是在探究此方世界儒修的根本。

　　白鹿書院學(xué)子被問住了，不得已，向外界求教。

　　很快，上京八大學(xué)府。

　　白鹿書院。

　　紅袖書院。

　　天府書院。

　　應(yīng)天書院。

　　浩博書院。

　　千岳書院。

　　弘文書院。

　　逸云書院。

　　所有學(xué)子，夫子，都陷入了世紀(jì)大思考中。

　　讀圣人文章，為何就能生出浩然正氣來？

　　儒家的根本由來。

　　各大書院夫子，學(xué)生代表，最終想不出來，齊齊奔赴文昌閣。

　　文昌閣，大業(yè)的文化和政治中心。

　　文相是當(dāng)世二品亞圣，他手下的內(nèi)閣大臣，個個最低也是三品儒師。

　　求教于他們，必定能夠得到答案。

　　“你問什么？”

　　文相張君正錯愕的瞪向這些夫子學(xué)子，老眼直眨巴：“讀書為何生出浩然正氣，書讀百遍其義自見，覺醒通讀天賦，自然而然生出浩然之氣，這三歲小孩都知道的道理，你們好意思來問老夫。”

　　張君正很不滿意，這些老夫子，學(xué)子，都吃飽了沒事干嗎，居然敢來消遣老夫。

　　高志遠拱手見禮道：“文相稍安勿躁，我等問的并非如此膚淺，此事無關(guān)天賦，而是想問，為何讀圣人文章，方能生出浩然正氣，為何不是讀閑書，邸報，亦或者只要識字，無需通讀天賦，便可以生出浩然正氣?！?p>　　“圣人云：有教無類，既然有教無類，又何來的讀書人，白丁劃分，都是一樣的讀書識字，豈可強分差別，有天賦覺醒一說，既有讀書人和白丁劃分，那豈不是與圣人之言背道而馳，如此一來，圣人之言豈非有錯。”

　　“圣人若有錯，那我等所讀經(jīng)典，豈非都錯了，既然錯了，又如何生出浩然正氣呢？”

　　張君正眉頭一挑：“我聽明白了，你們是在刨根問底，問為何只讀圣人文章，才能生出浩然正氣?！?p>　　高志遠再拱手：“正是，還望文相為我等解惑?！?p>　　張君正摸著胡須，想了想，然后沖一班內(nèi)閣大臣問道：“爾等都說說吧，為何讀圣人文章能生出浩然正氣？”

　　一干內(nèi)閣大臣，個個陷入沉吟，思前想后，搜腸刮肚，其中一位大臣更是想的頭發(fā)瞬間多了一大把白發(fā)。

　　“噗！”

　　有位儒師直接吐血，精氣神瞬間萎靡不振，容顏瞬間蒼老了十歲不止。

　　楊悅的問題，太過刁鉆，耗費他們太多精氣神了。

　　最終，他們一個個搖頭：“我等回答不出?！?p>　　“從未想過，為何讀書方才生出浩然正氣?！?p>　　“這問題刁鉆難解?！?p>　　“還請文相解惑?！?p>　　張君正捏著自己胡須，苦笑的回道：“你問我，我問誰去？”

　　“額？”

　　所有人都傻眼了。

　　當(dāng)世亞圣都被問住了。

　　如此一來，豈非天下大儒都被問倒了。

　　丟人了。

　　眾大儒的臉上無不抽抽，臉色難看的好像吞了蒼蠅似的。

　　這次真是丟人丟大發(fā)了，枉讀圣賢書，竟連浩然氣由來竟都不知道。

　　天下大儒集體華麗麗的社死！

　　內(nèi)閣大臣詢問道：“這是何人提出的問題？”

　　所有人齊刷刷的看向了白鹿書院的夫子們。

　　高志遠不敢隱瞞，其實想隱瞞也隱瞞不住，在場都是大儒，一身浩然正氣，自己若是隱瞞，他們齊齊發(fā)難，自己可就吃不了兜著走了。

　　“回諸位大人，是繡衣廠楊悅提出的問題?！?p>