第三百四十九章：二階魔法
這幾個多少受過穆靈的“惠”的家伙，自然是想給穆靈多點資源。
但是有人不這么想。
魔法基礎系系主任艾樂蒂·納瓦直接就出示了反對票：“我不同意，這怎么著都是一個一年級的孩子，我覺得沒有必要這么大動干輒，需要在觀察觀察，等到這個孩子穩(wěn)定之后，再給予資源也不遲?！?p> 胡天檬一聽就皺起了眉頭。
學院的陣營兩大派別，一個就是主攻魔法的基礎系和實踐系，另一個就是實用領域的常識系與史學系。
但是因為魔法畢竟是魔法師的熱門，所以她們那邊的陣營支持的人數(shù)更多一些，把控的資源也就更多一些。
但是輪能說，還是得看胡天檬，學院里面除了皊校長能管的住他的嘴，其他人誰也不敢惹他。
不然他的性格脾氣，可以直接追到你的辦公室去跟你吵架，絲毫沒有一點領導的風度。
今天艾樂蒂也不知道抽了什么風，直接就硬嗆胡天檬。
胡天檬還沒有開始說什么，一旁的魔法實踐課的系主任阿曼達·海頓也發(fā)出了反對意見：“我覺得也是，我們學院是一個大家庭，是不該有什么特殊的情況存在的，據(jù)我所知，這個學生應該應該夠特殊了吧？難道胡主任想以公謀私不成？”
這兩個人今天都這樣說了，也就是想跟胡天檬使絆子了，可能也不是針對穆靈的。
胡天檬笑了笑說：“難道你說的是這人雙助理的事情？那可是我們皊校長決定的，你想質疑皊校長？”
皊校長微笑著摸了摸鼻子，但是沒有說話。
而阿曼達也是冷冷的看著胡天檬。
胡天檬直接無視了她繼續(xù)說：“你這個人啊，也是心胸狹隘，你那邊系里面不也是有一個雙系的助理嗎？這你掙個什么？雖然學院是一個大集體，但是有些學生胃口大，你總不能不讓他吃飽是不是？我們得把資源稍稍的分配一下，讓學生拿的能消化的百分比一樣，而不是數(shù)量一樣?！?p> 他說完，看著在座的領導補充了一句：“難道讓有些學生吃飽，有些學生餓著，這就公平嗎？”
他的發(fā)言一向都十分的毒辣，雖然表情很欠扁，但是話術可是非常的厲害的。
他強調的那個百分比和數(shù)量的差別其實有很大的講究。
比如穆靈一頓十個饅頭，而，蒙希汐一頓一個，學院每人發(fā)一個，這是數(shù)量一樣。而學院發(fā)給穆靈十個，發(fā)給蒙希汐一個，這個就是百分比一樣。
也就是強調了能者多勞，能吃的多的，給的就多。
但是艾樂蒂哼了一下說：“學院哪里這么多的資源來給這些學生？按照你這樣來說，豈不是讓全校的學生一起挨餓？”
胡天檬立馬擺了擺手：“我可沒有這么說啊！是你們說的什么大家庭的！再說了，就你們手里的教學資源多，你們都說少的話，那我們這些手里資源少的，豈不是要直接餓死得了？”
艾樂蒂陰晴不定的看了胡天檬一眼，但是也沒有說什么。
皊校長咳嗽了一聲，結束了兩邊的爭論，然后微笑著說：“你們既然都有意見的話，那我就明說了吧。這個人確實是魔法史學系和魔法實踐系的雙助理，叫穆靈，是一個很優(yōu)秀的孩子?！?p> 他看了看兩邊說：“既然兩邊對這個孩子的未來有分歧，那現(xiàn)在的話，用一個比較公平的方式：胡天檬和因和就不要說話了，這個事情交給艾樂蒂和阿曼達判決?！?p> 話一說完，胡天檬頓時就不淡定了，看著就想皊校長想說什么。
但是皊校長手一揮，他的嘴巴突然就消失了。
胡天檬嗚嗚了兩聲之后，就放棄了掙扎。
因和看了看有點趾高氣揚的艾樂蒂，提醒了一聲：“既然皊校長說了，那就按照皊校長的來，但是皊校長說是公平的方式?！?p> 然后他的嘴也被皊校長給封上了：“她們選擇，那就讓她們兩個自己選擇，你們兩個就不要說話了?！?p> 史志瑞看了看這兩個被封嘴的家伙，然后又看了看對面的兩個女主任，然后笑了笑，躺在了椅子上不說話了。
而其他的領導也不說話了，也都各自在自己的位置上一動不動。
因和和胡天檬也都靠在自己的椅子上不說話了，看著另外兩個系主任，面無表情，一言不發(fā)。
艾樂蒂也是面無表情的看了阿曼達一眼之后，就對著她點了點頭。
而阿曼達看向了皊校長說：“那既然這個學生已經提前學完了整個學院的一階魔法，那我覺得我們有必要給他開啟第二階魔法的學習，至于其他的學習資源，我們兩個覺得，需要進行進一步的觀察，再進行下一步的打算。”
皊校長點了點頭，看向了胡天檬和因和：“你們兩個覺得這樣怎么樣？”
胡天檬搖了搖頭，看向了因和。
因和也是搖了搖頭。
皊校長又點了點頭：“那就這樣吧，這事等下史志瑞跟史特雷說一下吧，要是沒有其他事的話，就散會?！?p> 所有的領導都搖了搖頭。
皊校長站了起來，看著眾人說：“那就散會?！?p> 說完，他就轉身走了出去。
隨著他的離開，胡天檬和因和的嘴又回來了。
但是幾個領導在辦公室都沒用離開。
等到了皊校長走遠之后，胡天檬看著艾樂蒂有點恨鐵不成鋼的說：“你呀，糊涂呀！我給我們院系的這個人才爭取資源，到時候你們那個人才在學完了一階魔法之后，能少的了她的嗎？”
艾樂蒂只是搖了搖頭，看著胡天檬說：“這是我們的抉擇，怎么了？你有意見？這么快給兩個人這么多資源，你也不怕消化不了?！?p> 說完，她就看向了阿曼達：“走吧，必要跟這個智障說什么了，會拉低智商的。”
阿曼達點了點頭，然后看了因和和史志瑞一眼之后就和艾樂蒂離開了。
胡天檬看著這兩個人，心里想說什么，但是看兩個人走了，也就閉上了嘴。
因和看著胡天檬笑了笑，拍了拍他的肩膀：“真的沒想到，你也有說話說輸?shù)囊惶?。?p> 胡天檬看著他說完就離開了，伸出手想要解釋什么，但是還是沒有張開口。
但是旁邊的幾個領導也是看著他笑了笑，然后都走出了這間會議室。
而胡天檬呆呆的站在會議室里，悠悠的說了一句：“我只是懶得說這么多了。”
他伸了個懶腰走向了外面：“反正想要的已經拿到了?！?p> 之后，他就離開了。
就這樣，穆靈那邊已經開始讓學習二階魔法了。
這讓蒙希汐也很興奮，剛想要跟著穆靈一起學習二階魔法，史特雷就微笑著阻止了她：“很抱歉，這個只是針對已經學完了一階魔法的穆靈的，你現(xiàn)在不能學習哦。”
這話當場就讓蒙希汐有點不開心了，但是她也沒有太多的爭論什么，只是看著史特雷眨了眨眼說：“那我是不是學完了一階魔法也可以學習這個了？”
史特雷想了想，只能給她一個模糊的答復：“這個，大概率是可以的吧，但是是由校領導決定的，他們說一聲，你就可以學習，但是要是不說的話，那你就學不了呢?！?p> 蒙希汐點了點頭，但是臉上卻寫滿了失望：“那這樣的話，我到時候不讓學了咋辦？”
穆靈拍了拍她的肩膀笑了笑說：“沒關系，到時候我來教你，你也不用喊我老師?！?p> 蒙希汐隨即就對著他的腰捏了一下：“你還想讓我喊你老師，真的是異想天開，你喊我老師還差不多?！?p> 史特雷在旁邊打斷了兩個人：“這個不能亂教的哦，只有魔法組織認定的有教學資格的人才可以在學院里面教授魔法，不然的話是違規(guī)教學，處罰可是很嚴重的哦。”
這么一說，兩個人頓時就愣住不說話了。
但是史特雷繼續(xù)說：“但是你也不用擔心，當時穆靈該怎么辦的時候，學院的領導也是討論了一下才決定這樣做的，我覺得你更有很大的概率來學習這個，你就放心吧。”
蒙希汐點了點頭，然后就隨著穆靈一起再次來到了那個隔間。
只不過穆靈學習的是二階的魔法了。
二階的魔法要有一定的魔法翻譯基礎，威力增加的同時，也出現(xiàn)了一些新的魔法符號。
而魔法陣也直接大了一圈。
外圍的這一圈既有增強中心魔法的效果，又有著自己獨特的能力，所以看一個人畫出來的魔法陣能有多大，就能知道這個人施展的是幾階魔法。
當然，這只針對元素系的魔法，這些魔法基本上都是一階打底，所以魔法陣都是由一階構建，所以在二階以上的時候，也會有魔法陣與外圍的一層層的魔法陣組接不上的情況。
但是這種情況下魔法一般還能用，就是不是正常的威力了。
就是這種略帶層次感的魔法陣，要比只單單是平面的魔法陣要好看一些，也是有些魔法師喜歡做成的樣子。
另外的魔法，就是一體式的魔法，就跟一階魔法一樣，無論怎么樣的畫，怎么構建，它都只有一種在一個平面上的畫法，所以這種魔法稱為一體式的魔法。
只要不是按照這個畫出來的，那這個魔法就構建失敗了，是唯一畫法。
要說哪一種的魔法比較多，那就是一體式的魔法了。
這種魔法功能性非常多，各種稀奇古怪的魔法基本都是一體式。而常規(guī)的元素魔法和一些比較古樸的魔法，是可拼接式的，這種魔法功能少，但是威力一般大很多。
至于兩種魔法的奪舍，這穆靈就不用選擇了。
他全部都學。
只不過元素魔法畢竟是入手級魔法，學起來比較容易一些，他現(xiàn)在還是拿之前理解更清楚的火焰系魔法先開開刀。
魔法咒語他很快就破譯出來了，接著就是魔法陣了。
但是在進行魔法陣的構思之前，他先拿出來了一個本本，把這個魔法咒語給分段寫了上去。
蒙希汐疑惑的看著他說：“你這是干什么？”
穆靈頭也不抬的說：“當然是把這些魔法符號記上去呀，往后的魔法咒語要越來越多，而這些規(guī)則不是通用的，符號也不是通用的，所以我想總結一下，也為我們之后的創(chuàng)作魔法先打一個基礎，等到時候這樣看不是很方便嗎？”
說完，他就把寫上紙的魔法咒語遞給了蒙希汐看。
蒙希汐只是看了一眼之后，就繼續(xù)看自己的魔法了：“那你先忙著，我繼續(xù)了，我這要是早點學完的話，那就可以早點幫你整理了。”
穆靈點了點頭，然后也開始了自己的魔法訓練。
但是這里是圖書館，他不想大聲喧嘩，所以他也只是認真的看了一遍魔法陣之后，就直接合上了書，準備記下一本。
這讓蒙希汐撇了撇嘴。
這記憶力好真的是太變態(tài)了。
而等蒙希汐學完被穆靈落下的一百多個魔法，也就兩個星期之后了。
而這個時候，穆靈才剛剛學完了五十多個二階魔法，而且還沒有來得及實驗魔法威力和效果。