第八章，圓月彎刀
但偏偏問題就出在這里。
越容易得到的就越不珍惜。
哪怕學童們都知道棋樓內(nèi)的珍藏頗為不凡，但會過來閱覽群書的卻寥寥無幾。
甚至如果不是得到了孫先生的指點，楊明情愿多多鉆研平日聽講所得到的修道有關(guān)的知識，即使是一顆普通靈草的習性、藥性等，也不會想到來棋樓這里學習些琴棋書畫之類的雜藝。
畢竟雜藝就是雜藝。
如何比得上修仙問道？
不過棋樓內(nèi)卻并不雜亂寥落，反而極為整齊。
一樓琴棋，二樓書畫，三樓醫(yī)卜星象，四樓武技。
分門別類的擺放的整整齊齊。
楊明思索后拿起手邊的‘手談八解’。此書所講內(nèi)容，是一種類似圍棋的棋藝。也是圍地、提子以分勝負，但多少還是有所區(qū)別的。
看了片刻，楊明把手中的手談八解放回原處，徑直上了四樓去挑選武技。
而本來在楊明拿起手談八解后，把目光轉(zhuǎn)過來的守樓老者，只是當楊明只是隨手翻閱之后就放回原處，眼中不過閃過一抹譏諷之色。
這些學童全都是眼高手低的習性，完全沒有靈根。
何為‘道’也？
天地為‘道’？還是日月為‘道’？亦或者堅韌心性為‘道’？
錯錯錯！
我！方為‘道’！
若無‘我’之修行，道遁于天地，不顯蹤影，不露痕跡，全是縹緲。
所以我即為道，道因我而顯，道因我昌盛，道因我而靈妙。
無我，無道。
也因此，這些琴棋書畫之類可以有修心之效的，被許多人看不起的雜藝，實際上有著遠遠超越許多人想象的效用。
學琴修心，練琴養(yǎng)性，筆畫間有智，物物時陶情。
這些學童空守寶山而不自知，可笑、可笑。
不過嘲笑之后，守樓老者卻也沒有提醒一句的意思，畢竟他跟這些學童非親非故，為何要給他們指點？
一步不停，蹭蹭蹭連上四樓，楊明這才止住腳步。
不過看了看還往上延伸的樓梯，顯然樓上還有什么布置，只是樓下格局處，卻只介紹到四層這里。
所以楊明也沒有再往上去，他也沒有那么重的好奇心。
與下面三層差不多。
十幾排書架，上面堆疊著滿滿的書冊。
刀槍劍戟斧鉞鉤叉，諸般兵器拳腳武技，琳瑯滿目。
思索之后，楊明來到刀部。相比于其他的兵器，楊明覺得刀這種簡單的武器更適合自己。
左右一丈多長，四層的書架上，全都是刀訣。
隨手拿起一本，名曰小刀法，使一柄尺長短刀，還可以丟出去當做暗器。
楊明目下又不與人爭強，而且這種刀訣很明顯不討他喜歡，隨手又放下，拿起另外一本。
接連幾本看去，不是斗狠就是搏命。
雖然學會了也算是一技防身，但楊明卻覺得有些未盡之意，索性刀法極多，有的是容他挑選的余裕。
片刻之后，一本名為‘圓月彎刀’的刀法被楊明拿在手中，簡單的翻看片刻后，楊明眼中流露出意外之色。
這刀法有些奇妙。
別的刀法要么是招招不離人身要害，要么就是虛晃一槍之后還是招招不離要害，總之就是奔著殺傷人命去的。
但這圓月彎刀卻是在畫圈。
用刀法畫圈，連帶著人也跟著畫圈。
有點意思。
思索后，楊明索性拿了這本刀訣，決定就這么本了。
下了樓來，卻不想一位少女緩步走入棋樓。
怎么說那，這位少女杏眸柳眉，瓊鼻絳唇，僅憑樣貌就是一等一的美人。
尤其一身白衫下，更襯托的氣質(zhì)淡雅不凡。
也因此，少女在這一屆的學童之中就成了知名人物。
燕輕云。
而方才對楊明一臉無所謂的守樓老者，現(xiàn)在臉上笑的卻是燦爛。
“輕云來啦?！?p> 燕輕云輕輕點頭：“方先生?！?p> “你自便即可?！笔貥抢险咝Σ[瞇道，對待燕輕云如同是兒孫輩一般的親切。
只是等到看見楊明，臉色又淡漠起來。
楊明對此也不挑理，畢竟人家關(guān)系好，跟他又有什么關(guān)系？
與燕輕云錯身而過時，楊明輕輕點頭一禮，燕輕云微微還禮，然后來到一樓中布置的棋盤旁坐下，拿起手邊的一本書，照著書開始擺設棋子。
楊明收回目光，就著暗留的清香來到守樓老者跟前，然后把手中的圓月彎刀刀訣遞了過去。
老者記錄了一下，然后把刀訣又遞給楊明。
“借讀最多三日，書冊不可損毀?！彪m然沒說損毀后會有什么后果，但多半是有所懲罰的。
“是?！睏蠲鞴硪欢Y道。
見楊明還有些禮數(shù)，老者微微頷首，雖然這小子沒有靈根，但多少還有些尊老之意。
“你們這些學童上午學道，下午何不找些琴棋書畫一類的閑情消遣？”至于這么做會有什么好處，老者卻并不多言。
修行在個人，他說那么多干什么，這小子又不是他的弟子。
楊明聞言一愣，這位會有這樣的提議，是因為這棋樓冷清，想要多個人熱鬧一些，還是說有什么內(nèi)中情由？
不過學個琴，下個棋好像也不差，瞅了眼已經(jīng)陷入棋局深思不理外物的燕輕云，楊明思索后拿起了方才看過的手談八解，索性一起借走。
守樓老者眼中閃過一抹滿意之色，這小子雖然沒有靈根，但多少還是有點靈性的，算是個可堪造就之才，也罷，如果這小子以后還能有此機靈，那就多指點他兩句好了。
借了刀訣棋譜，楊明離開棋樓。然后來到另外一側(cè)的雜樓。
練刀總得有個刀，不拘鐵木，下棋也得有個棋盤棋子，總不能就地劃線，樹葉石子，那也太不像樣子了。
而雜樓這邊，便是提供學童們一應雜物的地方。
每個月，每個學童都會有一定的額度應用。而楊明這幾個月除了從雜樓取用些衣物、皂角、牙粉之類，基本都沒有怎么用，積攢下來額用剩余不少。
取用一柄未開刃的鐵刀，一副棋具，還是綽綽有余的。
如果是之前沒有來到靈真道之前，這把鐵刀對于身體未張開的楊明來說，無疑是重一些的，難以輾轉(zhuǎn)。
不過現(xiàn)在卻是剛剛好。
拿起鐵刀耍玩一番，楊明開始研讀圓月彎刀刀訣。
此刻仔細研讀，楊明更覺得這刀訣有趣。
因為別個刀訣都是爭強斗狠，這刀訣卻是在畫圈。
不僅以刀畫圈，還要身隨刀走，同樣跟著畫圈。
就是練習起來頗費思量。畢竟這刀訣也只是刀訣，就算有口訣和畫影圖形解釋，但真?zhèn)€練起來，雖然不至于打手絆腳，可也生澀遲滯，沒個模樣。