評(píng)判和糾結(jié)

　　仿佛明白了缺少自己的觀點(diǎn)的原因，因?yàn)樽约旱挠^點(diǎn)需要判別哪個(gè)想法更宜實(shí)施，或者需要評(píng)價(jià)哪個(gè)更好。但她向來(lái)不喜歡做評(píng)價(jià)，尤其是負(fù)向評(píng)價(jià)。

　　總會(huì)糾結(jié)各式各樣的小事，但其實(shí)糾結(jié)是因?yàn)樘谝鈩e人的看法了。最近發(fā)生的一件小事：之前每天會(huì)在讀書(shū)分享群里分享每天早上的晨會(huì)筆記，近來(lái)不知是分享的內(nèi)容與自己共鳴的點(diǎn)較少的緣故還是許多理念已然聽(tīng)過(guò)的原因，記的筆記讓自己很不滿意，尤其是與另一位常分享的小伙伴相比。因而就不再想分享筆記了，但停下來(lái)總有些奇怪的感覺(jué)。

　　這件事的初心是為了獲得一些書(shū)單，事實(shí)上在獲取書(shū)單的過(guò)程中老師的觀點(diǎn)讓她很有收獲。也是在老師的鼓勵(lì)下才將筆記分享在群里，每天都會(huì)獲得小伙伴的認(rèn)可和稱(chēng)贊。這像一個(gè)正向反饋一樣激勵(lì)著她堅(jiān)持下去。所以其實(shí)害怕的是她的筆記并沒(méi)有為大家創(chuàng)造什么價(jià)值，因而覺(jué)得沒(méi)有分享的必要了。她有些責(zé)怪自己，既不能暢所欲言像別人一樣跟老師互動(dòng)，又不能通過(guò)筆記為大家創(chuàng)造價(jià)值，不知還有什么用處。但為什么不能換個(gè)角度想，自己有收獲就很棒了呢！這個(gè)事情，最初就是為自己尋覓力量的。如果能幫助到別人，是順帶的事，幫助不到也不能責(zé)怪自己呀。因?yàn)楹ε聨椭坏絼e人而不分享了，萬(wàn)一有能幫到的呢？

　　每個(gè)人面對(duì)不同的事，都會(huì)有不同的狀態(tài)。在狀態(tài)不好的時(shí)候如何對(duì)待親近的人，是一門(mén)需要學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)。之前看到一個(gè)說(shuō)法“有時(shí)愛(ài)，有時(shí)不愛(ài)，有時(shí)愛(ài)得多，有時(shí)愛(ài)得少”才是常態(tài)，“改變沒(méi)法在逼迫下產(chǎn)生，只能通過(guò)愛(ài)和引導(dǎo)來(lái)產(chǎn)生”深以為然，仿佛將其信奉為人生信條。

　　每個(gè)人的內(nèi)心或許都有評(píng)判的聲音，大多時(shí)候是在批評(píng)自己還是肯定自己仿佛決定了一個(gè)人的自尊體系是高自尊還是低自尊的。以前總覺(jué)得不出現(xiàn)在朋友圈的那種神秘是吸引她的，又或者在心內(nèi)太在意那些人。如今，自己也成神秘人了，不知有多少人會(huì)記起呢？

　　每個(gè)人都有自己憂慮的事，或許就像今晚聽(tīng)到的“總得有點(diǎn)事發(fā)愁”。也許吧，曾經(jīng)的快樂(lè)時(shí)光真的是無(wú)憂無(wú)慮的嗎？那些日子里也曾擔(dān)憂過(guò)成績(jī)、也曾為愛(ài)情和友情而喜怒哀樂(lè)。

　　老師說(shuō)她要自信，敢于走出自己的舒適圈，敢于創(chuàng)新。這句話仿佛讓她沒(méi)有那么抵觸了，是否一直陷在舒適圈呢？有時(shí)她在想，或許自己的性格不適合創(chuàng)新。這世界，那么多行業(yè)，那么多職業(yè)，總有適合她的賽道和崗位吧。她并不完全認(rèn)同老師說(shuō)的“補(bǔ)短板”，反而更贊成將長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)到足夠長(zhǎng)。因?yàn)楝F(xiàn)在的她，不再糾結(jié)成為一個(gè)完美的人，更多的是想順著本心和本性發(fā)展。但這些，是否是在物質(zhì)層面滿足后才有資格討論的精神層面呢？

　　雖然她認(rèn)同走出舒適圈，也承認(rèn)創(chuàng)造力的重要性。只是，這種能力如何學(xué)習(xí)，又如何能馬上體現(xiàn)在論文中呢？她只想在力所能及范圍內(nèi)每天做著一些小小的事情，度過(guò)一天又一天。