周叁在剛剛就已經(jīng)和王培討論過(guò)何深的這件事，他現(xiàn)在和何深說(shuō)這個(gè)，便是期待著他能給自己一點(diǎn)驚喜。
但是很遺憾，并沒(méi)有驚喜。
何深他是一個(gè)很宅，很獨(dú)的人，他可以一個(gè)人呆在地下室練琴，練十幾天都不出家門(mén)。
相比較不停的飛世界各地去比賽，他更愿意一個(gè)人練琴，以此來(lái)不停的提升自己。
就和那些古典音樂(lè)的大家一樣，就比如古爾德，就比如霍洛維茲……
何深看著面前的周叁，緩緩搖頭。
“不，我沒(méi)有獲得任何獎(jiǎng)項(xiàng)?！?p> “這樣啊，這樣事情就不好辦了，一個(gè)學(xué)士，沒(méi)有任何獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)士，即使你鋼琴?gòu)椀脑俸?，我們也找不到把你招進(jìn)去的理由啊……”
周叁在琴房?jī)?nèi)快速踱步，眉頭緊皺。
他在聽(tīng)到何深現(xiàn)在只是一個(gè)普通的鋼琴陪練的時(shí)候，整個(gè)人都驚住了，隨之而來(lái)的便是狂喜。
如果他們學(xué)校可以招進(jìn)來(lái)一個(gè)這樣的老師，那么就不是趙紫彤她老爸想要合并他們學(xué)校，而是他們學(xué)校合并趙紫彤她老爸了！
要知道，一個(gè)學(xué)校的水平，最重要的便是看這個(gè)學(xué)校里的老師有多強(qiáng)，科研力度有多大，做出的成果有多牛逼。
不是學(xué)校需要那些學(xué)生去點(diǎn)綴自己，而是學(xué)生需要學(xué)校去提高自己。
所以，一個(gè)牛逼的老師，絕對(duì)可以給學(xué)校帶來(lái)非常大的提升。
就比如這個(gè)何深，如果把他招進(jìn)去，然后推選他去參加肖邦國(guó)際鋼琴比賽。
如果何深牛逼，拿到肖邦國(guó)際鋼琴比賽中比較好名次的話(huà)，他們學(xué)校瞬間起飛！
要知道，全世界都沒(méi)有幾個(gè)學(xué)校，有那種肖邦國(guó)際鋼琴比賽的獲獎(jiǎng)?wù)咦隼蠋煛?p> 但是……
現(xiàn)在在他面前的便是一個(gè)巨大的障礙，那便是何深的背景，太少了。
學(xué)校里是可以招收進(jìn)來(lái)一個(gè)學(xué)士，但是這個(gè)學(xué)士必須要做出極大的貢獻(xiàn)。
比如說(shuō)，國(guó)際級(jí)比賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，為國(guó)爭(zhēng)光，或者發(fā)明世界級(jí)專(zhuān)利。
如果何深他能達(dá)到碩士程度的話(huà)，一切都好辦許多。
如果何深他是他國(guó)人的話(huà)……
周叁突然想到了一個(gè)辦法，如果何深是他國(guó)人，那么一切都好辦許多，他國(guó)人的編制不占據(jù)本國(guó)人的位置，屬于獨(dú)立編制。
并且，只要實(shí)力夠，擁有通行證，便可以進(jìn)入大學(xué)當(dāng)老師。
現(xiàn)在很多學(xué)校的外教位置都空著，所以這是一個(gè)空單可以鉆！
周叁目光猛的一亮，對(duì)著何深問(wèn)道。
“那個(gè)，你是不是他國(guó)人？或者你有沒(méi)有他國(guó)的國(guó)籍？甚至你親戚是他國(guó)人也行?！?p> “沒(méi)?！?p> 何深搖了搖頭，表示否定，他的家底一清二楚，根本沒(méi)有什么莫名其妙冒出來(lái)的他國(guó)親戚，也不會(huì)是什么他國(guó)人。
聽(tīng)到何深的否定，周叁臉色猛的一垮，最簡(jiǎn)單的辦法看來(lái)是不行了，那么還有什么其他的辦法呢……
周叁眉頭皺的越來(lái)越緊，他左右踱步，思考著破局的點(diǎn)。
要不然，就放棄吧，畢竟天才哪里都有，自己學(xué)校也不缺這一個(gè)？
周叁突然想到這一點(diǎn)，可是看著那何深，還有那完美的肖邦敘事曲，他便立刻將自己的這個(gè)想法打消的一干二凈。
這種天才自己不抓著，難不成丟給其他人？給趙紫彤她老爸？自己腦子有?。?p> 前幾個(gè)月，那貨居然還想吞并我們學(xué)校的老師，打造他夢(mèng)想中的江州音樂(lè)學(xué)院，如果不是自己反應(yīng)快，還真的被他做成了。
把這種人才放給他，這不是赤裸裸的資敵行為？
還嫌自己家的麻煩不夠多，非要再來(lái)添幾個(gè)？
那么，究竟應(yīng)該怎么辦呢？
何深并不知道周叁現(xiàn)在正在糾結(jié)著如果將他收編，他看周叁不停的踱步，便繼續(xù)回到之前的工作臺(tái)，將自己的錄音再次從頭開(kāi)始播放，對(duì)肖邦的感覺(jué)再次思考。
思考著如何將這個(gè)感覺(jué)融入到其他作品之中。
周叁看著何深，一個(gè)念頭逐漸涌出，并且牢牢占據(jù)了他的大腦！
為什么非要糾結(jié)于讓他直接進(jìn)入學(xué)校成為正式員工？
為什么不能，讓他成為臨時(shí)工，然后再轉(zhuǎn)正，成為正式員工？
學(xué)校里的講師助理，可永遠(yuǎn)都不會(huì)缺啊。
講師相比較正式講師，要求要稍微低一點(diǎn)，就比如說(shuō)國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，完全可以換成國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
而最近，便有一個(gè)國(guó)家級(jí)鋼琴比賽即將展開(kāi)！
周叁立刻走過(guò)去，拍了拍何深的肩膀，讓其拿下耳機(jī)后，開(kāi)口道。
“我又辦法讓你進(jìn)入學(xué)校，不過(guò)我有一個(gè)條件！”
“條件？”
何深原本已經(jīng)打算放棄這個(gè)任務(wù)，但是在這個(gè)時(shí)候，柳暗花明又一村，機(jī)會(huì)好像已經(jīng)擺在了他的面前，就等他伸手去夠。
不夠，這種可以隨意拿取的機(jī)會(huì)，何深依舊保持著警惕，繼續(xù)道。
“我需要做什么？”
“很簡(jiǎn)單，拿下一個(gè)冠軍，金琴獎(jiǎng)冠軍！”周叁振聲道：“如果你可以拿下金琴獎(jiǎng)冠軍，那么我便有了可運(yùn)作的空間，讓你進(jìn)入大學(xué)，成為一個(gè)講師助理?！?p> “而成為講師助理后，可供我們操作的余地便也就多了起來(lái)，如果運(yùn)氣好，很快便可以成為正式的講師！”
“所以，你愿意為了這個(gè)職位，而去金琴獎(jiǎng)，和那些國(guó)內(nèi)七大州的天才，正面交鋒一場(chǎng)嗎？”
何深還沒(méi)有說(shuō)話(huà)，大腦中的系統(tǒng)突然傳聲道。
【叮！監(jiān)測(cè)到宿主接觸到任務(wù)節(jié)點(diǎn)，任務(wù)修正中……】
【任務(wù)修正完成！】
【主要任務(wù)：成為大學(xué)講師助理，完成度達(dá)到20%，獎(jiǎng)勵(lì)任意五首，精通級(jí)肖邦練習(xí)曲】
【任務(wù)節(jié)點(diǎn)解鎖，支線(xiàn)任務(wù)開(kāi)啟】
【支線(xiàn)任務(wù)：獲得金琴獎(jiǎng)冠軍，獎(jiǎng)勵(lì)主線(xiàn)60%完成度】
【提示：任務(wù)過(guò)程中所掌握的精通練習(xí)曲，在主線(xiàn)任務(wù)完成度達(dá)到100%之后，將會(huì)自動(dòng)升級(jí)為大師級(jí)】
【如宿主提前升級(jí)，被消耗的練習(xí)曲，在主要任務(wù)完成后，將不會(huì)自動(dòng)補(bǔ)充，請(qǐng)宿主謹(jǐn)慎選擇！】
何深在心中只是略微的猶豫一下，隨后目光便變的無(wú)比堅(jiān)定。
這本來(lái)就是他接下來(lái)要做的選擇，這個(gè)系統(tǒng)不過(guò)是錦上添花罷了。
所以，何深立刻道。
“我可以參加?！?