十八、八仙女的字

　　周稚水沒(méi)能聽(tīng)清剩下的話，因?yàn)楸O(jiān)考老師正踩著預(yù)備鈴進(jìn)了教室。

　　“和考試無(wú)關(guān)的東西都放到教室后面，大家都坐好就可以發(fā)答題卡了…”

　　周稚水見(jiàn)到老師進(jìn)來(lái)就轉(zhuǎn)身端坐好，李盛陽(yáng)剩下的話也隨著她的轉(zhuǎn)身咽了下去。

　　試卷發(fā)下來(lái)，周稚水先看了作文題目。

　　嗯，正常。

　　語(yǔ)文不算是周稚水的優(yōu)勢(shì)科目，但也不差，只要作文寫(xiě)的不跑題一般也不會(huì)給她拖后腿。

　　周稚水前面的題寫(xiě)的很順利，作文也沒(méi)有停頓，思路很順暢，大綱也很容易構(gòu)建。只是看著鋪滿答題卡密密麻麻的字，周稚水有些惆悵，她的語(yǔ)文考試從來(lái)不會(huì)出現(xiàn)時(shí)間不夠用的情況，所以每次考試前都會(huì)給自己暗示，作文寫(xiě)的慢一點(diǎn)，這樣自己被老師說(shuō)成狗爬一樣的字能寫(xiě)的再美觀整齊一些。

　　寫(xiě)完有些無(wú)聊，她不喜歡檢查語(yǔ)文卷子，雙手撐著下巴一個(gè)字一個(gè)字的用手點(diǎn)著在心里數(shù)字?jǐn)?shù)。

　　“1、2…405、407…934…”周稚水覺(jué)得雖然字這次寫(xiě)得實(shí)在難看，但超了800字不少，還是有些開(kāi)心的。

　　上午的語(yǔ)文和生物考試都很順利，沒(méi)有什么難題。

　　周稚水收拾書(shū)包時(shí)還聽(tīng)李盛陽(yáng)在她耳邊說(shuō)話，她從沒(méi)覺(jué)得有人能比何啟明還能叨叨的，何況還是個(gè)能叨叨的帥哥。

　　“你給我看看嘛！對(duì)你有沒(méi)有什么影響…”

　　周稚水邊搖頭邊往外走。

　　“真的不行，給你看的話會(huì)對(duì)別的同學(xué)有影響的?！敝苤伤浀盟某煽?jī)不能用差來(lái)說(shuō)，只能說(shuō)是一塌糊涂。

　　“你平時(shí)也這么考試嗎？一直這樣？”如果他每次考試都找別人給他看的話，也不至于差成那樣?。?p>　　“小爺我怎么可能…”李盛陽(yáng)下意識(shí)反駁，轉(zhuǎn)頭就看見(jiàn)周稚水停下來(lái)挑著眉看著他。

　　“那你這次干嘛想看？”周稚水看到程也背對(duì)著她的方向，兩個(gè)胳膊放在十一班后門的欄桿處，似乎等的有些無(wú)聊，往樓下張望著。周圍都是熙熙攘攘的人來(lái)來(lái)往往，有的臉上露著笑容，有人拉著臉和朋友抱怨，只有他自己一個(gè)人孤零零的站在那好像與世隔絕又透露著一些不易察覺(jué)的孤傲。

　　“程也！”周稚水沒(méi)有再繼續(xù)和李盛陽(yáng)說(shuō)話，喊了一聲程也就和李盛陽(yáng)道了別往程也處走去。

　　“不是想跟你多說(shuō)兩句話嘛…干嘛那么敏感搞得我圖謀不軌一樣…”李盛陽(yáng)的話被走廊上嘈雜的笑聲和討論聲掩蓋。

　　周稚水又沒(méi)能聽(tīng)清他的后半截話，她只想穿過(guò)人群去讓那個(gè)孤傲的像松樹(shù)一樣的男孩顯得不那么落寞。

　　程也聽(tīng)到她叫他的時(shí)候就轉(zhuǎn)過(guò)了頭，看見(jiàn)她彎著眉眼急匆匆的穿過(guò)人群往自己這里走，也看見(jiàn)她身后有個(gè)看起來(lái)像二傻子一樣的男生一直盯著她的背影。

　　程也瞥了一眼二傻子伸手熟練的拿過(guò)周稚水的書(shū)包，留下了兩人的背影給李盛陽(yáng)。

　　“考的怎么樣？”程也虛攬著周稚水以免被來(lái)回穿梭的人群撞到。

　　“還行吧！題都不難，就是我作文的字還是慘不忍睹…”

　　程也想起小學(xué)時(shí)總被語(yǔ)文老師多關(guān)照的周稚水，老師總是拿著她的卷子問(wèn)她，都說(shuō)字如其人，為什么她長(zhǎng)的這么好看字寫(xiě)的比男孩子還丑。周稚水還總是一本正經(jīng)的回答因?yàn)樗翘焐舷路驳陌讼膳?，是七仙女的小妹妹，她和別的女孩子不一樣。

　　“嗯，八仙女不用寫(xiě)好字，仙女和凡人是不一樣的”