第八章 教官
在宣布散會(huì)后，操場(chǎng)上依然安靜的反常，這群正值青春期的學(xué)生們居然在走去教室的路上沒(méi)有閑聊，在其他學(xué)校是非常難以想象的事情。
或許有被教導(dǎo)主任的氣勢(shì)所震懾的緣故，或許也有這些學(xué)生們?nèi)雽W(xué)前還沒(méi)有成為訓(xùn)練家的實(shí)感的緣故。不管原因如何，今天的早會(huì)確實(shí)讓他們重新審視了自己。
身為訓(xùn)練家，未來(lái)的生活將與一般人完全不同。
燕鵬羽也難得的嚴(yán)肅了起來(lái)，看來(lái)這個(gè)世界的訓(xùn)練家與他想象中的有一些差異。
雖然不明白忽然從學(xué)生中招收訓(xùn)練家，創(chuàng)辦訓(xùn)練家學(xué)校的原因。但他知道，這個(gè)世界的訓(xùn)練家不可能像前世的動(dòng)畫(huà)里那樣輕松休閑。
至少，這里的訓(xùn)練家不是十歲的小孩帶著寶可夢(mèng)四處旅行收服順便收獲友情那么簡(jiǎn)單。要不然完全可以在普通的高中內(nèi)增加訓(xùn)練家課程，無(wú)須進(jìn)行這樣的半軍事化管理。
不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，如果這個(gè)世界的人也有動(dòng)畫(huà)中那種超級(jí)真新人體質(zhì)，可能也會(huì)那么輕松吧。
不知不覺(jué)中，燕鵬羽的思考又偏移到奇怪的地方去了。
只能說(shuō)樂(lè)觀的人，心態(tài)會(huì)自然調(diào)整。
燕鵬羽的內(nèi)心世界從嚴(yán)肅轉(zhuǎn)向歡樂(lè)的同時(shí)，學(xué)生們的氣氛也在漸漸的解凍。
當(dāng)找到各自的教室，做到座位上的時(shí)候，青春期的荷爾蒙使他們又不由自主的躁動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始忍不住的和周圍的人進(jìn)行交談。
從過(guò)去的學(xué)校聊到未來(lái)的暢想，從現(xiàn)在的寶可夢(mèng)聊到未來(lái)想收服的寶可夢(mèng)。
整個(gè)教學(xué)樓都逐漸嘈雜，聲音在各個(gè)教室此起彼伏，甚至有忘我者激動(dòng)到忘記自己身處何方。也完全沒(méi)人在意是否會(huì)有班主任突然走進(jìn)教室。
當(dāng)然這一切都與燕鵬羽無(wú)關(guān)，同班的學(xué)生有不少人都認(rèn)出了他，是一個(gè)和奇怪的波波說(shuō)話的奇怪的人。
加上后桌正好就是至今不知道全名的，帶著杰尼龜?shù)闹卸?，此刻他正在忘我的進(jìn)行著演講。雖然他的演講只會(huì)讓周圍的人感到不明覺(jué)厲，然后遠(yuǎn)離。
在他的身邊，則是一臉生無(wú)可戀表情的韓秋，嘴里不停念叨著：“完蛋了......重新開(kāi)始的高中生活完蛋了......”
“咦？話說(shuō)秦楓不是一個(gè)班的嗎？我們宿舍一共四個(gè)人就他不在同一個(gè)班？”
燕鵬羽剛想站起身在人群中尋找一些秦楓時(shí)，忽然僵住了，隨后他動(dòng)手拉了拉身后正在演講的中二病。
很可惜，中二少年沒(méi)有注意到燕鵬羽的動(dòng)作，依然持續(xù)的為自己的社死事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。絲毫沒(méi)有注意到，早上剛剛見(jiàn)過(guò)面的教導(dǎo)主任出現(xiàn)在了教室里，正站在講臺(tái)后盯著他。
“諸位！榮耀皆歸于......咦？”
終于，周圍安靜的環(huán)境讓他察覺(jué)到了不對(duì)。然后他發(fā)現(xiàn)，此時(shí)全班只有自己還站在那兒，身邊的韓秋用看弱智的眼神看著自己。
再一轉(zhuǎn)頭，是面無(wú)表情的教導(dǎo)主任，正直勾勾的看著他。
“你叫什么名字？”
“......”
他一改平時(shí)的態(tài)度，支支吾吾的發(fā)出了沒(méi)人能聽(tīng)懂的音節(jié)。
“大聲點(diǎn)，你叫什么名字！”教導(dǎo)主任眉頭一皺，大聲呵斥道。
“......”
依然沒(méi)能聽(tīng)懂。
第二遍詢問(wèn)也如此，教導(dǎo)主任也不想再多廢話，直接翻開(kāi)有照片和人名對(duì)應(yīng)的點(diǎn)名冊(cè)。
抬起頭來(lái)時(shí)，他念出了中二少年的全名：“你叫牛子君對(duì)吧？你很閑嗎？”
名為牛子君的少年，此刻已經(jīng)化為灰白。
子君，一個(gè)文雅的名字，可惜他姓牛。
“噗——”
燕鵬羽一時(shí)沒(méi)憋出，笑了出聲。
在所有同學(xué)都因?yàn)榻虒?dǎo)主任的氣勢(shì)連大氣都不敢出一口的時(shí)候，他的聲音分外的明顯。
“你是燕鵬羽對(duì)吧？有什么好笑的事情嗎？”
“沒(méi)有，嗆到了......只是被口水嗆到了?！?p> 燕鵬羽還裝模作樣的咳嗽了兩聲。
“牛子君和燕鵬羽，我記住你們兩個(gè)了。還愣著干什么？趕緊坐下！”
牛子君依舊是灰白的顏色，失魂落魄的坐在了座位上，口中還喃喃的念著：“完蛋了......我的一世威名完蛋了......”
教導(dǎo)主任又狠狠的剮了他一眼，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)大字：“唐忠”。
“我姓唐名忠，曾經(jīng)是寶可夢(mèng)偵查部隊(duì)的教官?，F(xiàn)在是這所學(xué)校的教導(dǎo)主任，同時(shí)也是你們的班主任。但我不習(xí)慣‘唐老師’這種叫法，所以你們以后都要稱呼我為唐教官。聽(tīng)明白了嗎？”
“明白了......”
“大聲點(diǎn)！”
“聽(tīng)明白了！”
“很好，你們很幸運(yùn)，因?yàn)槟艿玫轿业慕虒?dǎo)；你們也非常的不幸，因?yàn)槲业囊蟊绕渌嘀魅螄?yán)格的多?，F(xiàn)在開(kāi)始點(diǎn)名?！?p> 唐忠說(shuō)話與動(dòng)作都相當(dāng)?shù)母蓛衾?，按照點(diǎn)名冊(cè)上的順序開(kāi)始點(diǎn)學(xué)生的名字。
當(dāng)他念到牛子君時(shí)，中二少年失魂落魄的喊了一聲軟綿綿“到”，讓他相當(dāng)?shù)牟婚_(kāi)心。以至于后來(lái)念到燕鵬羽名字時(shí)，都刻意加了重音。
最終在全班緊張嚴(yán)肅的氣氛中結(jié)束了點(diǎn)名。
“好了，想必很多人都發(fā)現(xiàn)了，你們的宿舍是按照班級(jí)來(lái)劃分的，同一個(gè)房間的人都在同一個(gè)班，且同班同學(xué)都在同一層......”
“那個(gè)，唐教官......”
忽然有一個(gè)聲音打斷了唐教官的講話，令其眉頭一皺。全班的氣氛緊張到了極致，所有人都做好了面臨狂風(fēng)暴雨的準(zhǔn)備，心中把那個(gè)打斷教官說(shuō)話的人罵了一千遍。
唐教官低下頭，想仔細(xì)看看是哪人有這么大膽子，居然敢忽然插嘴。
咦？怎么是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同學(xué)？
剛才不是已經(jīng)點(diǎn)完名了嗎？
“唐教官......你剛才沒(méi)點(diǎn)我名誒，我走錯(cuò)班級(jí)了嗎？可我同寢室的人都在這個(gè)班啊......”
秦楓小心翼翼的說(shuō)著，生怕讓教官生氣。
這里什么時(shí)候多出一個(gè)人的??？
全班人都愣住了，剛才大家都沒(méi)發(fā)現(xiàn)人群中有這么個(gè)人。
甚至有兩個(gè)人聊天時(shí)直接跨過(guò)了他，雖然感覺(jué)坐的有些遠(yuǎn)不太方便，可就是硬沒(méi)有發(fā)現(xiàn)中間還有個(gè)人。
唐教官也難以置信的看了看秦楓，然后低頭看了看名冊(cè)，再抬頭看了看他。
“抱歉，我好像漏了一個(gè)名字。你叫秦楓？”
“對(duì)......”
唐教官難以相信，即使在軍隊(duì)中都以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的他，居然會(huì)在點(diǎn)名時(shí)漏掉一個(gè)人的名字。
而且這個(gè)人好像和剛才的兩個(gè)問(wèn)題學(xué)生同寢室？
燕鵬羽、牛子君、秦楓、韓秋。
唐教官心里想到：這一個(gè)寢室，已經(jīng)出了這三個(gè)臥龍鳳雛，不知道剩下的一個(gè)韓秋會(huì)有什么問(wèn)題。
可憐的韓秋同學(xué)，再次風(fēng)評(píng)被害。
原本緊張的氛圍，因?yàn)檫@么一打岔而緩和了起來(lái)。
這次燕鵬羽也忍住了，沒(méi)有再次笑出聲。不然的話等待他的很可能就是慘無(wú)人道的跑圈了。
唐教官也沒(méi)再?gòu)U話，原本想好的開(kāi)場(chǎng)白都懶得說(shuō)了，直接讓所有人拿出課本。
訓(xùn)練家學(xué)校的課本相當(dāng)?shù)姆彪s，且市面上沒(méi)有出售，所以所有的課本都是事先放在桌子抽屜里的。
《寶可夢(mèng)招式基礎(chǔ)》、《能量與招式的關(guān)系》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練手冊(cè)》、《臨時(shí)急救》......
相當(dāng)?shù)挠埠耍喈?dāng)?shù)膶I(yè)。與之相比屬性克制表和圖鑒什么的只是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。
就算前世將寶可夢(mèng)信息倒背如流的大神，來(lái)這個(gè)世界也得從頭學(xué)起。
而唐教官教導(dǎo)的就是“招式訓(xùn)練與理論”這門(mén)課，因此他一上來(lái)就讓所有人都翻開(kāi)了《寶可夢(mèng)招式基礎(chǔ)》這本書(shū)。
他的課并不有趣，但都是干貨。由淺入深的不停的傳授著與招式相關(guān)的知識(shí)，并且沒(méi)有一句的廢話。
底下的學(xué)生也鉚足了勁將知識(shí)吸收，不能理解的也暫時(shí)記錄在筆記上。他們不會(huì)期待眼前的教官會(huì)為他們一個(gè)人而停下來(lái)。
別看他們出操緩慢，沒(méi)有紀(jì)律，實(shí)際上，他們大多是從各個(gè)學(xué)校選拔上來(lái)的尖子生中的尖子生。
這群人在一起的競(jìng)爭(zhēng)，注定會(huì)相當(dāng)?shù)臍埧帷?p> 就算是燕鵬羽，想完全跟上教官的進(jìn)度也非常的吃力。
所有人都盼望著的下課鈴終于響起，就在燕鵬羽疲憊的站起身，想走出教室活動(dòng)一下的時(shí)候，唐教官的聲音從背后響起。
“燕鵬羽，你先別走，來(lái)我辦公室一趟。”