第一三一章 協(xié)議和信令

　　一群實(shí)驗(yàn)狗說自己的英語(yǔ)水平比不上熊教授，一小半是拍馬屁，一多半是客觀事實(shí)。

　　他們中間沒有本科生，資歷最淺的韓睿也是研一的碩士生，想當(dāng)年高考英語(yǔ)只占總成績(jī)的10分，比他大兩三歲的師兄師姐參加高考的時(shí)候，甚至連26個(gè)字母都認(rèn)不全。

　　基礎(chǔ)特別差。

　　上了大學(xué)也沒學(xué)好。

　　這個(gè)年代沒有四六級(jí)考試，大學(xué)生雖然會(huì)學(xué)《大學(xué)英語(yǔ)》一類的英語(yǔ)課，水平卻普遍不怎么樣。

　　事實(shí)上，等到1987年國(guó)家開始推行四六級(jí)考試，大多數(shù)的大學(xué)生還是英語(yǔ)渣，四級(jí)考試的合格線長(zhǎng)期低于60分的及格線。

　　一開始是35分或者40分（各家高校要求不一樣），后來提高到45分，50分……只要考到這個(gè)分?jǐn)?shù)，就能拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，直到九十年代中期，英語(yǔ)四級(jí)合格線才提高到60分，和及格線合二為一。

　　總而言之，八十年代的大學(xué)生和中學(xué)生一樣，英語(yǔ)都很爛。

　　和后世相比，差了一大截。

　　八十年代后期的稍微好一點(diǎn)，熊紹松實(shí)驗(yàn)室的這群實(shí)驗(yàn)狗則是標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)渣，所以才被熊教授強(qiáng)逼著在休息時(shí)間說英語(yǔ)，搞得像英語(yǔ)角一樣。

　　熊紹松卻不一樣。

　　他當(dāng)年學(xué)英語(yǔ)真正到了頭懸梁錐刺股的地步，除了東京口音的小瑕疵，英語(yǔ)其實(shí)相當(dāng)不錯(cuò)。

　　和專業(yè)的英語(yǔ)教師比不了，但在清華園電子類專業(yè)的老師中，他的英語(yǔ)水平絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的。

　　在清華園所有會(huì)英語(yǔ)的老師中，他的電子類專業(yè)水平也是數(shù)一數(shù)二的。

　　就像和谷愛凌比乒乓球，然后再和張怡寧比滑雪，很多業(yè)務(wù)愛好者也能打敗世界冠軍。

　　曲軍糾正“恐piu塔”的英語(yǔ)發(fā)音，頗有幾分古代詩(shī)人“一字師”的風(fēng)采，熊教授來了興趣，隨即和他展開英語(yǔ)對(duì)話。

　　曲軍的英語(yǔ)水平居然也很不錯(cuò)。

　　他的英語(yǔ)高考得了99分，在這個(gè)年代，已經(jīng)是一個(gè)驚世駭俗的優(yōu)異成績(jī)，丟的那1分也是因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)高考對(duì)語(yǔ)法過于糾結(jié)，就像不知道孔乙己茴香豆的茴有四種寫法。

　　這段時(shí)間預(yù)習(xí)電子工程的專業(yè)課，常見的英語(yǔ)縮寫和英語(yǔ)簡(jiǎn)稱也都見過，而且過目不忘的記在腦子里，完全能夠接得住熊紹松的英語(yǔ)對(duì)話。

　　“全國(guó)高考狀元果然不一樣，曲軍的英語(yǔ)很好，你們都要向他學(xué)習(xí)！”

　　熊紹松很高興。

　　英語(yǔ)好也是一個(gè)很有用的特長(zhǎng)，手下的弟子正好都不擅長(zhǎng)英語(yǔ)，有些工作必須由他自己親力親為，以后有曲軍幫忙會(huì)輕松很多。

　　“你是不是預(yù)習(xí)過《大學(xué)物理》和《模擬電路》？”

　　“是，大二的課本我大部分都看過?！?p>　　其實(shí)，曲軍已經(jīng)開始自學(xué)大三的專業(yè)課，再刷一個(gè)月的“本周限免”，大四的課本也能看完。

　　“《通信原理》看過沒有？哎，就算沒看過，對(duì)你應(yīng)該也不難……你等一下啊，交給你個(gè)任務(wù)?！?p>　　熊紹松從資料柜里找出一個(gè)牛皮紙袋子，又從書架拿下來一本中文的《通信原理》，一起放在曲軍面前。

　　“這本《通信原理》是咱們學(xué)校七十年代出的通用教材，現(xiàn)在需要重新翻譯一個(gè)新版本，我負(fù)責(zé)其中的第八章《通信協(xié)議和信令》，一直拖著沒有動(dòng)筆，你的英語(yǔ)好，先幫我搜集整理資料，大概方向包括美、加、西德、RB……”

　　在清華園電子工程專業(yè)，《通信原理》是一門大二的專業(yè)基礎(chǔ)課，其中一些基本概念和基本原理幾十年前就有了，甚至可以追溯到貝爾發(fā)明電話的時(shí)代。

　　但是通信技術(shù)的發(fā)展也很快，尤其七十年代以后，可以用日新月異來形容，清華園的這本《通信原理》大學(xué)教材已經(jīng)嚴(yán)重過時(shí)，對(duì)數(shù)字通信、程控交換和光纜技術(shù)都沒有詳細(xì)介紹，必須重新編寫。

　　比如程控交換這一塊，這本《通信原理》介紹的還是老式的步進(jìn)制交換機(jī)和縱橫制交換機(jī)，對(duì)程控交換機(jī)還在“展望”，但是國(guó)外的程控交換機(jī)已經(jīng)非常成熟，而且已經(jīng)開始進(jìn)入國(guó)內(nèi)電信市場(chǎng)，大名鼎鼎的“七國(guó)八制”交換機(jī)時(shí)代，即將拉開序幕。

　　所以專業(yè)教材每過幾年就要重新編寫，增添新的內(nèi)容，來源大多是國(guó)外資料，熊紹松作為電子專業(yè)數(shù)一數(shù)二的T型人才，既懂專業(yè)又擅長(zhǎng)英語(yǔ)，分到了其中難度最大的一章——《通信協(xié)議和信令》。

　　這本《通信原理》一共十章，第一章到第四章都是萬(wàn)年不變的基本原理和基本概念，重新編寫也幾乎沒有改動(dòng)。

　　第五章到第七章開始出現(xiàn)新內(nèi)容，但是改動(dòng)不大，除了原有內(nèi)容，數(shù)字通信、程控交換和光通信只介紹基本概念和基本原理，沒有深入分析。

　　第八章到第十章才是難啃的硬骨頭，比如熊紹松分到的第八章，就有很多數(shù)字通信、程控交換和光通信用到的通信協(xié)議和信令，都是全新的內(nèi)容。

　　很多通信協(xié)議和信令，現(xiàn)在還沒有統(tǒng)一的中文名稱，光是給它們起名字，想一想就覺得頭疼。

　　第八章沒有定稿，后面兩章也不好往下推進(jìn)。

　　熊紹松對(duì)曲軍的期待值不高，能幫忙搜集整理資料就行。

　　這個(gè)年代的圖書館和資料庫(kù)都沒有電腦智能化管理，有時(shí)候?yàn)榱瞬橐环葙Y料，要在圖書館和情報(bào)室泡好幾天，熊紹松手頭的項(xiàng)目太多，實(shí)在忙不過來，雖然被催了好幾次，卻一直拖到現(xiàn)在。

　　對(duì)曲軍來說，這個(gè)任務(wù)卻非常簡(jiǎn)單。

　　無非是花費(fèi)多少經(jīng)驗(yàn)值的事情。

　　裝作翻看資料，曲軍分神打開隨身圖書館的app，輸入關(guān)鍵詞“通信原理”加“1983年”，再選擇“中文”條件限制，立刻彈出一串相關(guān)書籍。

　　再換1984年搜一次。

　　85年以后的不用考慮，步子不能邁的太大。

　　和中學(xué)各科教材類似，各種中文版本《通信原理》的價(jià)格都在1000經(jīng)驗(yàn)值到2000經(jīng)驗(yàn)值之間，不算便宜，但是曲軍的經(jīng)驗(yàn)值早就攢到了6位數(shù)，根本不算事。

　　選擇一個(gè)看著最靠譜的版本，正要點(diǎn)下確認(rèn)，曲軍突然心中一動(dòng)，想到一個(gè)問題。