第二十章 變味了
肖建整個(gè)人都特么驚了。
他給林余安排那個(gè)任務(wù)，其實(shí)說(shuō)的清楚就是給他打醬油用的，然后等他醬油打完，發(fā)現(xiàn)自己不太適合待在這里，知難而退，他的任務(wù)也完成了。
結(jié)果現(xiàn)在這個(gè)打醬油的告訴他任務(wù)完成了，這讓肖建怎么說(shuō)，接，還是不接？
接了，就一個(gè)還未畢業(yè)的大學(xué)生做的東西能用嗎？不接，這不是給人難堪嗎？
畢竟，林余能進(jìn)入他們?cè)O(shè)計(jì)部，不是他自己的意愿，是他們把他給弄進(jìn)來(lái)的，說(shuō)到底林余自己也是受害者。
肖建扭捏，被林余這一下子搞得有些措手不及，不知道該怎么辦。
林余看著肖建沒(méi)動(dòng)，詫異的問(wèn)：“有什么問(wèn)題嗎？”
“沒(méi)，沒(méi)問(wèn)題?！?p> 肖建尷尬，事到如今，人家都已經(jīng)將東西做出來(lái)，至少先看看再說(shuō)吧。結(jié)果，等肖建將底稿打開(kāi)，瞬間就被里面的人物設(shè)計(jì)給吸引了。
他們這次的動(dòng)畫(huà)電影是三維，因此人物設(shè)計(jì)也是三維，有一定難度，他本想著林余憑林余的水平，作出的質(zhì)量應(yīng)該不高，結(jié)果，一打開(kāi)，就發(fā)現(xiàn)完全不是那么回事。
肖建有點(diǎn)吃驚，沒(méi)想到一個(gè)還未畢業(yè)的大學(xué)生居然有這等功力，在細(xì)節(jié)，還有視覺(jué)方面的處理，確實(shí)不錯(cuò)，不過(guò)這個(gè)主角就讓肖建吐槽了。
居然是個(gè)黑眼圈。
再翻第二人物的設(shè)計(jì)，居然是個(gè)臉上帶著嬰兒肥的胖子，肖建再次無(wú)語(yǔ)，這特么的人物設(shè)定可是一個(gè)仙人，仙人長(zhǎng)成這個(gè)樣子，你確定好嗎？
肖建不知道該說(shuō)什么是好，說(shuō)這個(gè)人物設(shè)計(jì)有優(yōu)點(diǎn)吧，確實(shí)有優(yōu)點(diǎn)，但是缺點(diǎn)吧，這一個(gè)個(gè)的人物設(shè)計(jì)也太特么的奇葩了吧。
肖建干咳一聲，問(wèn)：“這是你做的？”
林余點(diǎn)頭。
肖建：“做的確實(shí)挺不錯(cuò)，但是你要知道能不能合格這不是我說(shuō)的算，這是需要樓上說(shuō)的算的?！?p> 林余：“一定能合格的?！?p> 肖建無(wú)言以對(duì)，不知道這新人是真有信心，還是純粹的心大，當(dāng)然，他更傾向于后者。
肖建沒(méi)有再說(shuō)什么，讓林余回去等消息。
而他手上拿著兩份設(shè)計(jì)稿，有點(diǎn)不知道該交那一份，雖然林余那份糟點(diǎn)實(shí)在太多，但是從整體效果來(lái)看，其實(shí)并不比邱野那份差。
“算了，兩份都交吧?！?p> 最后，肖建作出決定，畢竟林余辛辛苦苦的做了出來(lái)，而且效果也不差，他也不能直接將人家做的作品給扣下來(lái)吧，對(duì)人家也太公平了吧，就算判死刑，好歹也要讓人掙扎一下不是。
不過(guò)在遞交給樓上的動(dòng)畫(huà)制作部的時(shí)候，肖建還是選擇將邱野的放在第一順位，其實(shí)這也間接的表明了他的一些想法，他更傾向于邱野制作的那份。
遞交完設(shè)計(jì)稿，因?yàn)橄挛缬姓n，林余回到學(xué)校去上課了。
今天這堂課是理論課，還是上次上課的劉教授。
那位劉教授看到林余，臉都綠了，估計(jì)是想起上次上課林余噎他的場(chǎng)景。
理論課照常很枯燥，其他學(xué)生都是各干各的，林余想要認(rèn)真聽(tīng)，然而太枯燥了，聽(tīng)得也是云里霧里。
腦袋有點(diǎn)犯迷糊，這時(shí)他旁邊忽然響起同學(xué)們的討論聲，都是討論昨天那場(chǎng)歌唱比賽。
有人說(shuō)昨天那場(chǎng)歌唱比賽實(shí)在太精彩，可以說(shuō)是他們學(xué)校目前舉辦最好的一次比賽。
也有人接嘴說(shuō)真沒(méi)想到時(shí)函會(huì)輸。
不過(guò)大家討論更多的還是那首歌，有人說(shuō)那首歌真的太好聽(tīng)了，尤其是那個(gè)叫穆微的女生唱的太好聽(tīng)了，聲音也很空靈。他還真想再聽(tīng)一次，只可惜那首歌現(xiàn)在在網(wǎng)上搜不到，而昨天因?yàn)槁?tīng)得太認(rèn)真，也忘記錄像了。
所有人談到這里，都挺后悔的，他們說(shuō)學(xué)校有些人還不信這首歌好聽(tīng)，實(shí)在太氣人了。
林余本來(lái)被他們吵得腦袋有點(diǎn)大，不過(guò)聽(tīng)到他們?cè)谡f(shuō)穆微唱的好，林余挺高興的，算了，沒(méi)再說(shuō)什么。
這時(shí)，站在講臺(tái)上講課的劉教授看到學(xué)生們又在自己干自己的，略微有點(diǎn)牙痛，不過(guò)這次他想出了新的花樣，決定用新的方式來(lái)調(diào)動(dòng)大家上課的積極性。
劉教授咳了一聲，問(wèn)：“有沒(méi)有同學(xué)知道抽象派畫(huà)作的特點(diǎn)，可以給大家講講。”
然而，他話一出口，課堂瞬間死寂，沒(méi)人舉手。
這時(shí)，林余的腦海里忽然又來(lái)任務(wù)了。
【任務(wù)內(nèi)容：上課主動(dòng)舉手回答問(wèn)題】。
【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：火影忍者漫畫(huà)】。
林余眼前一亮，連忙舉手，劉教授很高興，連忙將人叫了起來(lái)，結(jié)果徹底看清起來(lái)的人是誰(shuí)，劉教授臉都綠了。
然而，更加讓臉綠的是林余的回答。
林余：“抽象派畫(huà)作的特點(diǎn)就是我再怎么看，也看不懂?！?p> 全班再次哄堂大笑。
結(jié)果，林余又被劉教授給趕出了課堂，不過(guò)讓林余高興的是，他的任務(wù)完成了。
【恭喜完成任務(wù)，獲得火影忍者漫畫(huà)】。
聲音剛在腦海里響起，林余的腦海里突然涌入大量信息，全是火影忍者漫畫(huà)的內(nèi)容，清清楚楚的刻在腦海，想抹都抹不掉。
不過(guò)林余發(fā)現(xiàn)這部火影忍者跟他在地球時(shí)看到的火影忍者有些不太一樣，不太一樣的地方體現(xiàn)在這部火影忍者內(nèi)容更加精簡(jiǎn)了，有很多劇情直接被砍掉，原本700話的內(nèi)容，到了這里卻只有三百多話。
而這所剩下的漫畫(huà)劇情，大部分都體現(xiàn)在佐助和鳴人這兩個(gè)人物上，從初識(shí)的互相看不上，到互幫互助，再到兩人分道揚(yáng)鑣，再到兩人為了各自的想法互爭(zhēng)互斗，活脫脫的將火影忍者變成了這兩人的成長(zhǎng)史。
“咋感覺(jué)這部漫畫(huà)怎么有些變味了？”林余砸吧了一下嘴巴，沒(méi)管他，劉教授將他趕出教室，他也樂(lè)的清閑，直接離開(kāi)教學(xué)樓。
結(jié)果走在路上，就在前面看到了南和，看到林余走來(lái)，南和立即上前，笑瞇瞇的喊了一聲：“學(xué)弟?！?p> 林余看到南和，也挺吃驚的，問(wèn)：“學(xué)長(zhǎng)，你在這里等我？”
南和點(diǎn)頭，笑道：“聽(tīng)說(shuō)你們今天下午在這里上課，所以我就在這里等了，學(xué)弟，你怎么這么早就出來(lái)了，現(xiàn)在還沒(méi)有下課?！?p> 林余不想提這些，總不能說(shuō)他被老師給趕出來(lái)了吧，太跌份了，連忙岔開(kāi)話題：“學(xué)長(zhǎng)，你找我有事？”