雜感

　　一直都是在簡書寫文章，最近一段時(shí)間，簡書也不知道怎么回事，每日只能發(fā)布兩篇文章，覺的有點(diǎn)不夠帶勁，以后就到這里來寫吧！

　　想把自己以前寫在簡書里的文章重新整理后打印出來，當(dāng)做自己的一本回憶錄。

　　小時(shí)候，父親每日里逼著讓寫日記，做摘抄，這么多年，竟然也慢慢地堅(jiān)持了下來，有時(shí)候，好的習(xí)慣的確可以讓你收獲很多。

　　今天的事情有哪些值得記錄呢？想一想。

　?。ㄒ唬┛词窒?p>　　朋友圈看到一位朋友發(fā)的二維碼，說是看的挺準(zhǔn)，自己便加了，試著讓他看了一下，確實(shí)挺準(zhǔn)。

　　各個(gè)方面說的都挺對(duì)，有些時(shí)候，我們總覺得這是迷信，不可深信，可有時(shí)候人家說的就是極對(duì)，你又不能不信。

　　老祖宗留下來的東西還是有很多精華所在的。

　?。ǘ┱欣蠋?p>　　今年女兒上一年級(jí)，需要一名語文老師，于是我?guī)缀鮿?dòng)用了所有的關(guān)系，才尋得了五六個(gè)老師，試講完后，我們相中的，人家各種原因來不了，我們相不中的，卻又用各種關(guān)系想進(jìn)來。

　　唉！感覺就和相親找對(duì)象似的。

　　你喜歡的人家不喜歡，你不喜歡的人家又上趕著，唉！難哪！

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　　給復(fù)習(xí)班上課，感覺比給初中高一的學(xué)生上課還累，語文學(xué)了十幾年，居然連最簡單的東西也不會(huì)，一問三不知，每次上課都要嘆氣無數(shù)次。

　　真不明白現(xiàn)在的孩子到底怎么回事。

　?。ㄋ模┱衅?p>　　臨近開學(xué)，各地學(xué)校都開始了緊鑼密鼓的招聘，打開招聘網(wǎng)，隨時(shí)都能看到各地的招聘信息，學(xué)校里，外地老師，年輕老師居多，好多都動(dòng)了心思，走了不少。

　　我看了看，也有點(diǎn)心動(dòng)，畢竟是省城招聘老師，如果能考上，比窩在這個(gè)小縣城強(qiáng)多了，工資待遇，包括孩子的未來，都會(huì)好很多。

　　可是再轉(zhuǎn)念一想，我走了，他走不了，也不是問題，一家人，分散兩地，時(shí)間長了，難免會(huì)出點(diǎn)問題，到時(shí)候說不定還是得不償失，也說不來是福是禍。

　　如果我現(xiàn)在還沒有結(jié)婚，我肯定毫不猶豫地就報(bào)上了，能走就走，呆在這里，又有什么意義呢？

　　名沒有，利沒有，一日日地消耗著青春，蹉跎著光陰，唉！

　?。ㄎ澹┙虒W(xué)安排

　　因?yàn)榻鼛啄暌恢贝囆g(shù)復(fù)習(xí)班，所以漸漸的有點(diǎn)厭煩，輕松是輕松了，可是這些孩子卻感覺基礎(chǔ)差的離譜，實(shí)在是教不會(huì)。

　　唉！

　　藝術(shù)生每年都要面對(duì)雙重壓力，一重是專業(yè)，一重是文化課。

　　前半年，基本不能好好上課，因?yàn)楹⒆觽円毸囆g(shù)，要以專業(yè)為主，后半年才能好好的上課，可這樣的結(jié)果就是，老師們沒有辦法安排教學(xué)。

　　前半年不管講什么，中間停上兩個(gè)月課，開學(xué)后保管忘的一干二凈。

　　所以一些重要的知識(shí)點(diǎn)根本不能放在前面講，那到底講什么呢？

　　前幾年我一直都是講文化基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)檫@些知識(shí)占的分值少，也簡單，學(xué)不學(xué)對(duì)高考語文影響都不大。

　　今年我想換一換，平時(shí)練習(xí)做題，上課重講《史記》，既能復(fù)習(xí)課文，又能積累寫作素材，可現(xiàn)在看來，這樣子進(jìn)度又太慢，孩子們每日里基本沒有時(shí)間看課文，所以只能上課看，唉！

　　愁?。?p>