第九章 內(nèi)廷
“萋兮斐兮，成是貝錦。彼譖人者，亦已大甚！哆兮侈兮，成是南箕。彼譖人者，誰(shuí)適與謀。緝緝翩翩，謀欲譖人。慎爾言也，謂爾不信。捷捷幡幡，謀欲譖言。豈不爾受？既其女遷。驕人好好，勞人草草。蒼天蒼天，視彼驕人，矜此勞人?！?p> 幾十個(gè)字，念的斷斷續(xù)續(xù)，明顯新背。
“奴婢深感自個(gè)學(xué)識(shí)不足，找了老師學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，昨日學(xué)了這篇文章，始終不得其意，奴婢太過(guò)愚笨，太子殿下聰慧過(guò)人，不知可否為老奴解惑？”
朱翊鈞感到好笑。
明顯背后有人支招，可惜孟沖這個(gè)憨貨，表現(xiàn)的太過(guò)明顯，讓人一眼看穿這是為馮保上眼藥。
換做是馮保，絕對(duì)不會(huì)這么突兀，而是會(huì)尋找機(jī)會(huì)，順其自然的讓旁人說(shuō)出來(lái)，不會(huì)讓人感到刻意。
他喜愛(ài)讀書，宮里早就不是秘密。
其實(shí)，他是不愛(ài)讀書的。
讀書很苦。
但這是他前世保持下來(lái)的習(xí)慣。
前世，他就喜歡閱讀行業(yè)內(nèi)的雜志，公眾號(hào)等各種消息，在開會(huì)做表做報(bào)告的時(shí)候，言之有物，獲得老板的認(rèn)可。
這一世，當(dāng)然也重新讀書。
“這是一個(gè)姓孟的閹人，遭人讒毀，發(fā)泄心中的不滿寫下的。”朱翊鈞當(dāng)做不知，為孟沖解釋。
逐句講透，把讒人巧言善辯，搬弄是非的形象刻畫的惟妙惟肖，小人得志，好人受誣的不合理現(xiàn)象，表示了不滿。
“太子講的太好了。”
孟沖聽完，想起前些日子被馮保告狀，被打了二十板子，深感同受，眼睛里只掉眼淚。
說(shuō)自己也姓孟，宮里也有饞人，整日里搬弄是非，自己做事公正，卻縷縷被誣陷。
“那孟大伴認(rèn)為饞人是誰(shuí)呢？”
聽到朱翊鈞的話，孟沖想也不想，脫口而出，“饞人就是馮保。”
“哈哈。”
朱翊鈞實(shí)在忍不住，笑了起來(lái)。
孟沖這貨，實(shí)在是蠢的誠(chéng)實(shí)。
不過(guò)，這個(gè)主意肯定不是高拱出的。
高拱不屑于出這種下三濫的招數(shù)，都是以勢(shì)壓人，孟沖以前不會(huì)用這種拐外抹角的法子，看來(lái)最近招了一個(gè)聰明人，懂得引經(jīng)據(jù)典，可惜孟沖用不好。
朱翊鈞留了神，準(zhǔn)備查出是誰(shuí)，看能不能引為己用。
“好了，孟大伴，你的苦處我已知曉，以后盡管用心辦事，我心里記得你的好?！?p> “有太子的話，奴婢受了再大的委屈也不算什么了?！?p> 得到了太子的肯定，孟沖興沖沖的終于肯離去。
人治社會(huì)，當(dāng)然治人。
朱翊鈞真心希望，孟沖身后那廝有幾把刷子，起碼能在馮保的攻擊下自保。
不然，他就是勉強(qiáng)扶起孟沖，這貨能把自己的一畝三分地?cái)[平就不錯(cuò)了，更不要指望他能為自己沖鋒陷陣。
宮里沒(méi)有秘密。
馮保很快就收到了孟沖在太子面前，說(shuō)自己壞話的消息。
“哼哼，爛泥扶不上墻，真把小爺當(dāng)成小孩子糊弄呢。”馮保在徒子徒孫們面前，表現(xiàn)的毫不在意。
他也是真的不在意。
小爺這兩年，一日進(jìn)步比一日快。
誰(shuí)要是把太子當(dāng)成小孩，最后的結(jié)果就是搬起石頭砸自己的腳。
“你們?nèi)ゴ蚵牬蚵?，是誰(shuí)為老殺才出的主意?！瘪T保更看重的是這個(gè)。
他不怕用硬刀子的人，反而是這種知道用軟刀子的人才更加可怕。
他和朱翊鈞想到了一起去。
不過(guò)前者是要打擊報(bào)復(fù)，后者是要栽培重用。
……
熱鬧了一段日子的朝堂，終于出了結(jié)果。
高儀，張四維，余有丁，陳棟，馬自強(qiáng)，陶大臨，陳經(jīng)邦，何雒文，沈鯉，張秩，沈淵，許國(guó)，馬繼文，徐繼申……
太子師傅的名單終于出來(lái)了，大部分都是高拱的人，張居正敗的體無(wú)完膚。
次月，太子正式出閣就學(xué)，開始接受傳統(tǒng)文化，與倫理道德的培養(yǎng)，為未來(lái)成為合格皇帝打基礎(chǔ)。
讀書也沒(méi)有停止去東六宮皇后處候起居，皇上被太子的孝順感動(dòng)，允許皇后回到了坤寧宮。
一國(guó)之母恢復(fù)了該有的禮遇，朝廷上下大贊。
日復(fù)一日，他的聰慧，孝順，獲得了所有人的認(rèn)可。
太子尊師重道，每次來(lái)往文華殿的御道上，遇到內(nèi)閣輔臣，都會(huì)客氣的招呼先生良苦翊贊。
太子的東宮輔臣們，更是無(wú)不以教導(dǎo)太子為榮。
朝廷已經(jīng)有言，圣君將出。
隆慶皇帝聽聞此言論后，不但不斥責(zé)，反而大喜拍手，吾兒勝吾，吾喜不自禁。
翅膀太硬，李貴妃的嬤嬤們，漸漸不敢在粗魯對(duì)待朱翊鈞，幾個(gè)大檔已經(jīng)警告了她們，回頭又跑到朱翊鈞面前賣好。
李貴妃管教太子卻使喚不動(dòng)人，終于放棄了管教太子的心思，她也管不了。
朱翊鈞座于文華殿之東廂房，先讀了“四書”，再讀了經(jīng)和史。
每讀新書三個(gè)月后，每日溫習(xí)背誦，讀成熟，溫書之日不授新書，然后練習(xí)寫字，春夏秋日百字，冬日五十字。
凡節(jié)假日或大風(fēng)雨雪，隆寒盛暑，則暫停授課。
本來(lái)是給小兒上的課，對(duì)于朱翊鈞，真的不要太簡(jiǎn)單，除了有點(diǎn)枯燥之外，從來(lái)沒(méi)什么學(xué)習(xí)上的煩惱。
當(dāng)然，他也不會(huì)自找苦吃，非要加快教學(xué)進(jìn)度，按部就班就好。
只要表現(xiàn)的沉穩(wěn)，對(duì)師傅們禮遇些，就能輕易獲得贊揚(yáng)，這對(duì)于朱翊鈞來(lái)說(shuō)，太簡(jiǎn)單了。
起碼比對(duì)付生母李貴妃要容易的多。
講讀官們?cè)臼窃谠勎娜A門外東西向順序站立，每個(gè)講官輪流入東廂房授課，其余人在外等待。
太子見(jiàn)眾人辛苦，賜座與廊下，并令太監(jiān)上了茶水點(diǎn)心，成為慣例。
當(dāng)上完課，朱翊鈞有時(shí)在廊下，會(huì)與眾師長(zhǎng)言論片刻。
這個(gè)私下加深關(guān)系的行為，眾人莫不以為喜。
有時(shí)候，眾人也會(huì)挑一些時(shí)事講于太子，貫以文章映照，通俗易懂。
交相呼應(yīng)，朱翊鈞逐漸對(duì)朝堂的事情有了一定的了解。
主要是張居正。
這是他最看重的人物。
因?yàn)?，這貨將來(lái)會(huì)改革。
明朝，已經(jīng)到了不改革不行的地步了。
就像一家瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)。