第二十三章 塵埃落定
如果把數(shù)學(xué)考試，看成一場(chǎng)酣暢淋漓的對(duì)抗。那么，下午的化學(xué)考試，對(duì)李文來(lái)說(shuō)，體驗(yàn)就不甚美妙了。
化學(xué)一共二十五道選擇，其中有八道題李文是蒙的。
化學(xué)大題多為填空，等李文勉勉強(qiáng)強(qiáng)寫(xiě)到最后一大題時(shí)，時(shí)間只剩下十分鐘了！
不過(guò)，好在是按成績(jī)分配考場(chǎng)的，到這個(gè)考場(chǎng)考試的人，水平都很一般，相比之下，李文的化學(xué)水平還算是不錯(cuò)了。
因此，李文還不至于因?yàn)樽约旱乃教?，而被周圍同學(xué)快速的答題速度打亂自己的節(jié)奏。
求一個(gè)保本的分?jǐn)?shù)而已！李文的目標(biāo)十分的明確。
最后，半蒙半做的填了一部分的空，老師就來(lái)收卷了。
雖然一場(chǎng)保本的考試，對(duì)李文來(lái)說(shuō)，耗費(fèi)不了多少精力，但他十分討厭這種結(jié)果不在自己掌控之中的感覺(jué)。
“下一個(gè)學(xué)習(xí)周期要先解決化學(xué)的問(wèn)題?！崩钗陌迪铝藳Q心。
接下來(lái)是英語(yǔ)考試，在這上面，李文還是十分穩(wěn)健的。
英語(yǔ)和語(yǔ)文，李文一直處于比上不足，比下有余的狀態(tài)。
認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)完了試卷，倒也沒(méi)出現(xiàn)什么審題錯(cuò)誤的幺蛾子。
出了考場(chǎng)，吃個(gè)晚飯，回到了教室，只剩下明天的生物考試了，大家都興奮得對(duì)著答案和談?wù)撝@次考試的難度。
早上考完數(shù)學(xué)后，李文感到十分的疲憊，直接就回去了，倒是還沒(méi)和李一政討論過(guò)這次的數(shù)學(xué)。
“你這次數(shù)學(xué)考得怎么樣？”，等李一政找人對(duì)好了化學(xué)答案，回到了座位上，李文率先開(kāi)口發(fā)問(wèn)道。
“還可以吧，一百四十多一點(diǎn)的成績(jī)，就看老師的改卷尺度了?！边呎f(shuō)著，李一政邊從桌板底下掏出了自己那張已經(jīng)被揉皺的數(shù)學(xué)試卷，“快，讓我看看你會(huì)拿幾分?！?p> “好的。”李文回答道，反正也不急著復(fù)習(xí)生物，先對(duì)一對(duì)答案也挺不錯(cuò)的。
“ADBAC......，”李一政小聲的對(duì)著答案，“選擇題.......全對(duì)，填空題一道，扣六分。倒數(shù)第二道大題，錯(cuò)第三問(wèn)......，扣7分?！?p> 過(guò)了一會(huì)兒，李一政抬頭問(wèn)道，“你最后一題做了嗎？”
“當(dāng)然做了，”李文點(diǎn)點(diǎn)頭。
“是不是運(yùn)用數(shù)競(jìng)老師講過(guò)的那個(gè)思路?！崩钜徽d奮道。
“是的，不過(guò)還是要用到一些小技巧，然后中間有一些步驟非常難，尤其是一個(gè)轉(zhuǎn)化的步驟，用到了第一小問(wèn)的結(jié)論，我還卡了一會(huì)兒?！崩钗谋硎举澩?。
“一共扣了十三分，最多零零碎碎的再扣一些過(guò)程分什么的。”李一政很高興，“阿文，你得分在一百三十五分左右。這次數(shù)學(xué)的全班第一應(yīng)該還是我，嘿嘿。”
對(duì)李一政不厚道的行為表示了憤慨，李文開(kāi)始復(fù)習(xí)起了生物。
對(duì)李文來(lái)說(shuō)，生物的難點(diǎn)不在于遺傳推斷。遺傳推斷題，是一種通過(guò)家譜上的病癥，以及一些其他的信息，來(lái)判斷每個(gè)人的基因的題目。
在此基礎(chǔ)上，還有各種有關(guān)植物，動(dòng)物的基因的變式，種類繁多，不過(guò)還算是萬(wàn)變不離其宗。
這種題目，對(duì)李文來(lái)說(shuō)，不過(guò)是排列組合和邏輯推理的結(jié)合，雖然和傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)題有些許的不同。不過(guò)，對(duì)玩多了狼人殺的李文來(lái)說(shuō)，也不算很難。
真正困難的，還是那種死摳教材細(xì)節(jié)，以及玩文字游戲的題目。
不愿意增加遺傳推斷題的比重（因?yàn)檫@太數(shù)學(xué)了），又要讓試卷有區(qū)分度，生物出卷人們不得不從其他的方面下手。
又因?yàn)榭荚嚪秶幌拗圃诮陶n書(shū)上，所以只能對(duì)教材里的細(xì)節(jié)下手了。
每年，都會(huì)有不知道從哪個(gè)書(shū)角落挖出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)，被出成題目，難倒一片學(xué)生。
“真多啊！”李文邊復(fù)習(xí)生物，邊感慨著，即使自己的記憶力比之前已經(jīng)好了很多，復(fù)習(xí)起來(lái)還都是有些吃力的。
而身旁，記憶力更差一些的李一政，早已養(yǎng)成了不去背細(xì)微知識(shí)點(diǎn)，只復(fù)習(xí)主干部分的習(xí)慣。
......
生物的復(fù)習(xí)，相比于數(shù)學(xué)，是枯燥的。大片大片知識(shí)點(diǎn)和段落的背誦，給屬于理科的生物也染上了幾分文科的色彩。
李一政已經(jīng)背不下去，趴在桌上，嘴里罵罵咧咧了，李文倒覺(jué)得還好。
“太恐怖了。”看到李文還在背生物，李一政感慨道。
“你在說(shuō)什么？”李文表示疑惑。
“我們周圍的同學(xué)有很多理解能力強(qiáng)，記憶力差的；也有很多理解能力差，記憶力好的。”頓了頓，李一政繼續(xù)說(shuō)道，
“這是因?yàn)閮蓸佣疾贿_(dá)標(biāo)的人，已經(jīng)在之前被篩選掉了。但真正的學(xué)霸，還是應(yīng)該像你這樣，兩者皆優(yōu)的?！?p> “這樣啊?！崩钗拿嗣^，感到被李一政夸得都有點(diǎn)不好意思了。
“專心復(fù)習(xí)，我感覺(jué)你這次，只要生物不崩就能超過(guò)張桐。”李一政鼓勵(lì)道。
“好的，這次我必把他拿下！”，李文又開(kāi)始認(rèn)真的復(fù)習(xí)了起來(lái)。
第二天早上，是生物考試，李文按自己的節(jié)奏解答著題目。
由于生物考試中不懂的題目李文都是直接蒙一個(gè)答案，而遺傳推斷李文做得又快又好。這一次，離結(jié)束還有半個(gè)小時(shí)李文就寫(xiě)完了試卷。
寫(xiě)完試卷，檢查了一遍自己有沒(méi)有涂錯(cuò)，再認(rèn)認(rèn)真真的檢查了兩遍選擇填空的陷阱題，生物考試就這么結(jié)束了。
【本場(chǎng)考試結(jié)束】
最后一門(mén)課的考試也結(jié)束了，李文呆呆的起身……，已經(jīng)好久沒(méi)有完整經(jīng)歷過(guò)一整場(chǎng)考試了啊。
這次考試的結(jié)果，從現(xiàn)在開(kāi)始，就已經(jīng)塵埃落定了。接下來(lái)要做的，就是趕緊把狀態(tài)重新調(diào)整到學(xué)習(xí)上去。
下午，老師就下發(fā)了每門(mén)課的答案。重新對(duì)了一遍老師下發(fā)的答案，李文沒(méi)感覺(jué)出了什么問(wèn)題。
數(shù)學(xué)物理，各比李一政低了六分左右，化學(xué)低了九分左右。
語(yǔ)文單是選擇，就高了李一政九分，其他地方應(yīng)該也會(huì)比李一政高一些。
英語(yǔ)，也差不多會(huì)高十多分的樣子......生物，大致和李一政持平，畢竟李文對(duì)生物的一些套路，還沒(méi)有很好的掌握。
“我感覺(jué)你這一次的總成績(jī)要比我和張桐都高了。”李一政無(wú)奈道。