第三章 轉(zhuǎn)生者也有金手指

　　在拜倫威爾城的法師館，負(fù)責(zé)接引新生的駐守法師介紹過一些希爾德斯魔法學(xué)院的基本情況。

　　在希爾德斯魔法學(xué)院里，根據(jù)所學(xué)知識(shí)的深度，分為了四個(gè)階段。這四個(gè)階段均以院為名，分別是：奠基院、進(jìn)修院、研習(xí)院和博知院。

　　所有的學(xué)生，都毫無例外的能升入進(jìn)修院，區(qū)別只是所耗時(shí)間的長(zhǎng)短；但絕大部分學(xué)生，也都止步于進(jìn)修院，沒有再次晉升的可能。

　　這位斯特林學(xué)長(zhǎng)，入學(xué)五年便完成了研習(xí)院的學(xué)習(xí)，并開始著手博知院的晉升。所以，這位斯特林學(xué)長(zhǎng)其實(shí)還是個(gè)天才？

　　接下來，這位天才的學(xué)長(zhǎng)又介紹了很多在學(xué)院學(xué)習(xí)生活的常識(shí)，才如釋重負(fù)：“好了，今天就到這里。記得明早9點(diǎn)在休息室集合。那么，各位······”

　　斯特林話音突然中斷。只見他頭頂原本精神挺立著的副耳往腦后一壓，身后的黑袍伴隨著噗噗的聲音，忽左忽右極附節(jié)奏的鼓動(dòng)：

　　“卡特琳娜學(xué)院長(zhǎng)！您怎么來了？”

　　埃爾文回頭一看，一位身穿淡藍(lán)色長(zhǎng)袍的年輕女士正站在門口。

　　“我來看看這些孩子。”

　　學(xué)院長(zhǎng)的聲音如同月色般靜謐，她的眼神掃過一張張稚嫩的面龐。

　　在和學(xué)院長(zhǎng)的目光相接的一瞬間，埃爾文驚訝的發(fā)現(xiàn)他竟然能理解學(xué)院長(zhǎng)從目光里傳遞出來的信息：那是一種充滿欣慰的愉悅。

　　“我很高興能夠看這么多年輕的面龐。這，是這個(gè)世界的希望。”

　　學(xué)院長(zhǎng)如此說道。在又說了一些鼓勵(lì)的話之后，她便離開了休息室。而斯特林還在因被學(xué)院長(zhǎng)從數(shù)百個(gè)新生休息室里選中而激動(dòng)不已。

　　“我先回寢室了！”

　　聽過斯特林介紹的安德森迫不及待的想去看看自己的住所。

　　于是，小伙伴們互道晚安，各自通過休息室的門，回到自己的寢室。

　　埃爾文回到寢室，顧不得洗漱，只是把外衣一脫，便躺在了床上。

　　并非是他多么困倦。

　　還在魔法儀式當(dāng)中的時(shí)候，埃爾文便察覺到自己的靈魂里似乎還有其它的存在。

　　埃爾文努力的回憶著那時(shí)的感受，去體會(huì)那未知的存在。

　　而后，一股莫名的訊息做出了回應(yīng)，化為一道無形無影的屏幕，懸浮在他面前。

　　這道屏幕被一條條明暗不一的線條分割成一行一行，如同一張大號(hào)的信紙；信紙的第一行和第二行，分別用漢字顯示著“屬性”和“記憶”，除此之外則是一片灰暗。

　　“屬性”

　　埃爾文念動(dòng)間，屏幕一閃，變換了內(nèi)容。

　　姓名：埃爾文·克拉維爾

　　壽命：生理壽命15/72；靈魂壽命42/？？？

　　狀態(tài)：身體疲勞度62%；精神疲勞度71%；精神開發(fā)完成度0%；靈格11/？？？；魔力1；生理開發(fā)完成度34%。

　　在看到這些屬性的同時(shí)，埃爾文也相應(yīng)的理解了這些數(shù)據(jù)的含義。

　　生理壽命無需解釋。靈魂壽命應(yīng)是兩世為人之和。

　　可令埃爾文疑惑的是，在他記憶里，穿越之前，已生活了31年；如今他已15歲，靈魂壽命應(yīng)當(dāng)是46。

　　代表著靈魂壽命上限的三個(gè)問號(hào)，也很讓埃爾文在意：難道這個(gè)姑且能算自己金手指的存在，在穿越世界時(shí)損壞了？

　　可惜，無人能解答他的疑惑。

　　疲勞度，是一項(xiàng)表現(xiàn)當(dāng)前身體狀況的重要指標(biāo)。

　　疲勞度超過60%，意味著你需要休息；超過80%，你的身體就即將崩潰，或者精神接近昏厥。

　　如果在此之上，你以你絕大的意志力強(qiáng)行堅(jiān)持，然后，你的疲勞度超過90%，你會(huì)發(fā)現(xiàn)死神正在你的對(duì)面向你招手。

　　精神開發(fā)度每完成100%，就有可能使靈格加1。靈格從10起，每增加1，魔力就相應(yīng)的增加1。

　　精神開發(fā)度的增加也會(huì)在魔力上有所反應(yīng)。靈格在達(dá)到上限后，可以通過某些方法突破其上限，但具體方法埃爾文并未獲知。

　　得到這條信息時(shí)，埃爾文就在懷疑，天生的靈格上限的數(shù)值，應(yīng)該就是魔法學(xué)院篩選學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　生理開發(fā)完成度，是身體掌控狀況，以及身體潛能開發(fā)程度的指標(biāo)。

　　生理開發(fā)完成度達(dá)到100%，便能完全的發(fā)揮出自身基因所決定的極限性能。不過，也僅限于此。

　　由此看來，這還蠻科學(xué)的。只不過，在有魔法的世界里講科學(xué)真的沒問題嗎？

　　埃爾文一邊吐槽，一邊打開了記憶頁面。

　　記憶頁面極其簡(jiǎn)單，兩個(gè)上下排列，如同視頻播放器的界面占據(jù)了整個(gè)屏幕。

　　埃爾文將視線集中在上方的視頻，畫面開始變化。

　　埃爾文看著畫面里前世的自己呱呱墜地，從小小的一團(tuán)逐漸的長(zhǎng)大，從幼兒園，到小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，然后是工作；從幼稚可愛的小正太，逐漸變成滿臉胡須的滄桑大叔。然后這些畫面在他31歲的某一天戛然而止。

　　埃爾文就這樣淡漠的看著，因與親人驟然分離，而應(yīng)該是劇烈到撕心裂肺的悲傷和擔(dān)憂，在隔了一個(gè)世界以后也仿佛被過濾了絕大部分，只在他心里滴滴點(diǎn)點(diǎn)起一圈圈漣漪。

　　繼續(xù)看完了這一世15年的記憶以后，埃爾文按照腦子里的操作指南提取歸納兩世記憶中的訊息。

　　于是在最開始的頁面的屬性和記憶下面，又多了一行知識(shí)欄，里面分門別類的列出了埃爾文兩世為人所接觸到的所有能夠有限歸納的知識(shí)。

　　大致研究完自己的金手指，埃爾文還算滿意：雖然這個(gè)金手指不像其他穿越者大佬，能打怪變強(qiáng)，氪金變強(qiáng)，加點(diǎn)變強(qiáng)，甚至能氣人變強(qiáng)，但它就目前所具有的能隨時(shí)反應(yīng)自身狀態(tài)、能隨時(shí)記錄自身所經(jīng)歷的一切，并從中提取有用的知識(shí)的這些功能，就已經(jīng)能讓埃爾文受益匪淺了。

　　隨著埃爾文意識(shí)的轉(zhuǎn)移，面板也悄然消失。

　　今天是特殊的一天。埃爾文想著。

　　不同于前世的庸庸碌碌，和這一世前十五年的懵懵懂懂，從今天起，我將迎來新的未來。想到這里，埃爾文被自己發(fā)自內(nèi)心的喜悅所包圍。

　　真好啊…埃爾文的意識(shí)逐漸朦朧。在這朦朧的意識(shí)里，埃爾文又想起了記錄兩段記憶的視頻。好像有什么地方不對(duì)…埃爾文這樣想著，然后徹底墜入夢(mèng)鄉(xiāng)。