第五十九章 精神抵抗訓(xùn)練法

　　回到寢室收好借來的書籍，埃爾文點(diǎn)開留言板上來自貓頭先生休息室的賬單，使其不再閃爍。

　　又來到休息室，在柜臺(tái)處，埃爾文先是支付了圖書館購買文具的3個(gè)銅星，又點(diǎn)了午飯，付了餐費(fèi)，才來到常坐的位置：小伙伴們已經(jīng)到齊了。

　　“怎么樣，圖書館好玩嗎？”

　　埃爾文問道。

　　“好多書！好震撼！”

　　安娜表情夸張，但馬上又臉色一跨：

　　“可惜剛剛給我們登了記，就把我們趕出來了?！?p>　　“沒關(guān)系，等你靈格等級突破到生水級，就可以在圖書館看書了?！?p>　　埃爾文安慰道。

　　“誰知道什么時(shí)候才能突破生水級。”

　　盧克斯在旁邊暗搓搓的來了一句。

　　說話間，大家點(diǎn)的餐已經(jīng)出現(xiàn)在桌上，于是邊吃邊聊。

　　“我試過生水咒了，根本沒法學(xué)習(xí)?！?p>　　安德森咬了一口面包，咀嚼三兩下，咽下。

　　小伙伴們沒有埃爾文那樣的金手指面板，對自己精神開發(fā)完成度的進(jìn)度沒有直觀的概念。不，應(yīng)該說，他們壓根就不知道什么精神開發(fā)完成度。

　　埃爾文突然就感覺到，能隨時(shí)查看自己的進(jìn)度，是一件多么幸福的事。

　　“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律?！?p>　　埃爾文分享道：

　　“我們的魔法教材上，記錄的魔法的順序，是按學(xué)習(xí)難度來排列的?！?p>　　“所以我們可以通過對比我們能夠?qū)W習(xí)的魔法的位置，來大致確定我們離突破靈格等級還有多遠(yuǎn)的距離？”

　　妮娜搶話題的本事一如既往的厲害。

　　“埃爾文你真厲害??！”

　　朵朵菈對埃爾文能夠總結(jié)出這樣的規(guī)律，發(fā)自內(nèi)心的稱贊。

　　實(shí)際上，埃爾文說的規(guī)律，要做出類似的猜測并不困難。但要證明猜測是否正確，除非是埃爾文那樣，能夠明確的知道每個(gè)魔法的最低魔力需求，否則，就會(huì)極為困難。

　　當(dāng)然，這個(gè)規(guī)律，進(jìn)修院或者研習(xí)院的前輩們，多半是知道的。不過，之前也沒人去問就是了。

　　埃爾文繼續(xù)分享他關(guān)于提高精神開發(fā)完成度的心得：

　　“學(xué)習(xí)新魔法，是最穩(wěn)定的提升靈格等級的方法。只要我們學(xué)會(huì)的魔法足夠多，那么我們總能突破生水級和藍(lán)火級。

　　之前我就一直奇怪，為什么我們的魔法書上，記錄的魔法需要我們自己去做魔咒解析。后來我才發(fā)現(xiàn)，自己做魔咒解析學(xué)會(huì)的魔法，比起講師授課時(shí)做的魔咒解析學(xué)會(huì)的魔法，對靈格等級的提升更有幫助?！?p>　　“新知識(shí)的獲取，也能有益于提高靈格等級?！?p>　　大家都認(rèn)真的聽著埃爾文的講解，甚至連吃飯的動(dòng)作都忘記了——包括盧克斯在內(nèi)。

　　“我已經(jīng)把奠基院所有需要學(xué)習(xí)的書籍都看過了。我靈格等級提升這么快，也應(yīng)該是有這方面的原因的?！?p>　　此乃謊言。

　　埃爾文靈格等級提升最快的原因，是他超越極限接入儀式魔法得到的回饋。但這是不能和別人說的事實(shí)。

　　而新知識(shí)的獲取，對他的靈格等級提升影響并不大。埃爾文發(fā)現(xiàn)，只有獲得以前從未接觸過的知識(shí)，才會(huì)帶給精神開發(fā)完成度明顯的提升。而埃爾文目前獲得的知識(shí)中，有相當(dāng)大的一部分是和前世重復(fù)的。

　　不過，雖然獲取新知識(shí)對埃爾文的效果不明顯，但是對他的小伙伴來說，就不一定了。畢竟，他們在入學(xué)前，幾乎是真正的“白紙一張”。

　　午餐后，埃爾文邀請大家來到了他的專屬房間里。在離開休息室時(shí)，他從傳送柜里取出一些紙張。

　　“復(fù)影復(fù)現(xiàn)！”

　　埃爾文將上午抄錄的精神抵抗訓(xùn)練法復(fù)印了六份。

　　“這是我在圖書館找到的，可以提高精神抵抗力的訓(xùn)練方法?！?p>　　埃爾文將手中的資料遞給離他最近的奧爾特：

　　“你們試一試，能不能練習(xí)成功。”

　　“你把圖書館抄錄的給我們，沒問題嗎？”

　　奧爾特不接，反問道。

　　“沒問題，我問過紅前輩了。這份資料在每個(gè)魔導(dǎo)使公會(huì)都能找到?！?p>　　奧爾特才接過來，取了一份，將剩下的傳遞給其他人。

　　“精神抵抗訓(xùn)練法···精神抵抗是什么？”

　　朵朵菈讀著標(biāo)題，然后發(fā)問。

　　“精神抵抗就是精神抵抗。其他的我不能多說。總之如果能學(xué)會(huì)這個(gè)訓(xùn)練法是有好處的。只不過這個(gè)訓(xùn)練法很吃天賦，如果學(xué)不會(huì)也不要勉強(qiáng)。”

　　埃爾文回答道。

　　大家恍然，然后不在詢問，圍坐在一起，開始研究這份訓(xùn)練方法。

　　精神傷害和物理傷害是有本質(zhì)區(qū)別的。

　　絕大多數(shù)的物理傷害，是來源于外部環(huán)境。比如，被刀砍了、被火燒了、被水淹了等等，都有一個(gè)處于傷害施加方的主體。這些主體通常各不相同。

　　而精神傷害則不同。絕大多數(shù)的精神傷害，最直接的來源，是人自己的身體。

　　比如，當(dāng)你向你心中的女神表白，結(jié)果你的女神不僅把你羞辱一通，還當(dāng)著你的面和一個(gè)肥頭大耳的土豪擁吻。這個(gè)時(shí)候，你的精神自然是受到傷害了。

　　這個(gè)傷害是來自你的女神嗎？表面上是這樣，但究其本質(zhì)，女神的羞辱只是一道聲波，和土豪擁吻也只是一種光的反射。

　　這些聲波和光線并不能對你造成傷害。但是，當(dāng)你的大腦接收到這些聲波和光線所代表的信息，就會(huì)根據(jù)你的認(rèn)知，對這些信息做出反饋。

　　而正是這些反饋，帶給了你精神的損傷。

　　而這份精神抵抗訓(xùn)練法的本質(zhì)，就是在身體即將做出對精神有害的反饋時(shí)，將其中止或者改變。

　　比如，當(dāng)凡人看到克蘇魯，就會(huì)掉SAN，導(dǎo)致瘋狂?？扇绻吹降氖巧砀咭幻姿模G發(fā)傲嬌的克蘇魯娘呢？大概就只想把她抱回家了。

　　這一份精神抵抗訓(xùn)練法，在大家的互相討論中，逐漸被吃透。

　　“很有意思的訓(xùn)練方法！”

　　安娜收起紙張，躍躍欲試：

　　“我們比一比，誰先學(xué)會(huì)吧！”

　　她發(fā)出了挑戰(zhàn)。

　　大家自然紛紛迎戰(zhàn)。

　　雖然并不是所有人都一定能學(xué)會(huì)，但是，樂趣只在過程中。最終的輸贏，重要么？

　　埃爾文微笑著，融入到氣勢高昂的大家中。

　　他是真心的希望，大家都能學(xué)會(huì)這份精神抵抗訓(xùn)練法。