第三十五章 二段天賦！
“浩然書院，是幾十年前才開(kāi)始在我云州學(xué)院內(nèi)部設(shè)立的一座分院，不過(guò)，他們雖然建在了我云州書院里。
實(shí)際卻是統(tǒng)屬于帝國(guó)皇都內(nèi)的一個(gè)勢(shì)力，相對(duì)于本院的其它專業(yè)來(lái)說(shuō)，職權(quán)更為獨(dú)立，也較為封閉一些，除了天賦要求之外。
必須是領(lǐng)悟了浩然之氣的適齡人，才可被招收入書院就讀，但時(shí)至今日，書院里的學(xué)子依舊不多，只有不足百人而已。
所以近年來(lái)，也就放開(kāi)了些對(duì)于修煉天賦上的要求，因此，你以后主要的修行方向，就在這浩然之氣上，我對(duì)那東西了解不多。
就不多言了，稍后會(huì)有書院的人來(lái)帶你過(guò)去，對(duì)了，我姓洛，以后你們叫我洛老師即可。”
說(shuō)話間，這洛老師便已帶著二人穿過(guò)了一道開(kāi)著雕花窗欞的走廊，進(jìn)而推門走入了另外的一個(gè)房間。
“咦？你已經(jīng)來(lái)了？”
隨著洛老師徐徐步入房?jī)?nèi)，一個(gè)男子的背影出現(xiàn)在了梁小武和蘇慧慧的視線里。
只見(jiàn)此人身穿一襲灰色儒袍，黑色的長(zhǎng)發(fā)以綸巾盤起，身上帶著一種灑脫，卻又揮灑自如的復(fù)雜氣質(zhì)。
看著像個(gè)書生，但卻又不只是讀書人，隱隱還透著一股俠客的味道。
三人進(jìn)門的時(shí)候，這男子正手握一本書卷側(cè)坐在窗前，興致勃勃的誦讀著。
“你又不是不知道，這世間人心向利，尤其近百年來(lái)，像我等能夠領(lǐng)悟浩然之氣的書生已經(jīng)越來(lái)越少了，這便是我的那個(gè)學(xué)生嗎？”
這男子說(shuō)著，立身而起，整理了一下自己的著裝，隨后眼神很自然的便越過(guò)了梁小武，看向了一旁的蘇慧慧。
“秀外慧中，眉宇間已隱隱顯露了一絲浩然氣相，不錯(cuò)！跟我~對(duì)了，還需要先來(lái)選個(gè)宿舍?！?p> 說(shuō)著，這男子便對(duì)著蘇慧慧招了招手，徑直的來(lái)到了旁邊一只十分寬大的木案前。
案桌上，此時(shí)正擺著一座做工異常精細(xì)的沙盤模型。
梁小武搭眼一瞧，頓時(shí)便被吸引了全部的注意。
只見(jiàn)眼前這沙盤就如現(xiàn)實(shí)中的樓盤模型一般，赫然是一個(gè)縮小了若干倍的云州學(xué)院。
而更為令他震驚的是，這沙盤竟然是活的！
無(wú)論山嵐雪峰，云霞招展，亦或是小橋流水，琳琳湖面，哪怕只是路邊的一朵小花，都如同活物一般，正以最自然的形態(tài)呈現(xiàn)在了這那里！
儼然就像是前世某些影視作品里的全息沙盤，而且更為的生動(dòng)自然！
不過(guò)，這沙盤之內(nèi)的建筑物，在光色度上卻有所差異，而且似乎沒(méi)有什么規(guī)律可尋。
“我浩然書院的學(xué)生，住宿條件自然不能太差，你就選~這座小院吧?！?p> 男子說(shuō)著，目光一掃之下，便就親自為身旁正有些眼花繚亂的蘇慧慧，在這沙盤上指出了一處擁有單獨(dú)院落的居所。
那里是被一片竹林所環(huán)繞的山腳平坡，出門不遠(yuǎn)便是一條小河，岸邊上還有一棵粗壯的垂柳，風(fēng)景十分的不錯(cuò)。
“喂~你別太過(guò)分了啊，藥園區(qū)的獨(dú)立院落，那邊可是紫等天賦的學(xué)員才有資格選的住處，按規(guī)矩，這小姑娘只能住集體宿舍。”
正當(dāng)蘇慧慧在男子的引導(dǎo)下，要將自己的小手按在那沙盤小院上的時(shí)候，一旁的洛老師這時(shí)有些不爽的出聲提醒道。
“可這里，離著我浩然書院很近，過(guò)了河之后，只要走上一兩里便可到達(dá)書院?！?p> 男子聞言，臉上帶著風(fēng)輕云淡的笑意回道。
“那條河上根本就沒(méi)有橋！”
洛老師此時(shí)抱著胳膊，側(cè)著臉歪嘴道。
“我會(huì)負(fù)責(zé)在那河上修一座橋出來(lái)?！?p> 說(shuō)著，男子便拉著蘇慧慧的小手，直接按在了那座清雅小院上面，這住所原本那明亮的光色便隨之暗淡了下來(lái)。
隨后，這男子對(duì)著洛老師拱了拱手，便就帶著身邊的小姑娘從另一處門中離開(kāi)了。
“這個(gè)孟融，還真是肆無(wú)忌憚，完全將學(xué)院的規(guī)矩視若無(wú)睹！”
看著兩人離開(kāi)的背影，洛老師輕蹙著眉頭道。
不過(guò)話雖如此，眼前的這位御姐老師，卻顯然也并不打算因?yàn)檠矍斑@小小的一處住所之事，就與對(duì)方發(fā)生什么沖突。
“洛老師，那我要選哪兒呢？”
對(duì)于蘇慧慧能在住宿條件上取巧這種事兒，梁小武也并不在意，心里反而有些為她高興，畢竟兩人也算是老鄉(xiāng)了，而且關(guān)系也不錯(cuò)。
此時(shí)的他，正目光灼灼的看著眼前的神奇沙盤，如此生動(dòng)而又效用不俗的造物，自然是令他大開(kāi)眼界。
說(shuō)真的，自來(lái)到了這座偉岸巨城之后，他心里邊對(duì)這個(gè)世界的期待值已經(jīng)達(dá)到了頂點(diǎn)。
對(duì)于實(shí)力，以及各種嶄新知識(shí)體系的渴望，也已經(jīng)達(dá)到了頂點(diǎn)！
“你這兒不著急，待我先來(lái)把你的天賦重新測(cè)一測(cè)再說(shuō)。”
話音剛落，只見(jiàn)這洛老師便將自己修長(zhǎng)的玉手在腰間一抹，一顆光燦燦的水晶球頓時(shí)出現(xiàn)在了掌中。
相比于此前，陳清老師在清水鎮(zhèn)時(shí)所用的那一顆，眼前的水晶球無(wú)疑要更加的完美，無(wú)論是光澤度還是圓潤(rùn)透亮的程度，幾乎都到了無(wú)可挑剔的地步！
“不是已經(jīng)測(cè)過(guò)一次了嗎？難道這其中還有什么不同？”
梁小武見(jiàn)此，頓時(shí)有些疑惑的問(wèn)道。
“那根水晶柱不過(guò)是一種較為粗糙的檢測(cè)工具罷了，本身功能有限，無(wú)法做到盡善盡美，我聽(tīng)說(shuō)~你上次在家鄉(xiāng)測(cè)驗(yàn)天賦的時(shí)候。
那晶柱上，曾出現(xiàn)過(guò)幾分異相？”
洛老師此時(shí)一臉認(rèn)真的看著他問(wèn)道。
梁小武聞言，也是下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，直言道。
“上次，確實(shí)是有幾分意猶未盡的感覺(jué)，我那紫等天賦的光芒中，好像還蘊(yùn)藏著一團(tuán)雜色，不過(guò)還沒(méi)等我看清楚，就被陳清老師叫停了?！?p> “叫停你就對(duì)了，因?yàn)樵谀歉е?，除了最基本的那七種天賦之外，也測(cè)不來(lái)其它的東西，而且這等事要一旦傳了出去，影響可不小。”
說(shuō)著，此女那一雙水潤(rùn)的眼眸就這么直勾勾的看著他，似乎是想要從他的臉上看出些什么似的。
“難道，除了那與彩虹七色相對(duì)應(yīng)的天賦之外，還有其它的資質(zhì)等階？”
梁小武聞言，頓時(shí)心有所悟，連忙帶著滿臉好奇的追問(wèn)道。
“有，但極少，整個(gè)云州郡內(nèi)，幾十年可能也出不了一個(gè)，一旦被發(fā)現(xiàn)，便會(huì)被重點(diǎn)培養(yǎng)，甚至是引發(fā)暗地里的搶奪。
即使放在整個(gè)帝國(guó)中，也都是最頂級(jí)的潛力種子，可以享受到很多額外的補(bǔ)貼和嘉獎(jiǎng)?！?p> 說(shuō)到這里，此女的話音便就戛然而止。
“那這些天賦~”
正當(dāng)梁小武打算繼續(xù)追問(wèn)之際，洛老師卻直接將掌中的水晶球遞了過(guò)來(lái)，拿眼神示意著。
“先測(cè)試，測(cè)完了之后再說(shuō)其它，若是你真有那種天賦，我自會(huì)與你講清楚，若是沒(méi)有的話，也沒(méi)有必要多問(wèn)?！?p> “也是?！?p> 梁小武聞言，也不再多說(shuō)什么，直接便將自己的小手按在了那水晶球上。
“刷~”
頃刻間，一抹紫色的光輝立時(shí)從球體中綻放開(kāi)來(lái)，光色十分的柔和，卻又隱隱帶著一種堂皇貴氣！
正如他之前所說(shuō)的那樣，他的這種天賦色澤，并不只是單純的紫色，其中似是還蘊(yùn)藏著一些其它的影響因素。
此時(shí)的梁小武完全可以感覺(jué)到，自己的那種隱藏在紫色之下的深層潛力，正在被這水晶球一點(diǎn)一點(diǎn)的引導(dǎo)出來(lái)。
而一旁的洛老師此時(shí)也不顯急切，就這么一手托著水晶球，耐心的站在那里等待著。
果然，大約七八秒之后，眼前紫色輝光中的異常便開(kāi)始變得愈發(fā)明顯起來(lái)。
一團(tuán)璀璨的光亮，就如清晨里初生的太陽(yáng)一般，正慢慢地自迷霧中透出。
緊接著越來(lái)也亮，越來(lái)越強(qiáng)。
直到某一刻，那紫色的光輝被完全驅(qū)逐和淡化開(kāi)去，這光亮才正式的登場(chǎng)，出現(xiàn)在了兩人的面前。
“金色？”
梁小武此時(shí)驚訝的道，臉上帶著濃濃的期待與好奇。
下一刻，伴隨著“咔嚓”一聲輕響，洛老師手里的水晶球竟也似乎達(dá)到了它的極限一般，忽而漲開(kāi)了一道裂紋。
隨后，這裂痕越來(lái)越多，直到徹底支持不住的時(shí)候，竟轟然碎裂成了一堆灰撲撲的塵灰！
那球中的金光，也因此驟然消失不見(jiàn)了！
“金色，是一種什么樣的天賦呢？”
梁小武見(jiàn)此，便迫不及待地向著身前的洛老師求證道。
“這金色~天賦，呼~”
此女這時(shí)正有些發(fā)愣的看著掌心的碎屑。
聞言后，猛地回過(guò)神來(lái)，下意識(shí)地呼出一口氣，將掌間的碎屑吹走，稍微調(diào)整了一下自己后才繼續(xù)道。
“你可以將這世間的天賦歸為兩等，第一等~便就是以那彩虹七色為準(zhǔn)的正常天賦，第二等，則是以你現(xiàn)在的金色，白色，黑色等較為罕見(jiàn)的天賦為代表。
有人將這第二等的天賦，視作是彩虹七色的進(jìn)階，也有人將之看作為，某種程度上的異變，這說(shuō)法都有其道理?！?p> “那這金色天賦，與老師口中的黑色，白色等相比，誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣呢？”
梁小武想了想后，再次追問(wèn)道。