第三十四章：解決問(wèn)題的辦法
“說(shuō)起來(lái)啊，謝良。”
兩人先后離開(kāi)安居旅館，專門(mén)繞道東大門(mén)，避免被對(duì)街的商鋪?zhàn)⒁獾?。這一側(cè)相對(duì)冷清一些，他們?cè)诎氲腊从?jì)劃再次相遇后，月新突然提問(wèn)：“你不是原新學(xué)院畢業(yè)的吧？”
“我的畢業(yè)校是中心創(chuàng)作學(xué)院，但我老家在原新城，為了多陪陪父母就回來(lái)就業(yè)了?！敝x良一邊走一邊平淡地給出回應(yīng)，“另外，我現(xiàn)在也不叫謝良……”
謝良卡了一下殼。在旅館房間內(nèi)，他嫻熟地給自己想了一個(gè)“覃善”的化名，現(xiàn)在卻記不得月新編了什么假名。月新左右看看，沒(méi)有人，一下子用不撐傘的那只手?jǐn)堊∷募绨颍瑴愒谥x良耳邊小聲說(shuō)道：“本丁齊大人的名字你也記不得了嗎？”
“現(xiàn)在又不用偽裝性格……說(shuō)到底，月……丁齊，你為什么是這么麻煩的自來(lái)熟個(gè)性啊？”被月新拉近了距離，謝良顯然很不適應(yīng)。但按“設(shè)定”來(lái)說(shuō)，他們兩個(gè)就是性情一冷一熱，但關(guān)系很好的摯友，所以他也沒(méi)法反抗。
“看‘那家伙’的照片和介紹，應(yīng)該是外表文雅、內(nèi)心又很聰明的那種人，不稍微表現(xiàn)得自來(lái)熟一點(diǎn)，作為初次見(jiàn)面的陌生人，你難道準(zhǔn)備和他嘴上兜圈子？”月新直白地指出他所認(rèn)知的曲弦的特點(diǎn)。
說(shuō)著，他又按了一下謝良的肩膀，終于松開(kāi)了手：“而且——不從任務(wù)開(kāi)始的第一刻就代入性格，真正面對(duì)當(dāng)事人的時(shí)候，要是露出馬腳就麻煩了?！?p> “這倒是……”謝良一時(shí)間找不到對(duì)付月新的話語(yǔ)，便也沒(méi)有再多說(shuō)話。
兩人順利穿過(guò)開(kāi)放式的原新學(xué)院東大門(mén)。原新學(xué)院是原新城的最高學(xué)府，同時(shí)也是供人參觀的景點(diǎn)之一，并不會(huì)拒一般居民于門(mén)外。這一點(diǎn)，魔法區(qū)各城的大學(xué)都是一樣的，月新和謝良也不用擔(dān)心吸引保安或?qū)W生的注意。
不過(guò)，這個(gè)七月份，原新學(xué)院除了“消暑音樂(lè)節(jié)”外，也沒(méi)有什么特別的活動(dòng)。而消暑音樂(lè)節(jié)又不會(huì)在正式舉辦前進(jìn)行預(yù)熱，現(xiàn)在還在下雨，校道上沒(méi)什么行人。
“你知道路吧？”謝良放輕聲音詢問(wèn)。
“前提是，你要知道打算去哪里。”月新回以一句謎語(yǔ)似的提醒。
謝良看了眼通訊器上的時(shí)間，一副沒(méi)有將思考的任務(wù)交給月新的架勢(shì)：“這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，創(chuàng)作音樂(lè)系和創(chuàng)作表演系的留校學(xué)生，應(yīng)該都占好了練習(xí)室，音樂(lè)樓大概不會(huì)有什么人走來(lái)走去，我們貿(mào)然前去，會(huì)被輕易發(fā)現(xiàn)吧?！?p> 聽(tīng)著臨時(shí)隊(duì)友的話，月新輕輕搖頭：“練習(xí)室都是隔音的，當(dāng)留校學(xué)生沉浸于練習(xí)和創(chuàng)作時(shí)，你不覺(jué)得，在音樂(lè)樓移動(dòng)反而不會(huì)被注意到嗎？”
“太冒險(xiǎn)了吧？這可只是監(jiān)視的第一天，不引起‘那家伙’的注意才是正道。”顯然對(duì)于月新過(guò)于大膽的想法感到驚訝，謝良用力拍了一下對(duì)方的后背，“你以為那幫學(xué)生不會(huì)出來(lái)上廁所嗎？”
“那就……總之先到音樂(lè)樓看看好了，實(shí)在不行就在衛(wèi)生間里等著……跟你講啊，我也有一段時(shí)間沒(méi)有來(lái)過(guò)這里了呢……哎呀真懷念啊?！弊⒁獾角胺接腥俗哌^(guò)來(lái)，月新一下子切換話題，反過(guò)來(lái)輕拍謝良的肩，和他很熟絡(luò)似的。
“你原來(lái)對(duì)大學(xué)有很多好的回憶嗎？”問(wèn)話時(shí)，謝良的表情稍微有點(diǎn)陰郁。
只是，對(duì)他真的不算熟，月新也不太清楚，這到底是他“人設(shè)”中的模樣，還是真心實(shí)意講出的陰暗話語(yǔ)，不得不順著話題聊下去：“嗯？大學(xué)難道不是十幾二十歲人的快樂(lè)源泉嗎？就算實(shí)際不在讀書(shū)，也是一樣的吧？”
偏頭看了月新一眼，謝良那雙經(jīng)過(guò)王子魔法改變的金色眼眸中，似乎并沒(méi)有蘊(yùn)含什么情緒：“真是陽(yáng)光向上啊……去看看吧，說(shuō)不定能有什么機(jī)會(huì)?！?p> 原新學(xué)院整體呈方形，各個(gè)具體的學(xué)系分布在各處。接近南大門(mén)的中線處，則是行政樓和體育場(chǎng)、大禮堂之類的公共區(qū)域……月新一邊走，一邊給謝良介紹。
在類似的大學(xué)，學(xué)生基本都是從高中的創(chuàng)作科升上來(lái)的，原新學(xué)院整體彌漫著一股創(chuàng)作者的氣氛——當(dāng)然，這話也是月新說(shuō)的。究竟什么是“創(chuàng)作者的氣氛”，他沒(méi)有解釋，謝良不想深究，就這樣被輕松帶過(guò)了。
給涉及音樂(lè)和表演等學(xué)科的學(xué)生們共用的音樂(lè)樓，位于原新學(xué)院的東北方位，與月新、謝良二人進(jìn)入大學(xué)內(nèi)部的東大門(mén)相距不遠(yuǎn)。在叢叢綠樹(shù)排列修飾的校道上前行，雖然這一天的空氣濕噠噠的，倒也不是那么令人難以忍受。
“那就是音樂(lè)樓?！弊咧滦律灶D一步，為謝良指出方位。
足足有十層的音樂(lè)樓，每層有十幾個(gè)練習(xí)室，要在這些練習(xí)室中找出曲弦的所在，可謂是大海撈針。而且……
謝良看月新，月新急忙擺手：
“別這么想吧。先不說(shuō)為了避免創(chuàng)作內(nèi)容被竊取，每個(gè)練習(xí)室都設(shè)置了一定程度的魔法防御。而且，過(guò)于強(qiáng)烈的魔力波動(dòng)會(huì)讓王隊(duì)長(zhǎng)的變裝魔法解除，那時(shí)候要是被認(rèn)出來(lái)了，可就是最糟糕的情況了……”
“哪里都一樣啊……”謝良輕聲感嘆了一句，朝四下望去，試圖在這周圍尋找一個(gè)方便監(jiān)視音樂(lè)樓大門(mén)的位置。然而，就像早早想到了這一點(diǎn)而做出設(shè)計(jì)一般，四下竟是完全沒(méi)有可以好好盯梢的地方。
“我知道該怎么辦了?！痹滦掠脗惚┒送绷送敝x良，“我?guī)闶煜ひ幌抡麄€(gè)學(xué)校吧。”
謝良聽(tīng)著這個(gè)提議，一瞬間竟有些呆滯，難以置信地看向月新：“你說(shuō)什么？”
“一直在這里站著肯定不妥，就算今天下雨，有傘做掩護(hù)，也太引人注目了。所以，既然你不是原新學(xué)院出身，多了解一下這次任務(wù)的環(huán)境總沒(méi)錯(cuò)吧……等等，快走?！?p> 月新突然緊張起來(lái)的聲音讓謝良一怔，隨后，他就意識(shí)到月新看到了什么——從大門(mén)出來(lái)的那人，不正是曲弦嗎？而且，那家伙剛剛打起傘，向著他們所在的方向走來(lái)了！
謝良反應(yīng)也算是快，當(dāng)即拽了拽月新的手臂：“看夠了沒(méi)有？”
“哎，這樓真是氣派，要是魔力足夠啊，我也想在這里面敲個(gè)鼓什么的……湊近點(diǎn)看看嘛，創(chuàng)作者又不會(huì)吃人。你看這個(gè)小哥不就是，一副搞音樂(lè)的優(yōu)雅派頭。”
月新知道，自己本不應(yīng)該和曲弦扯上關(guān)系，應(yīng)該好好作為一個(gè)“路人”，肩負(fù)起監(jiān)視和調(diào)查的任務(wù)。但是，在曲弦走近的時(shí)候，他以一種詭異的目光，和月新對(duì)上了視線。幾乎在一呼一吸的時(shí)間里，他就意識(shí)到，自己不可能不對(duì)他那種眼神做出反應(yīng)。
是被發(fā)現(xiàn)了嗎？
但是，曲弦沒(méi)有被劉海遮住的右側(cè)眸子里，盛著的分明是更復(fù)雜的東西……
幾秒后，曲弦收回了目光，沒(méi)有撐傘的手按了按胸口，并未對(duì)月新——“丁齊”——的存在做出任何過(guò)激的反應(yīng)，只是友好地點(diǎn)了點(diǎn)頭，快步走開(kāi)了。
“他沒(méi)發(fā)現(xiàn)吧？”
“應(yīng)該沒(méi)有，離遠(yuǎn)一點(diǎn)跟上他。”
月新和謝良幾近是用氣聲在對(duì)話，當(dāng)然不會(huì)被曲弦聽(tīng)見(jiàn)。但與此同時(shí)，其實(shí)曲弦也沒(méi)有心思關(guān)注他們的情況，畢竟……