經過方白整頓之后。
高二（6）班的學生紀律一下子就好了很多。
但是方白知道，這只是暫時的。
學生的間歇性努力癥是永遠治不好的。
所以必須要讓他們長記性，也就是有一種危機感。
人這種動物，沒有危機感，就會安于現(xiàn)狀。
學生就像是野草，每隔一段時間就得敲打一下，他們才不至于長歪，永遠不要覺得學生會學好，除了那種非常自律的學生，其他的學生……永遠不可信。
第三周。
方白要求自己班的學生每天早上跑步的時候，不僅要背書，還要背誦課文。
經過兩周的時間下來，高二（6）班的學生已經接受了每天晨跑的這個事實了。
至于背書，連每天跑步都接受了，那背書就更不用說了。
“風急天高猿嘯哀！”
“渚清沙白鳥飛回！”
“無邊落木蕭蕭下！”
“不盡長江滾滾來！”
“萬里悲秋常作客！”
“百年多病獨登臺！”
“艱難苦恨繁霜鬢！”
“潦倒新停濁酒杯！”
男生一句，女生一句在操場上接了起來。
“蜀相！”
“杜甫！”
“丞相祠堂何處尋！”
“錦官城外柏森森！”
……
其他晨跑的學生看著高二（6）班的學生又鬧出了新花樣，紛紛投向了羨慕的眼光。
經過兩周的時間，他們已經不再嘲笑高二（6）班的學生了。
反而充滿了羨慕。
有方白這樣一個神仙老師……
“唉，好羨慕他們！”
“是啊，好羨慕他們！”
“每天都可以看見方老師！”
“而且還可以現(xiàn)場聽《鬼吹燈》！”
“算了算了，誰讓咱們班主任是個廢物呢！”
“比不了比不了……”
你們倆確定你們這話你們班主任聽見了，你們班主任不會弄死你倆？
隨后的幾天。
為了加強班級里學生的記憶，方白沒事就會看看監(jiān)控，然后拿著戒尺給自己班級的學生來上一波愛的教育。
不分時間，不分什么課，哪怕是校書記沈凱的課，方白也照樣把人從后門喊出去……
這搞的沈凱都有些哭笑不得，沈凱在學校的名聲已經很兇惡了，人稱大胡子，但是看到方白的教育方法之后，只感覺自己小巫見大巫。
不過卻很欣賞方白的做法，在他看來，學生就是要教育！
教育學生的老師，才是好老師！
又到了周一。
方白照常來到了學校的廣播室。
但這個周一，有些不同尋常。
因為今天，是九月一十九日。
方白今天的聲音格外的沉重。
“八十年前的昨天……”
“硝煙彌漫在這片土地上！”
“三千五百萬同胞傷亡！”
“三千五百萬是數(shù)字嗎？不，整個湘市的人口都沒有這么多，這里面有剛結婚的丈夫，帶著兒子上街的父親，正在給家庭煮飯的妻子，有嗷嗷待哺的孩子……”
“十四年抗戰(zhàn)，犧牲英雄數(shù)萬萬！”
“歷史的煙云，不會因歲月的沖刷而輕易消散，精神的豐碑，只會在時間的流淌中栩栩生輝！”
“九一八事變，日侵華戰(zhàn)役打響?！?p> “但這背后的歷史，我們需要永記，自古以來，日島國便是我們國家的小弟，隨著唐朝來華的日島國將繁榮的文化傳回本國，在他們的歷史中，對于我們國家的印象，就是富有，繁榮……”
“所以，以至于二戰(zhàn)時期，他們露出了自己征服世界的獠牙，欲征服世界，先征服亞洲，欲征服亞洲，必先征服中國！”
“他們趁著我國國力不強時，發(fā)動了侵略！”
“這一段血與淚的歷史，依舊銘記在我們的歷史書上！”
“十四年浴血奮戰(zhàn)、三千五百萬同胞的傷亡……”
“但我們應當銘記，戰(zhàn)火紛飛的過去，頑強的中華民族從未放棄抵抗，我生于中國，長于中國，將來也會為中國赴死！”
“仇恨可以放下，但歷史不能忘卻！”
“每個國家都不能忘記英雄，忘記英雄就等于背叛國家！”
方白的語氣變得尖銳：“我們不能忘記歷史，時間會帶走歷史的證人，但時間本身就是歷史的證人！”
“我們不能，也不該忘記那些為國家獻身的英雄！”
“馮玉祥、張自忠、厲麟似、孫銘武、趙一曼……”
方白一個一個將這些有名有姓的英雄的名字，都念了出來，接近三百多位……
但英雄何止三百位！
三千、三萬、三十萬、三百萬都不止！
“青山有幸埋忠骨，何須馬革裹尸還！”
“前事不忘，后事之師！”
“牢記九一八！”
“以史為鑒，牢記歷史！”
“勿忘國恥，自強不息！”
“為革命先烈緬懷！”
“愿我們的祖國繁榮昌盛！”
“我希望每一個同學都能為了祖國的繁榮而奮斗，就像孫先生說的天下為公，就像……周先生說的為了中華之崛起而奮斗！”
此時，方白并沒有敲響警鐘，而是拿出了自己的手機，播放出了自己早已經準備好的歌曲。
隨著前奏的響起。
整個希高所有的人都停下了自己手中的事。
吃飯的同學放下了手中的碗和筷子。
正在批改作業(yè)的老師也放下了自己的筆和作業(yè)。
甚至在校長室辦公的姚校長，此時也站了起來。
所有在操場上，在空地上，在走廊上奔跑的學生，也停下了自己的腳步……
所有人都筆直的站了起來，然后右手舉過頭頂，敬禮。
“起來！不愿做奴隸的人們！”
“把我們的血肉鑄成我們新的長城！”
“中華民族到了最危險的時候！”
“每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲！”
“起來！”
“起來！”
“起來！”
“我們萬眾一心！”
“冒著敵人的炮火！”
“前進！”
“冒著敵人的炮火！”
“前進！”
“前進！”
“前進！進！”
全校師生的歌聲都匯聚到了校園的上空。
甚至周圍百米內都能聽到希高師生的合唱聲。
一直到合唱完畢。
所有人都沒有笑，甚至每個人的心情都有些沉重。
在校長室的姚校長還取下了自己的眼鏡，擦了擦自己的眼角。
歷史應當銘記。
“今日之責任，不在他人，而全在我少年！”
“少年智則國智，少年富則國富！”
“少年強則國強，少年獨立……”
希高的學生聽著廣播里的聲音，每個人的心口都憋足了一口氣，他們似乎明白了方老師的用意。
此刻，所有記得這首詞的學生都大聲附和了起來。
“少年獨立而國獨立！”
“少年自由則國自由！”
“少年進步則國進步！”
“少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國勝于地球！”
學生們朝氣蓬勃的聲音，讓很多老師都不禁透過窗戶看向了外面。
所有的學生都匯聚到了外面，他們來到了走廊上，來到了教學樓前的空地上，他們大聲喊著，嘶吼著……
“紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋！”
“潛龍騰淵，鱗抓飛揚，乳虎嘯谷，百獸震惶！”
“鷹隼試翼，風塵吸張，奇花初胎，矞矞皇皇！”
“干將發(fā)硎，有作其芒，天戴其蒼，地履其黃！”
“縱有千古，橫有八荒！前途似海，來日方長！”
“美哉，我少年中國，與天不老！”
“壯哉，我少年中國，與國無疆！”
學生們最后的和聲，更是讓這一座原本朝氣騰騰的學院，更勝出了一種別樣的氣勢。
“為我中華之崛起而讀書！”
方白在廣播室怒吼道。
“為我中華之崛起而讀書！”
學生們紛紛接著怒吼道。
“為我中華之崛起而奮斗！”
“為我中華之崛起而奮斗！”
“謝謝大家，今天的廣播到此結束，我是播音員，方白！”方白長吁了一口氣，然后關掉了麥克風。
他不知道自己為什么會這樣，但是他知道，他生于中國，長于中國。
他愛這片土地，所以……
他要做的，就是為這片土地培養(yǎng)一些同樣愛這片土地的人。
姚校長通過窗戶，看著下面這些久久不愿意散去的學生，心里也是洶涌澎湃。
學校不應該這樣嗎？
學校就應該這樣！
學校本來就應該這樣！
他突然覺得把廣播站交給方白是一個不錯的選擇，教書育人，不僅要教學生知識，還得培養(yǎng)他們成人。
這個小方老師剛來兩個多星期，但學校卻已經有了不一樣的風采。
以前的希高就像是一座死氣沉沉的高考工廠，培養(yǎng)的就是為了應對高考的學生……
但現(xiàn)在，他明顯感受到了不一樣。
學生就應該有這樣的朝氣，有這樣的激情，懷揣著夢想，懷揣著激情，朝氣蓬勃！
“今日之責任，不在他人，而全在我少年！”
“少年智則國智，少年富則國富！”
“少年強則國強，少年……”
姚校長看著下面的學生竟然自發(fā)的朗誦起了《少年中國說》，不禁贊嘆的點了點頭……
下面的每一個學生都十分的激動，他們看著彼此，心無雜念。
他們站在原地，朗誦著自己曾經背誦過的東西，他們心中漸漸有了一種莫名的自豪感。
就像方老師說的。
我生于中國，長于中國，總有一天，我也會為了中國赴死……
不喝茶的芋頭
這一章其實很難寫。 寫的有些沉重吧！ 芋頭一直都是愛國的，超級愛國的。 中國的死忠粉！ 這一章不能亂來！ 尤其是教師文，我覺得，要充滿正能量！ 這叫思想覺悟…… 只是希望不會404就好……