第二章 覺(jué)醒失敗

　　回到栗陽(yáng)中學(xué)，易塵都不知道這路上自己是怎么過(guò)來(lái)的，臨下車(chē)他還是忍不住問(wèn)了楊佳一句：

　　“全國(guó)機(jī)器人大賽現(xiàn)在結(jié)束了沒(méi)？”

　　“你該不會(huì)被嚇傻了吧？我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看看？”

　　楊佳盯易塵，關(guān)切的問(wèn)。

　　易塵拒絕了楊佳的好意。然后一路就像個(gè)幽靈，魂不附體，走路輕飄飄，六神無(wú)主地飄回宿舍休息。

　　一連幾天，易塵都是迷迷糊糊，不知所所措。這是一個(gè)難接受的現(xiàn)實(shí)：他的確穿越了。就因?yàn)槟且粓?chǎng)灰霧？！

　　這個(gè)世界有汽車(chē)、飛機(jī)、輪船等交通工具，也有電燈電視這些家用電器，還有電腦、手機(jī)這些通訊手段。而驅(qū)動(dòng)這些的是魔法。這個(gè)世界，魔力是一切的源泉。

　　同時(shí)這個(gè)世界不僅有魔法，也有妖魔，它們大量存在，既捕食人類(lèi)，也相互廝殺。人類(lèi)依靠強(qiáng)大的魔法結(jié)界把它們阻擋在居住地之外，這樣的結(jié)界地方稱(chēng)之為安界。人類(lèi)的快速繁衍，也使得人類(lèi)在安界邊緣建立居住點(diǎn)，慢慢形成一座座城市。

　　易塵現(xiàn)在所在的栗陽(yáng)城就是這樣的城市

　　他很迷茫。他甚至都不知道自己該怎么在這個(gè)世界生存。

　　學(xué)校其他人的眼中，易塵本來(lái)就是個(gè)普普通通的、存在感很低的人。渾渾噩噩的易塵，被人們忽略了；學(xué)期測(cè)試易塵考得一塌糊涂，也被人忽略了；連易塵回孤兒院，沒(méi)在學(xué)校，還是被人們忽略了。

　　易塵坐在屋頂上看星星，這是易塵小時(shí)候每當(dāng)心情不好，最喜歡做的事情。整個(gè)孤兒院院長(zhǎng)李洵知道易塵的這個(gè)習(xí)慣。

　　“你喜歡看星星？”

　　“嗯……不知道。我只是覺(jué)得看著天上的星星。內(nèi)心很空，也很舒服?！?p>　　“哦，這是個(gè)不錯(cuò)的調(diào)節(jié)方式。不過(guò)我調(diào)節(jié)的方式是看書(shū)?！?p>　　院長(zhǎng)李洵說(shuō)。

　　“我年輕的時(shí)候是個(gè)武俠迷。我很向往他書(shū)里充滿(mǎn)俠義的世界。后來(lái)創(chuàng)辦這個(gè)孤兒院，也多多少少受了些的影響?！?p>　　“當(dāng)初你被送來(lái)時(shí)候，不哭也不鬧。很冷靜也很冷漠，但我卻看到了你眼神里的堅(jiān)毅?！?p>　　“這讓我想起一本書(shū)里的一個(gè)大俠，他也是個(gè)孤兒。雖年少孤苦，但個(gè)性堅(jiān)毅。面對(duì)挫折，面對(duì)命運(yùn)不公，他沒(méi)有低頭。他說(shuō)哪怕就是塵埃，也不能自輕自賤。就算是塵埃只要凝聚在一起，也能成為壁立千仞的高山。最終他憑借自己的毅力，走出了自己精彩的一生?！?p>　　“我也希望你，以后不管面對(duì)什么，都要放開(kāi)心懷，泰然處之。人無(wú)法決定自己的出身，但可以決定自己要走什么樣的人生?！?p>　　院長(zhǎng)的話猶如醍醐灌頂！

　　是啊，不管是哪個(gè)世界，不管面對(duì)什么，我都要掌握自己的人生。不管命運(yùn)給了我什么身世，不管上天給了我什么世界。我易塵一定能讓自己出人頭地，屹立巔峰。

　　那天之后，易塵回到學(xué)校，真真正正從零開(kāi)始學(xué)習(xí)。

　　基于原來(lái)世界的學(xué)霸屬性，不管是魔法基礎(chǔ)課，妖魔課，還是材料課，陣法課，只要學(xué)校能學(xué)到的，易塵一律都沒(méi)放過(guò)，學(xué)校學(xué)不到的，易塵也想盡辦法不讓自己放過(guò)。除了上課，易塵基本上就是泡在圖書(shū)館里。

　　經(jīng)過(guò)一年多沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，易塵終于在這九年制義務(wù)魔法教育的最后一年，學(xué)完了原本要九年才能學(xué)完的內(nèi)容。

　　臨近畢業(yè)考核還有一個(gè)月。只有通過(guò)考核的學(xué)生才能獲得高等魔法學(xué)校錄取的資格。不過(guò)，錄取后還要通過(guò)覺(jué)醒測(cè)試，才能就讀。

　　一般人只要到了15歲，就可以花費(fèi)高昂的覺(jué)醒費(fèi)用，嘗試覺(jué)醒，完成了魔法覺(jué)醒的人才能修煉魔法。完成九年制義務(wù)教育的學(xué)生，可以免費(fèi)獲得一次覺(jué)醒的機(jī)會(huì)，只要覺(jué)醒就可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，覺(jué)醒不了就只能退學(xué)。

　　易塵變化引起了很多人注意，但時(shí)間一長(zhǎng)，大家就習(xí)以為常了。

　　這一天晚上，易塵還是像往常一樣去圖書(shū)館學(xué)習(xí)。臨近考核，圖書(shū)館人滿(mǎn)為患。

　　“你好，易塵同學(xué)?！?p>　　鄰桌的同班同學(xué)彭敏問(wèn)：

　　“我發(fā)現(xiàn)你最近經(jīng)常在看魔器材料學(xué)，我這里有個(gè)問(wèn)題不太理解，你可以和我說(shuō)一下嗎？”

　　“什么問(wèn)題？”

　　易塵接過(guò)書(shū)，略一思索就說(shuō)道：“這里是說(shuō)在煉制某種屬性的魔器，不能單獨(dú)加一種屬性的材料，如果通過(guò)合理的調(diào)配，不同材料的按照精準(zhǔn)比例搭配，能發(fā)揮出更好的魔法威能的加成效果。”

　　“嗯，我知道了。謝謝！”

　　彭敏臉帶微笑、微微點(diǎn)頭致謝。

　　彭敏不施粉黛，頭發(fā)扎成清爽的馬尾，這微微一笑頗有種鄰家女孩的感覺(jué)。

　　本想給彭敏再補(bǔ)充點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)，可突然看到彭敏旁邊正有一個(gè)男生正黑著臉看著自己。

　　黑臉男孩也是易塵的同學(xué)，叫童飛。聽(tīng)楊佳說(shuō)，這童飛有背景，基本已經(jīng)內(nèi)定可以參加覺(jué)醒。所以對(duì)著期末考核一點(diǎn)都不上心，反倒是十五六歲的年紀(jì)，已經(jīng)情竇初開(kāi)，總想追求彭敏。

　　“不客氣。”

　　易塵看到黑臉童飛，到了嘴邊的話，又給吞了回去。

　　沒(méi)想到就這么一件易塵都沒(méi)在意的小事，居然讓童飛記恨上了。

　　升學(xué)考核結(jié)束沒(méi)多久，排名就出來(lái)了，易塵各項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)均為：優(yōu)秀。

　　有很多人對(duì)易塵表示出了興趣。什么同學(xué)小聚，什么野餐燒烤啊，什么K歌狂歡啊。紛紛找上易塵。這里面就有那晚的彭敏同學(xué)，但都被易塵一一拒絕了。

　　沒(méi)多久，高中學(xué)位分配也出來(lái)。因?yàn)榭己顺煽?jī)優(yōu)秀，易塵被安排升學(xué)進(jìn)入栗陽(yáng)高中。

　　魔法高中的學(xué)制是這樣安排的，學(xué)制三年，只要你能在這三年把覺(jué)醒的魔法修煉到初級(jí)三階，就可以畢業(yè)去參加魔法高校的入學(xué)考試，如果你能直接覺(jué)醒第二系魔法，基本上一定能被錄取。假如你兩年就完成了初級(jí)三階的修煉，也可以申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)，去參加魔法高考。

　　雖然有楊佳這個(gè)好友一起進(jìn)入栗陽(yáng)高中，人有時(shí)候就是怕什么就來(lái)什么。

　　剛和楊佳一起進(jìn)入新生七班，就看到了兩張讓易塵高興不起來(lái)的臉，一張面帶微笑，略帶幾分喜悅。一張面色陰沉，帶有幾分?jǐn)骋?。這兩個(gè)人就是彭敏和童飛。

　　楊佳作為一個(gè)擁有“八卦之魂”的男生，他早就打聽(tīng)清楚了，童飛一廂情愿想追彭敏，卻屢屢吃癟。彭敏的背景可不比童飛差多少，人家比童飛低調(diào)多了。所以童飛碰壁，還是死纏爛打。沒(méi)想到他還跟到栗陽(yáng)高中來(lái)了。本來(lái)按童飛的成績(jī)是沒(méi)法進(jìn)入栗陽(yáng)高中的，看來(lái)應(yīng)該是動(dòng)用了家里的關(guān)系。

　　彭敏很大方的迎上打招呼：“易塵、楊佳。歡迎你們也考進(jìn)栗陽(yáng)，以后我們又是同學(xué)了。希望以后能相互學(xué)習(xí)相互幫助?！?p>　　“沒(méi)錯(cuò)，也歡迎你考進(jìn)栗陽(yáng)。希望我們能一起奮戰(zhàn)，考上魔法大學(xué)”

　　知道易塵不喜歡麻煩，楊佳主動(dòng)湊上去應(yīng)道。

　　“沒(méi)錯(cuò)，以后一起努力?！币讐m應(yīng)和。

　　“班主任快要來(lái)了，你們先找個(gè)位置坐下吧。

　　不一會(huì)，一個(gè)國(guó)字臉的男人走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。

　　“同學(xué)們，大家好，我是你們的魔法課老師莊楚天，7班的班主任。今天是你們參加覺(jué)醒的日子，也是學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，下面將由我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)ゲ賵?chǎng)參加開(kāi)學(xué)典禮。大家就按照你們現(xiàn)在的座位排好隊(duì)。跟我一起下去?！?p>　　操場(chǎng)上，17個(gè)班級(jí)整整齊齊的排列著。每個(gè)班大概有40多個(gè)學(xué)生。在進(jìn)行覺(jué)醒后，每個(gè)班還能留下來(lái)學(xué)習(xí)的，可能就不到40個(gè)了，畢竟不是每個(gè)人都能完成覺(jué)醒的。

　　每個(gè)學(xué)期、每個(gè)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮幾乎都是同個(gè)模版，都是一個(gè)德高望重的校長(zhǎng)，站在演講臺(tái)上。講著慷慨激昂，幾乎打雞血的誓詞。當(dāng)然栗陽(yáng)高中的校長(zhǎng)高建德也不例外。

　　“同學(xué)們，你們知道嗎？在十幾年前，很多國(guó)家的海岸線被海洋妖魔攻陷了，我們?nèi)A夏大地漫長(zhǎng)的海岸線生活居民，只能龜縮在五座城市里生存。在法神的帶領(lǐng)下，我們奪回了很多城市，才得以延續(xù)我們?nèi)祟?lèi)的繁榮和生存?！?p>　　……

　　“我希望今天能覺(jué)醒的你們。都能成長(zhǎng)為明日的魔法之星，帶領(lǐng)人類(lèi)創(chuàng)造出更多的輝煌?！?p>　　“我宣布，現(xiàn)在開(kāi)始覺(jué)醒?！?p>　　校長(zhǎng)高建德的演講一結(jié)束，下面立刻爆發(fā)雷鳴般的掌聲。

　　學(xué)校準(zhǔn)備了十七個(gè)覺(jué)醒臺(tái)，讓十七個(gè)班同時(shí)進(jìn)行覺(jué)醒。

　　“下面，我念到名字的同學(xué)就上來(lái)進(jìn)行覺(jué)醒?！?p>　　班主任莊楚天在覺(jué)醒臺(tái)放好覺(jué)醒石后說(shuō)道。

　　“李菲兒，把你右手在覺(jué)醒石上。別緊張，閉上眼睛，好好感受你的精神世界?！?p>　　李菲兒右手放在覺(jué)醒石上。

　　突然，覺(jué)醒石閃耀藍(lán)色的光芒，周?chē)浩鹨粚铀F。

　　“很好，雖然覺(jué)醒的只是水系的，但覺(jué)醒時(shí)能有元素幻象，你的水系天賦不錯(cuò)。”

　　“下一個(gè)，莫天宇?！?p>　　一個(gè)靦腆的男孩走上來(lái)，把手放在覺(jué)醒石上。只見(jiàn)覺(jué)醒石上泛起褐色的微光。

　　“你是土系的?！?p>　　魔法氣息很微弱，班主任莊楚天不是太滿(mǎn)意，畢竟班里有多少苗子，決定了他能教出多少考入高等學(xué)府的人數(shù)，這可是跟他以后的職位評(píng)定掛鉤的。

　　“下一個(gè)，童飛?！?p>　　只見(jiàn)童飛，得意的沖易塵遞了個(gè)挑釁的眼神，然后走上臺(tái)去。

　　雖然童飛很想在易塵面前賣(mài)弄，但伸向覺(jué)醒石的手還是微微顫抖著。

　　“等一下，你另一只手里拿的是什么？”班主任莊楚天發(fā)現(xiàn)童飛左手緊握著什么東西，叫停童飛。

　　童飛有點(diǎn)得意的把左手?jǐn)傞_(kāi)，讓班主任看清他手里的東西。莊楚天一看，發(fā)現(xiàn)竟是引導(dǎo)石?？磥?lái)這童飛還是世家子弟，而且還是蠻重要的，不然怎么舍得給他用貴重的引導(dǎo)石。跟普通覺(jué)醒相比，用引導(dǎo)石輔助覺(jué)醒，雖然也會(huì)覺(jué)醒不同的魔法，但覺(jué)醒指定一種魔法的概率還是大大提高的。

　　童飛手上拿的是一顆紫色的雷系引導(dǎo)石。莊楚天倒也不會(huì)阻止童飛用引導(dǎo)石，畢竟覺(jué)醒一個(gè)厲害的系，也可以讓他的教學(xué)成績(jī)更突出。對(duì)于有能力使用引導(dǎo)石的學(xué)生，學(xué)校也不阻止他們用。

　　班主任莊楚天示意童飛繼續(xù)。

　　童飛左手死死的握緊引導(dǎo)石，右手微微顫抖的放在覺(jué)醒石上。

　　一秒，兩秒，三秒，

　　覺(jué)醒石沒(méi)有反應(yīng)。

　　三秒。四秒、五秒。

　　覺(jué)醒石還是沒(méi)有反應(yīng)，童飛急的額頭冒出黃豆大小的汗珠。

　　就在班主任莊楚天認(rèn)為童飛要覺(jué)醒失敗的時(shí)候，覺(jué)醒石上終于閃耀起紫色的光芒。

　　“不錯(cuò)，還真的覺(jué)醒了雷系?！?p>　　莊楚天話音剛落，周?chē)陌嗉?jí)看見(jiàn)童飛覺(jué)醒了雷系，不禁圍觀起來(lái)。

　　“快看，快看，那人覺(jué)醒了雷系！”

　　“雷系很厲害嗎？”

　　“你確定你接受過(guò)九年制魔法義務(wù)教育嗎？難道你不知道在第一覺(jué)醒就覺(jué)醒雷系有多難嗎？”

　　……

　　見(jiàn)學(xué)生七嘴八舌的討論，有控制不住的跡象，幾個(gè)班主任趕忙先行制止了學(xué)生的討論。

　　“下一個(gè)，楊佳”

　　莊楚天念到。

　　楊佳走上覺(jué)醒臺(tái)，毫不猶豫的伸出右手放在覺(jué)醒石上。沒(méi)多久，一股漩渦在覺(jué)醒石上。

　　“風(fēng)系，不錯(cuò)，天賦很好?！?p>　　莊楚天心里樂(lè)開(kāi)了花，這才剛開(kāi)始多久，班里就已經(jīng)有不錯(cuò)的苗子。只要剩下的人再出幾個(gè)好苗子，一個(gè)優(yōu)秀的考核評(píng)比是少不了的了

　　“下一個(gè)，黃躍騰”

　　“冰系”

　　“下一個(gè)，朱小慧”

　　“光系”

　　……

　　“下一個(gè)，彭敏”

　　彭敏大大方方地走上覺(jué)醒臺(tái)，不過(guò)和童飛一樣，左手緊握。莊楚天一看便明白，這是跟童飛一樣帶著覺(jué)醒石。也沒(méi)去制止她。

　　彭敏伸出右手放在覺(jué)醒石上，一道橙色的火苗突然竄起。

　　“我靠，這邊有一個(gè)覺(jué)醒火系，還是個(gè)漂亮妹子啊?！?p>　　“漂亮妹子惹不起啊……”

　　又一個(gè)魔法顯形的，莊楚天樂(lè)得臉上都藏不住笑容了。

　　“下一個(gè)，易塵?！?p>　　“終于輪到你，易塵?？禳c(diǎn)上去?！?p>　　一旁的楊佳都替易塵等得著急了。

　　見(jiàn)到那么多人都覺(jué)醒成功，易塵也是緊張不已。畢竟自己真正學(xué)習(xí)魔法知識(shí)才堪堪一年。他也擔(dān)心會(huì)失敗。

　　走上覺(jué)醒臺(tái)，易塵內(nèi)心狂跳不止。也是微微顫抖著伸出右手放在覺(jué)醒石上。

　　“閉上你的眼睛，感受你的精神世界?！?p>　　莊楚天提醒道。

　　閉上眼睛后，能修煉魔法的人可以感受到自己的腦子里一片虛無(wú)。進(jìn)行魔法覺(jué)醒時(shí)，只要能覺(jué)醒某一系的魔法，就會(huì)在這一片虛無(wú)中出現(xiàn)魔法星塵。

　　易塵手接觸到覺(jué)醒石，整個(gè)人突然一顫，易塵愣了下。

　　“別分神，閉上眼睛感受你的精神世界?！鼻f楚天見(jiàn)易塵竟在覺(jué)醒時(shí)發(fā)呆，便提醒。

　　易塵似乎沒(méi)有聽(tīng)到莊楚天的話，反而沉浸在一怪異的狀態(tài)。

　　一秒，兩秒，三秒，覺(jué)醒石沒(méi)有反應(yīng)。

　　四秒，五秒，六秒，覺(jué)醒石還是沒(méi)有反應(yīng)。

　　等了有三十多秒，覺(jué)醒石依舊沒(méi)有反應(yīng)。

　　莊楚天嘆了口氣說(shuō)，“好了，你的手可以拿下來(lái)了?！?p>　　聽(tīng)到莊楚天這么說(shuō)，底下的學(xué)生又在議論起來(lái)

　　“怎么回事，怎么覺(jué)醒石沒(méi)亮？”

　　“你傻啊，覺(jué)醒石不亮，那就是沒(méi)成功覺(jué)醒唄?！?p>　　“他就是今天第一個(gè)沒(méi)覺(jué)醒成功的吧”

　　“反正不會(huì)是唯一的一個(gè)?！?