單靠宋財(cái)一人，是沒(méi)可能把辦學(xué)這一塊的重任給撐起來(lái)的，尤其是當(dāng)鄭經(jīng)還打算將教學(xué)重點(diǎn)放在格物致知，也就是數(shù)理化方面，為自己培養(yǎng)科技人才時(shí)。
因此他接下來(lái)帶宋財(cái)找的，是魯墨緣。
“小魯，你跟我來(lái)一下。”
鄭經(jīng)又去了一趟工匠房，把一臉蒙圈的小魯給叫了出來(lái)。
這段時(shí)間的小魯其實(shí)還挺忙碌的，簡(jiǎn)易車床制作完成之后，他要做的，就是帶著木匠們切活字，大量的活字，活字切下來(lái)之...