040
“池西同學(xué)，有些東西不是你想得那么簡(jiǎn)單?！?p> 不滿池西這幅置疑的樣子，一班班主任沉著臉維護(hù)池芯。
“哦?！?p> 池西手指慢不經(jīng)心的扣著背包袋子，眸光斜搭著，“所以，做不到是吧?！?p> 整個(gè)人又涼又野。
一旁，秦朗看著池西這模樣，摸了摸下巴后，拿起手機(jī)發(fā)信息，顯然在匯報(bào)情況。
須臾。
韓墨北的信息進(jìn)來(lái)。
【幫她】
只有兩個(gè)字，秦朗立馬心領(lǐng)神會(huì)，身子往后一靠，沖著校長(zhǎng)笑得分外客氣，“校長(zhǎng)，做不到就換人吧?！?p> 池芯聽(tīng)著秦朗那瞧不起人的語(yǔ)氣，眼底劃過(guò)冷意，隨即抬起頭，端起乖巧的笑臉，“可以的，查個(gè)IP不過(guò)是常規(guī)操作?！?p> 她說(shuō)得低調(diào)，卻字字都透著驕傲，話落，又略含打量的朝池西看去。
本來(lái)以為對(duì)方會(huì)有所動(dòng)容，卻沒(méi)曾想，池西連眉角都沒(méi)抬一下，反而還沖她笑了笑后，坦然的歪了歪身子，“哦，那開(kāi)始吧?！?p> 池芯，“……”
有種她為池西做事當(dāng)小弟的感覺(jué)。
可心里窩火，臉上也不好表現(xiàn)。
倒是三班班主任很快的從一旁搬來(lái)電腦，放在池芯面前，直白利落，“池芯同學(xué)，多謝你了?！?p> 池芯，“……”
不止她，一班班主任的表情也有些難看，朝年級(jí)主任看去。
意思是想他出面說(shuō)點(diǎn)啥。
年級(jí)主任眼觀鼻鼻觀心。
校長(zhǎng)都沒(méi)發(fā)話，他多什么嘴，反正查出來(lái)是誰(shuí)發(fā)的貼子，有個(gè)交待就好了。
池芯也自有打算，只要她把發(fā)貼的人找出來(lái)，秦朗也會(huì)高看她，說(shuō)不定對(duì)池西這種維護(hù)也會(huì)產(chǎn)生變化。
畢竟，她不認(rèn)為一個(gè)成年男人，還是像秦朗這樣的公子哥兒，會(huì)對(duì)一個(gè)沒(méi)有內(nèi)涵的花瓶產(chǎn)生多久的興趣。
而且，就池西這惹事的本事，也不知得罪了多少人，也不一定就是她想的那個(gè)人做的。
藏下心里所想，池芯慢慢坐下。
手指剛放在鍵盤上，忽然，手機(jī)響了起來(lái)，她輕抿了抿唇后，拿出手機(jī)看了眼，這一看，手指一緊。
還真是她想的那個(gè)人做的。
不過(guò)，也沒(méi)關(guān)系，憑她的本事，做點(diǎn)手腳，沒(méi)人能看出來(lái)。
手指在電腦一點(diǎn)，電腦很快進(jìn)入一個(gè)網(wǎng)格頁(yè)面，隨即，池芯的手指在上面快速舞動(dòng)。
包括校長(zhǎng)在內(nèi)，一直知道池芯是計(jì)算機(jī)方面的天才，卻也沒(méi)親眼看她操作過(guò)，這會(huì)子都不禁目露震色。
那手指敲得就跟無(wú)影手似的。
池西的目光也有意無(wú)意的望向池芯，微抬著下巴，長(zhǎng)睫覆了銳亮的眸，不知在想些什么。
秦朗卻沖著池芯方向不悅的皺了皺眉后，湊進(jìn)池西，小聲道，“池西妹妹，你要想學(xué)，我找人教你，保管比池芯出彩萬(wàn)倍。”
池西微怔，側(cè)眸看著秦朗認(rèn)真的表情，余光不經(jīng)意地瞄到他還亮著的手機(jī)屏幕。
是韓墨北發(fā)來(lái)的信息。
【小丫頭不能受委屈】
心頭輕微一動(dòng)，池西斂了幾分痞氣，沖秦朗搖了搖頭，“不用?！?p> 她不用學(xué)。
“太快了，這速度……”
一班班主任盯著池芯的雙手，摸著額頭，滿臉紅光。
再一看三班班主任那呆掉的表情，假意輕咳一聲后，又提點(diǎn)般的看著池西，“池西同學(xué)，你快過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，這速度……”
池西眉眼一抬，挺不屑的，“嗯，有點(diǎn)慢?！?p> 一班主任瞬間不想說(shuō)話了，簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴。
池芯心里卻滿是嘲諷，池西已經(jīng)在嫉妒了吧。
畢竟，這不是她能接觸到的神秘領(lǐng)域。
可下一瞬，池西的眉頭明顯一皺。
為什么，刪不掉！
——
高三（一班）。
老師在上面講課，下面，刑姍姍高興得就差要飛起。
方才有同學(xué)打探到，說(shuō)是校長(zhǎng)找池芯去，是想用她的本事查出之前發(fā)貼子的人。
別人查她可能還有點(diǎn)慌，可池芯查嘛，她就不慌了。
池芯計(jì)算機(jī)那么厲害，一定能查出來(lái)是她干的。
她已經(jīng)給池芯發(fā)了信息，池芯肯定會(huì)幫她的。
所以，池西就別想再洗白了。
……
年級(jí)主任辦公室，一連試了幾次，池芯都刪不掉刑姍姍發(fā)貼的ID，刪不掉，她也無(wú)法用程序躥改捏造一個(gè)假ID糊弄。
一時(shí)之間，方才還自信滿滿的池芯，眼角呈現(xiàn)急色。
她不能在這么一件小事上翻船，可如果暴露了刑姍姍的ID……
“怎么了？”
校長(zhǎng)畢竟活了幾十年，一眼看過(guò)去，和藹中帶著點(diǎn)歲月沉淀的鋒利。
“啊，沒(méi)這個(gè)……”
池芯輕咬了咬唇，不知想到什么，看向池西。
她提著那個(gè)黑色的包懶洋洋靠著墻，看不出在想什么，可看她時(shí)，嘲諷是那么的明顯。
難不成是池西在背后動(dòng)了手腳？
這個(gè)念頭剛一起，就被池芯掐斷。
不可能的！池西如果有這個(gè)本事，不早就自己動(dòng)手處理貼子，再者她怎么可能有這個(gè)本事！
可，到底是誰(shuí)，在暗中給她使絆子！
她竟然在自己最拿手的領(lǐng)域受到了鉗制，還無(wú)能為力！
“池芯，查不到就說(shuō)，不丟人。”
這時(shí)池西清冷的嗓音傳來(lái)，不輕不重，卻讓人分外不適。
池芯一咬牙，手指一點(diǎn)，“不，找到了。”
刑姍姍的ID，暴露在所有人眼前。
“刑姍姍！”
一班班主任整個(gè)人都不好了，是她一班的學(xué)生。
校長(zhǎng)面色一沉，看了眼秦朗的面色后，直接對(duì)著一班班主任開(kāi)口，“去把她叫來(lái)吧?！?p> “等下，池芯你確定……”
一班主任看看池芯，那話沒(méi)說(shuō)完。
池芯可是得了國(guó)際獎(jiǎng)的，怎么可能出錯(cuò)。
可刑姍姍……
“池西，這件事鬧大對(duì)你也沒(méi)什么好處?！?p> 一班班主任權(quán)衡利弊，直接指責(zé)池西。
池西迎著對(duì)方的目光，嘴角帶著嘲弄。
“蔣老師，你這什么意思？”
三班班主任可不干了。
“說(shuō)得對(duì)，鬧大的確是沒(méi)什么好處。”
秦朗忽然起身。
一班主任覺(jué)得這男人，還是挺懂禮的。
也對(duì)，刑姍姍和池芯玩得好，兩家關(guān)系據(jù)說(shuō)也好，這位秦先生還是有所顧及的。
“也別叫學(xué)生過(guò)來(lái)了?！?p> 秦朗又道，在校長(zhǎng)都覺(jué)得詫異時(shí)，便聽(tīng)秦朗笑聲起，“正好我閑，就直接去找找這位同學(xué)……叫刑姍姍是吧……”
池芯一聽(tīng)就慌了。
一班主任面色陡變，這直接沖過(guò)去，不是讓他整個(gè)一班丟人嗎？
“不行！”
一班班主任反對(duì)。
秦朗呵笑一聲，直接看向校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)這時(shí)正好接電話。
整個(gè)人無(wú)形中透出敬畏與無(wú)奈。
“嗯……放心……”