不知不覺一個星期過去了。
林立之前每天都有晨跑的習慣，來到尚林后，安排好照顧司徒沐陽的時間，又可以繼續(xù)了。她每天晨跑半小時，回來洗漱完畢后叫司徒沐陽起床，然后陪著他一起吃早餐。當然，如果司徒先生在的話，她會很識趣地躲開，之后和管家、張姐他們一起吃。等到送走司徒沐陽，她一天的時間都比較自由和清閑，可以看書、聽音樂，或者窩在自己的房間里什么都不做。
自從林立與有生以來的第一任老板“不打不相識”后，她總是有意無意地躲著這尊大神。也幸好司徒先生很少在家吃飯，每天都是早早去上班，晚上很晚才會回來。偶爾在家吃一次早點也是為了陪司徒沐陽。
這對于林立來說是再好不過了。只要不在老板的眼皮底下，林立覺得新生活特別滋潤。她還是不敢也不太好意思面對司徒先生的。畢竟她第一次來應聘就那么囂張，而且還當著那么多人的面。想起這事兒，林立就想找塊豆腐撞上去。如果她會未卜先知，就一定勸當時的自己再低調(diào)再忍耐些，留些余地日后好相見?？上]有如果，該做的不該做的都已經(jīng)做了。她只能祈求時間和距離能帶走那些不愉快的記憶，然后大家一笑泯“恩仇”。
然而事與愿違，林立雖然十二分的不情愿，但還是不得不有求于人。
這天一大早，林立沒去晨跑，只在花園里伸胳膊踢腿兒地做樣子。其實，她在等人。
司徒錦像往常一樣穿戴整齊才下樓，他和管家說了句話就走出院子，司機馬安已經(jīng)等在車旁。眼看著就要走了，林立才硬著頭皮磨磨蹭蹭地追過去，雖然有些緊張但還是故作鎮(zhèn)定地開了口：
‘‘司徒先生，您能借我一本關(guān)于《管理學》的書嗎？‘‘
正要上車的司徒錦乍一看到她，晃了下神才想起她是新來的家庭老師。自從應聘之后，他們還沒有再碰過面，他都快把這人忘了。
‘‘你自己去我書房找吧，那里有?！f著就要上車。
‘‘可是········‘‘林立猶豫著，書房重地怎么可以隨便進去呢。
‘‘你讓管家?guī)闳フ遥乙粫航o他打電話?！?p> ‘‘好嘞，謝謝老板！‘‘林立答得爽利也歡快，像個領(lǐng)了賞的小宮女歡喜地笑著，笑得眉眼彎彎。
司徒錦關(guān)上車門的一瞬就看到這樣一張喜氣洋洋的臉，不由得心神一蕩。多少年多少日多少個早晨，日復一日，每一個清晨都是從呆板單一的忙碌開始，從沒有像今天看到的這張臉這么感染人，讓人為之喜樂的。再想起她初來時兩人的烏龍，司徒錦千年不變的冰山臉，居然有了笑意。
車子駛出院落，一路向前。
‘‘老大，這就是剛來的家庭老師？看起來很不錯嘛！‘‘馬安看到司徒大人眼角眉梢的笑意，很狗腿地說。要知道自家老大的低氣壓能把啤酒冰鎮(zhèn)了，誰還敢博他一笑？
聽到這話，司徒錦原本還有幾分笑意的臉上立馬又降回冰點，嚇得馬安趕緊噤聲，大氣都不敢喘一個，只一心一意好好開車。
林立果真在管家的陪同下去了司徒大人的書房。里面擺放了一套豪華闊氣的老板桌椅，還有一排與樓下客廳相似的小一號皮沙發(fā)，其余的全部都是書。林立很辛苦了半天才在其中一架書柜里找了兩本關(guān)于《管理學》的書，也沒細看就拿上了。
每天太閑，她得給自己找點事做。這是剛?cè)ワ埖戤敺?wù)生的時候，經(jīng)理看她干的不錯悄悄建議她的。經(jīng)理的原意是以林立的能力，如果懂管理學，可以做一些管理層的工作，而非端盤子刷碗。
那時只能當句話聽聽，現(xiàn)在真的有了空余時間，林立就想到了這一點。不管以后能不能用到，先學了總是沒錯。只是那兩本被她‘精挑細選‘的書實在太過深奧了，有很多她從未聽過見過的專業(yè)術(shù)語，根本就讀不懂。她想去換又覺得不好總麻煩管家，還是等過兩天再說吧。沒想到第二天管家又給了她一本《管理學》的書，說是先生交代的，讓她從這本開始學。這是一本大學選修課本，扉頁瀟灑地寫著三個字：司徒錦，遒勁有力。書里面貼滿了便利貼，上面是一個個案例分析和對應的解決方案。這一看就是學霸的書，淺顯易懂還很實用。
林立如獲至寶，每天很用心很用心地認真學習。有時看著便利貼上寫著的案例，林立還會腦補像司徒先生這樣的大帥哥認真上課，仔細做筆記的樣子，一定迷倒過一大片小學妹。還有他寫在旁邊的案例分析更是言辭深刻，句句精煉。也難怪人家年紀輕輕就有如此大的成就，光這筆記一般人也是做不來的。就連一直是學霸的林立都自嘆不如，不得不佩服??！
將近半個月的相處，林立從多方面了解，基本上掌握了自己這個學生的情況。她專門為他制定了一套學習計劃，打算悄無聲息地“滲透”給這個不喜歡受人擺布的孩子。
司徒沐陽是個智商非常高的孩子。記憶力超強，悟性也高，但是對學習卻是一副吊兒郎當?shù)臉幼印Ｋ恍加诘玫嚼蠋煹馁澷p，所以無論上課還是寫作業(yè)時，大多處于神游狀態(tài)。他喜歡沉浸在自己的一畝三分田里，不爭強好勝，也不招惹是非，常常是大錯不犯小錯不斷。比如從來不回答老師的提問，或者忘記寫老師留的某項作業(yè)。這些都成了家常便飯。日子久了，老師覺得他不愛學習，同學們覺得他帥，但沒朋友。因為他事事我行我素，從不茍同于人，更不屑拉攏別人，所以常常都是孤家寡人一個。
林立和司徒沐陽的老師溝通后，打算里應外合改變孩子的學習狀態(tài)。