雙子之戰(zhàn)-這次的比賽你會(huì)參加吧
憐的認(rèn)知中將火焰，通常認(rèn)為與勇氣，活力，朝氣等相關(guān)聯(lián)，現(xiàn)在情緒低落如此，魔弓的火氣也真不如朝莊當(dāng)時(shí)烈。
憐定住心神，它沿著小臂流竄于手掌，魔弓乍現(xiàn)，由左手一持，極其輕便卻猶為強(qiáng)韌。這是他第一次真正感受到魔弓的觸感。小臂因觸及顯起溫紅的膚色，全身有種火辣，麻顫的感覺(jué)。
從幾里外的地面仰眺，一道紅線俯沖下來(lái)，鉆到天空中龐然丹鳳朝陽(yáng)之中，若是他人沒(méi)有特殊方式是不能直接進(jìn)入丹鳳朝陽(yáng)的，那種高純度的游離能量體一旦觸碰，肉體就會(huì)隨著能量簇的涅滅消亡的。
而丹鳳朝陽(yáng)內(nèi)部有由這些高純度能量扭曲出的一個(gè)空間。這是憐從未見(jiàn)過(guò)的景象。
滿目白光籠罩之下，中間站著個(gè)人。不曾多想，湊近些許才看清。
“羽佑先生。怎么是您……召喚魔弓赤穹?！彼屑?xì)觀察，原來(lái)只是魔弓的一部分，之所以幻化羽佑，應(yīng)該，是為了教導(dǎo)憐駕馭魔弓。
魔弓告訴他駕馭弓的力量就像是拉弓射出的箭矢，率直，驕傲，一往無(wú)前。
聽(tīng)著他的教訓(xùn)，漸漸回憶起自身的之前幕幕，不論陷進(jìn)與宇晏還是如何的糾葛中，舉棋不定，畏首畏尾的時(shí)候可以說(shuō)是十之八九。看著手中的魔弓，這一刻若若有所思。
勾弦。
若沒(méi)有這兩個(gè)字，憐還真沒(méi)留意，這魔弓赤穹沒(méi)有弓弦竟也似被什么拉動(dòng)一樣反曲著弓臂。
去觸它。
右手中指和無(wú)名指指肚向弓柄方向去探。叮的一聲微響，憐似乎觸到了，試著伸直左臂，食指與中指勾弦，拇指扣得，便收緊右肩，背部發(fā)力拉伸弓弦。
“當(dāng)有一天，魔弓能使用你的力量，那我就是前所未有之強(qiáng)大。”這羽佑先生也是說(shuō)了這么句矛盾的話，接下來(lái)的時(shí)間里，魔弓就似認(rèn)可了這個(gè)小子一樣，在意識(shí)層面上教授憐術(shù)。
一瞬間，眼前見(jiàn)一支紅光箭矢，仰著弓頭上斜向射去…
“好了?！币宦曮@煞耳間，再睜開(kāi)眼，羽佑便不見(jiàn)，魔弓也回到手臂。透過(guò)衣物去撫摸它，百思不得其解，繼續(xù)朝公寓的樓宇間馳去……
看向天邊剛劃過(guò)的粉紅晚霞般顏色閃爍的火流星，杰在廊橋上依然矛盾著。
“有點(diǎn)受涼，你去沖個(gè)熱水澡?！币慌缘拿讑W剛從房間里出來(lái)，剛洗漱好，發(fā)紅的上半身包著浴巾，一邊拉伸手臂，汗水一邊從身體析出。又看了看焦慮的杰說(shuō)道，“那你就自己去練唄，要是我我真的不理他，愛(ài)誰(shuí)理誰(shuí)理?！?p> 正是這會(huì)兒，杰傍晚的消息才收到憐的回復(fù)，憐表示抱歉，下午在忙沒(méi)注意信息。
“這會(huì)兒他才回，他說(shuō)明天有時(shí)間再約。”本來(lái)有些自責(zé)，覺(jué)得打消了憐的積極性，想來(lái)是自己想多了。
說(shuō)也奇了怪，從天南地區(qū)返回學(xué)校，這旅途就沒(méi)什么大的收獲，要說(shuō)是有，那就是存了幾張和米奧在清晨的原野拍的照片，認(rèn)認(rèn)真真的去放松了之后，才發(fā)現(xiàn)原本精神上壓力也不再那么重。
自己何必要鉆牛角尖。和自身和解，調(diào)節(jié)情緒才能成為可能。
“我對(duì)他期望太多了?！币呀?jīng)開(kāi)始計(jì)劃著下次和憐一起訓(xùn)練什么?！熬彤?dāng)是朋友一樣的他也輕松是不是。”
“嗯?！泵讑W深知，不論練什么憐的耐性都是最重要的事情?！澳悄憧烧f(shuō)好了去好好練。那個(gè)時(shí)間我就跟研究院他們待著去?！?p> 米奧的眼神里都是些看不透的東西，總會(huì)有些莫名其妙吃醋的意味，可杰沒(méi)有太過(guò)在意，這種他自身所謂犧牲也是米奧的一項(xiàng)性格優(yōu)點(diǎn)，要是用行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)米奧善解人意的感謝，他也會(huì)更高興。
“今天夜里好悶熱?！?p> 天根本就是涼透的秋末，他講熱，杰知道還是歸為他身體不適，就叫了米奧回屋里?！霸〗韯e亂放，拿回浴室。真的覺(jué)得好像會(huì)下暴雨?！?p> 憐這邊，剛回了杰的消息，杰回他說(shuō)學(xué)會(huì)袍在他那，明天課上還他。
這才得想，明天沒(méi)有衣物穿，只能穿別的衣服，加上杰的背包。想著朝公寓走。
翌日。
“小源，憐呢?！苯軓慕淌仪懊孀哌^(guò)來(lái)問(wèn)，桌上倆人抬頭。
“會(huì)長(zhǎng)那個(gè)，他請(qǐng)假了。”
一句回復(fù)，帶著那個(gè)源有點(diǎn)眼熟的上面有一只鳥的輪廓圖案黑色包，回了前排。
源身邊的也詫異?！澳阏f(shuō)憐寶嗎，他咋了？”花鹿問(wèn)。
“憐哥心情不好，因?yàn)槲疑嵊??！?p> “我也感覺(jué)他不會(huì)逃這節(jié)，宇晏呀。”花鹿彎著手臂，眼睛光顧著看，可嘴上還跟源聊著?！澳撬钦娌婚_(kāi)心了，他跟你舍友…我知道，但我不敢當(dāng)著他說(shuō)?！?p> 天色也同空氣，灰暗黏膩。早些下了雷暴雨。陽(yáng)臺(tái)的門隙間透來(lái)一地露水打濕地面。
鈴聲一響，源睜開(kāi)眼，天已經(jīng)亮了。喚起憐，他的眼睛腫得像只蛤蟆。踏著薄薄的云找憐的外套?！敖裉旌美?，去上課了?！?p> “我沒(méi)有可以穿的外套了?！边@天氣，難得下了場(chǎng)正常的大雨，過(guò)后清晨，水汽打傘也擋不住，“再上課又要打濕衣服，我請(qǐng)假吧?！?p> 他就躲在被窩里。
“連家石先生的課都不上了。”花鹿看著教室前面的人魁梧高大的身軀挺著個(gè)肚子大腹便便地上了講臺(tái)。
“哥你怎么才回來(lái)，等你等的我都困了?！痹幢贿@風(fēng)凍得發(fā)抖，云彩飄在公寓門口等著憐。
“你怎么不回房間，等我干嘛?！?p> 問(wèn)憐，一提宇晏這倆字，他臉上一抹難看?！澳銈凈[別扭了？他也一回屋里苦著個(gè)臉。我看前幾天都好著呢。你知道他怎么說(shuō)，他認(rèn)為你是最了解他的人，你…”
“那我就應(yīng)該，我心里什么事都告訴他！”本該平靜，心火又被拱起來(lái)?！斑@太不負(fù)責(zé)任了。”盡管心里有多氣，嘴上只說(shuō)這不淺不深的一句。源聽(tīng)著真切，也感受到他的情緒。
“確實(shí)不切實(shí)際?！庇型瑯拥南敕?，讓源也有種抱不平的力量。但是他又理解宇晏。對(duì)著花鹿又講，“但是我覺(jué)得這也是兩個(gè)人的問(wèn)題?！?p> “感覺(jué)憐寶真的不開(kāi)心。”
深析憐之于宇晏，是一面能照見(jiàn)自己的鏡子，宇晏在看到憐的外向時(shí)，也隨即認(rèn)識(shí)了自己，他的問(wèn)題就是太過(guò)依賴憐，總是反手將問(wèn)題丟給憐。而宇晏之于憐，是耐心還是熱情冷卻，只能他自己知道。只是心有不甘，事情也總是拿得起放不下。
花鹿繼續(xù)說(shuō)，“你都不知道，宇晏自第一次被憐提起……”
上課的鈴聲響起。
喧鬧，沸騰戛然而止，家石先生走到講臺(tái)上。
花鹿和源竊竊私語(yǔ)。
“今天特地叫兩個(gè)年級(jí)的同學(xué)一起來(lái)上課，這邊……二年級(jí)的同學(xué)坐在左側(cè)，一年級(jí)的同學(xué)坐在右側(cè)……好，開(kāi)始上課?！?p> 他站到講臺(tái)前，拿起眼前講臺(tái)上的一個(gè)黑色金屬制的斜紋網(wǎng)格的盒子。
“這邊先不能用自己的能力。”他看向下面的同學(xué)，“自然咖的各位也是有可能看得出來(lái)的哦?！?p> 他要大家用感知力去知道盒子里有什么。“這邊二年級(jí)的憐？”
“先生，他請(qǐng)假了?！笨唇軟](méi)說(shuō)話，源還是回答了?！八眢w不太舒服”
“是向我這邊請(qǐng)假哦？”他看向源沒(méi)回應(yīng)，“所以下了這么久，學(xué)校也發(fā)布告說(shuō)了，下了這么久雨，不知道同學(xué)有沒(méi)有留意，雨是帶著憂郁霖這樣的能量，這個(gè)是學(xué)習(xí)了感知力之后就可以理解的東西……告訴大家，還是要注意防護(hù)?！?p> 聽(tīng)了那么多，米奧還是將注意力放在那個(gè)黑盒子上。
“同學(xué)不要依賴自身的能力，開(kāi)發(fā)自已能力之外，感知能力也是相當(dāng)重要的一部分?！?p> “要是說(shuō)感知力，幻想那小子肯定行。”米奧轉(zhuǎn)過(guò)頭，杰正專心致志思索著，不得打擾，不會(huì)兒也靜下來(lái)好好感知。
眼巴巴的望著黑盒子，究竟沒(méi)有頭緒。
“感知能力跟遠(yuǎn)近有點(diǎn)關(guān)系，但是在教室里區(qū)別不大?！睅追昼娺^(guò)去，聽(tīng)到底下私語(yǔ)?！坝写鸢傅耐瑢W(xué)先不要急?！?p> “唉，不行了。”聽(tīng)著家石先生的話，本就沒(méi)有進(jìn)展，杰更是繼續(xù)不下去。看著米奧愣神，感嘆自己的感知能力欠缺。
“這怎么去感知呢。”
“要先靜下心，摒棄那些直接感官，感知力就像是在腦海中建立一個(gè)場(chǎng)景，一切可以感受到的事物放在一個(gè)正確位置，然后就是把注意力集中到你要知道的物件上?！?p> “嗯。”
家石先生統(tǒng)計(jì)同學(xué)的反饋，馬上要揭開(kāi)謎底。
慢慢合上眼，耳朵收到的一切聲音也隨著不知何處的高音耳鳴聲漸漸消失。拂面的微流也不再感覺(jué)到。一打寒顫，進(jìn)入了冥想似的狀態(tài)。
一時(shí)間，腦海里慢慢輻射出在周圍的環(huán)境。盒子里面的是……一種長(zhǎng)條狀陰影圖案在腦海中出現(xiàn)。
盒子里面是，“一根短棍兒?！?p> “筆吧，老師能往里放根棍讓你猜?！惫獬匙於紱](méi)在意，兩人后座的三兄弟打斷他們。
一看先生手中的，還真是支筆。作為簡(jiǎn)單形狀的筆被兩人懵對(duì)，沒(méi)等前后幾個(gè)人慶幸，新的問(wèn)題又拿上臺(tái)前。
“按照家石先生的一貫作風(fēng)，這個(gè)東西一定會(huì)很難?！?p> 米奧再次集中精神，再一次的冷顫。
一時(shí)間，腦海里又慢慢輻射出在周圍的環(huán)境。盒子里面的是……一層薄薄的淡紫色光暈在腦海中出現(xiàn)，這個(gè)場(chǎng)景下的事物動(dòng)態(tài)，栩栩如生，惟妙惟肖。
他確定了自己的想象，轉(zhuǎn)頭就對(duì)著杰皺著眉頭?！拔液孟窨匆?jiàn)一朵…又盛開(kāi)又凋零枯萎的花?！?p> “就花唄?！?p> “不完全是，就一朵從苞盛開(kāi)凋謝的…”聽(tīng)這話米奧透過(guò)鏡片直盯著杰?！熬褪牵苑Q，靜仁凌霖，一花盛放百花殤?！?p> “菊壇…菊花呀！”這一叫嚷，臺(tái)下的家石先生驚地瞪大了眼睛。
驚喜不已，贊嘆之余，沒(méi)有人會(huì)在意米奧口中描述的景象，也不是都像緒那樣注意，他講的正是菊花這事物在時(shí)間上的投影。
課下，杰留了下來(lái)詢問(wèn)起雙星杯比賽。
“你很不錯(cuò)哦，課上的問(wèn)題都能看得出。”杰一直在解釋，先生又繼續(xù)說(shuō)“雙子塔方面還沒(méi)來(lái)得及發(fā)布賽程具體的公告，估計(jì)賽程安排會(huì)和以前不一樣。杰一定會(huì)參加吧?！?p>