根據(jù)陸杳杳的經(jīng)驗(yàn)，一般嚴(yán)肅的人做起事情來(lái)也格外干脆利落，基本不會(huì)拖泥帶水。
最強(qiáng)有力的范例就是嚴(yán)橫。
伊恩教授果然也很干脆很利落，上來(lái)連個(gè)自我介紹都欠奉，冷淡的眼神從25個(gè)學(xué)生的臉上一個(gè)個(gè)地看過(guò)去。
“第一節(jié)課，我要看看你們制作藥劑的手法。”
學(xué)生們連呼吸聲都放輕了，靜靜地等著教授接下來(lái)的話。
“既然能被分入A班，那就說(shuō)明你們都有制作藥劑的經(jīng)驗(yàn)，藥劑選擇隨意，等級(jí)隨意，一節(jié)課是一個(gè)半小時(shí)，我要求你們每人至少要制作出兩支藥劑?！?p> “現(xiàn)在打開(kāi)你們的課內(nèi)軟件自己挑選原料，不管什么配方，原料的上限是三份，現(xiàn)在開(kāi)始吧。”
伊恩教授說(shuō)完之后就坐在了講臺(tái)后的椅子上，一雙冷電般的眼睛不動(dòng)聲色地打量著學(xué)生們的神色。
學(xué)生們?cè)景凑战M別坐在一起，現(xiàn)在也立刻動(dòng)身分散開(kāi)，每人占據(jù)一張實(shí)驗(yàn)桌和一套器材。
陸杳杳和克麗絲對(duì)視了一眼，她們坐的這一排基本沒(méi)有別的學(xué)生，稍微往邊上一挪就有一套空置的儀器。
各自打開(kāi)手環(huán)上的課內(nèi)軟件，開(kāi)始挑選藥劑原料。
陸杳杳仔細(xì)回想了下為數(shù)不多的藥劑知識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)，她會(huì)的藥劑配方就那么幾種，也沒(méi)什么好糾結(jié)的，只是覺(jué)得伊恩教授這個(gè)人有點(diǎn)東西。
他下達(dá)指令的時(shí)候輕描淡寫，但實(shí)際上操作起來(lái)卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
藥劑制作包括處理原料和制作藥劑兩大塊，如果不是像陸杳杳這種用神識(shí)開(kāi)掛的存在，一般的1級(jí)藥劑處理原料要七八分鐘，制作藥劑要半個(gè)小時(shí)。
2級(jí)藥劑配方比1級(jí)更加復(fù)雜，哪怕是熟手，也要在1級(jí)的基礎(chǔ)上再多用10-15分鐘。
以此類推，3級(jí)藥劑需要的時(shí)間更長(zhǎng)，一個(gè)半小時(shí)制作兩劑未必夠用。
而且這還是在百分百成功的基礎(chǔ)上。
制作藥劑的過(guò)程其實(shí)就是精細(xì)使用精神力的過(guò)程，稍微一個(gè)不注意就會(huì)失敗。
更不用說(shuō)是在大教室里、在教授的監(jiān)視下和這么多優(yōu)秀的同學(xué)一起操作。
哪怕只是稍微有點(diǎn)緊張和猶豫也夠要命的。
有動(dòng)作快的已經(jīng)選定好了藥劑原料，不少學(xué)生都很謙虛地選擇了1級(jí)藥劑配方，原料上限是三份，也就說(shuō)只有一次彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。
陸杳杳沒(méi)什么可選擇的余地，既然教授都說(shuō)了是觀察手法，她干脆自我放飛，選了之前在實(shí)戰(zhàn)考試?yán)镏谱鬟^(guò)很多次的1級(jí)外傷治愈藥劑。
除了在第3從星上用尼克提供的大鐵球制作過(guò)之外，陸杳杳還真沒(méi)在正經(jīng)器材上操作過(guò)。
好在雪球給她播放的藥劑教學(xué)視頻中示范的器材和現(xiàn)在教室里的是同一型號(hào)。
在輔助機(jī)器人把藥劑原料送到教室之前，陸杳杳在器械上鼓搗了半天，很快掌握了使用方法。
克麗絲朝陸杳杳遞了個(gè)略帶擔(dān)憂的眼神，陸杳杳輕輕搖了搖頭，示意自己完全沒(méi)得問(wèn)題。
三份藥劑原料很快就送了上來(lái)，陸杳杳收斂心神，專注在自己的操作臺(tái)上，指尖凝出幾個(gè)大大小小的水球。
教室里的學(xué)生們都紛紛開(kāi)始動(dòng)作的時(shí)候，伊恩教授也終于從椅子上站了起來(lái)，開(kāi)始滿教室巡視。
他似乎對(duì)陸杳杳格外感興趣，不管人走到哪里，非常有存在感的目光都圍繞在陸杳杳周圍。
陸杳杳：……
原料投入用作遮掩的水球，神識(shí)稍一覆蓋，幾乎瞬間就完成了原料中暗輻射的處理。
但陸杳杳免不了隨大流裝模作樣地耽誤了一會(huì)兒，大概六七分鐘后才把處理好的原料分別放進(jìn)干凈的藥劑容器。
丹道以火和神識(shí)相輔相成萃取藥材，高溫煅燒能直接將藥材中的雜質(zhì)焚燒殆盡，從藥材變成藥液，再?gòu)乃幰耗Y(jié)成丹丸。
制作藥劑缺少了火這一重要元素，所以最后的成品只能是液體。
所有原料投入真空球后，陸杳杳按下了真空開(kāi)關(guān)，透明球體中的原料進(jìn)入完全失重狀態(tài)，紛紛從底部漂浮上來(lái)。
神識(shí)干預(yù)，把原料中的雜質(zhì)按到真空球的底部，避免其參與反應(yīng)。
不過(guò)五六分鐘，原料就失去了原本的形態(tài)，變成懸浮的幾團(tuán)顏色各異的液體小球。
陸杳杳迅速把幾個(gè)小球用神識(shí)捏合到一起，顏色從混雜到統(tǒng)一幾乎沒(méi)用多少時(shí)間。
經(jīng)過(guò)大概二十幾分鐘的反應(yīng)和不斷萃取，反應(yīng)產(chǎn)生的廢料和雜質(zhì)也被一點(diǎn)點(diǎn)剝離。
最終真空球內(nèi)只剩下一團(tuán)淺綠色的純粹的藥劑，，渣滓和雜質(zhì)被死死壓制在真空球的底部，這就算成功了。
陸杳杳用神識(shí)承托住藥劑，關(guān)閉真空狀態(tài)，打開(kāi)真空球，正準(zhǔn)備把藥劑灌入藥劑瓶，斜刺里伸出一只白皙修長(zhǎng)的手，擋在了她的藥劑瓶上。
陸杳杳一怔，差點(diǎn)把制作好的藥劑球給丟出去。
“教，教授？我哪里做得不對(duì)嗎？”
伊恩教授臉上沒(méi)什么表情，語(yǔ)氣也淡淡的。
“陸……杳杳，是吧？”
陸杳杳點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你的藥劑瓶選小了?！?p> 說(shuō)著，伊恩教授從藥劑瓶的架子上拿出一個(gè)中號(hào)瓶子，放在陸杳杳面前。
陸杳杳看看自己手里的普遍使用的小號(hào)藥劑瓶，再看看桌子上容量多出5毫升的中號(hào)瓶，這才想起實(shí)戰(zhàn)考試時(shí)給邁爾斯隊(duì)伍煉制解毒藥劑時(shí)候的插曲。
可能因?yàn)樯褡R(shí)本身就比異能者的精神力要優(yōu)越，她制作出的藥劑總是比一般分量多個(gè)3毫升左右。
“謝謝教授提醒。”
陸杳杳乖乖道謝，從容淡定地把藥劑灌入中號(hào)瓶。
一旁的伊恩教授觀察得眼神發(fā)亮。
怪不得老師格外看重這個(gè)孩子，他貿(mào)然搭話到挑選藥劑瓶，中間耽誤時(shí)間不說(shuō)，還需要陸杳杳分神答話。
精神力本來(lái)就很容易受各種條件影響，但陸杳杳全程都表現(xiàn)得非常穩(wěn)當(dāng)，要么是精神力天賦超出異能天賦的強(qiáng)，要么就是她心性尤其堅(jiān)定坦然。
不管是出于哪個(gè)原因，他都很欣賞。
還不等他伸出手來(lái)，陸杳杳已經(jīng)很有眼色地把藥劑送到他眼前了：“請(qǐng)您檢查?！?p> 嗯，是個(gè)好孩子。
可惜陸杳杳很難從這位教授棺材板一樣的臉上看出什么情緒，更加猜不到他心里對(duì)她的定義。
這真是個(gè)美妙的誤會(huì)……話說(shuō)，幾乎所有一開(kāi)始給陸杳杳打上好孩子標(biāo)簽的，過(guò)不了多久就會(huì)被她氣得胃疼。