011編劇中心

　　李之魚(yú)拒絕了被安排到招待所或者療養(yǎng)中心的特殊待遇后，最后還是來(lái)到了制作中心的編劇辦公樓。

　　路上劉子琳給李之魚(yú)介紹起來(lái)央視變局的日常，一般而言，央視電視劇的編劇分為三種狀態(tài)。

　　第一種狀態(tài)，就是創(chuàng)作狀態(tài)了。

　　大部分編劇創(chuàng)作的原因都是上面分配下來(lái)活，或者某個(gè)導(dǎo)演有了點(diǎn)子來(lái)找編劇當(dāng)合伙人。還有部分有編劇會(huì)因?yàn)樽约旱撵`感而選擇創(chuàng)作，然后去找個(gè)導(dǎo)演或者制片當(dāng)合伙人。

　　第二種狀態(tài)，就是跟組狀態(tài)了。

　　一般而言，編劇需要在開(kāi)拍之前寫(xiě)好劇本大綱和對(duì)應(yīng)集數(shù)的劇本，開(kāi)拍之后編劇就會(huì)跟組，這時(shí)候編劇基本沒(méi)有什么事兒了，也就是如果現(xiàn)場(chǎng)的導(dǎo)演或者演員覺(jué)得臺(tái)詞不順口，會(huì)找編劇商量著改一改，

　　第三種狀態(tài)，是收集靈感狀態(tài)。

　　編劇畢竟是個(gè)靠項(xiàng)目來(lái)活吃飯的活計(jì)，沒(méi)有活的時(shí)候，他們一般就在辦公室里看看書(shū)，或者去四處體驗(yàn)生活，搜集靈感為下一次創(chuàng)作做好準(zhǔn)備——李之魚(yú)稱(chēng)之為摸魚(yú)狀態(tài)。

　　一般而言除了創(chuàng)作和跟組的時(shí)候，大部分編劇都是在制作組中心的編輯大樓里辦公（摸魚(yú)等下班的）。

　　當(dāng)然，創(chuàng)作的時(shí)候被送到招待所或者療養(yǎng)中心供著，以及跟組這些都是當(dāng)上主創(chuàng)編輯或者副編劇才能有的待遇，剛?cè)胄械闹砭巹∈菦](méi)這個(gè)待遇的。

　　劉子琳本來(lái)要把李之魚(yú)直接送到辦公室對(duì)應(yīng)工位的，路上遇到一位攝影組的工作人員，似乎有急事兒要找劉子琳，李之魚(yú)便讓劉子琳先去處理急事兒，自己一個(gè)人去了編劇辦公樓。

　　問(wèn)了保潔阿姨，李之魚(yú)自來(lái)熟地打了兩句招呼之后，問(wèn)清楚了新分配過(guò)來(lái)的編劇在哪兒報(bào)道后，便一個(gè)人拿著自己的相關(guān)材料到了地方。

　　報(bào)道流程并不復(fù)雜，報(bào)道結(jié)束后，李之魚(yú)領(lǐng)到了兩只鋼筆，和紅藍(lán)兩盒墨水，以及一大疊印著央視編劇中心的信紙，并且得到囑咐——沒(méi)了再來(lái)拿。

　　這個(gè)年代打字機(jī)或者個(gè)人辦公電腦還不怎么普及，華夏大部分編劇作家也沒(méi)有用鍵盤(pán)寫(xiě)作的習(xí)慣，因此李之魚(yú)領(lǐng)到的辦公用品也就這么多。

　　到了地方，李之魚(yú)看到樓層的編劇中心辦公區(qū)，面積很大，有三四十張桌子，可能是辦公室里的編劇都處于摸魚(yú)狀態(tài)吧，李之魚(yú)看到大家也都沒(méi)什么忙碌的樣子。

　　喝茶的喝茶，聊天的聊天，看報(bào)的看報(bào)，還有兩個(gè)甚至捉對(duì)下起了象棋，李之魚(yú)見(jiàn)沒(méi)人搭理自己，也沒(méi)想著打擾面前大家都在摸魚(yú)的和諧氛圍，安靜的坐到了屬于自己的工位上，打開(kāi)稿子開(kāi)始工作。

　　李之魚(yú)決定從人物的臺(tái)詞開(kāi)始入手，他想到的提升臺(tái)詞水平的方法是——讓臺(tái)詞變得像詩(shī)歌，或者說(shuō)，直接讓前世那些經(jīng)典的現(xiàn)代詩(shī)句成為臺(tái)詞的一部分。

　　要知道臺(tái)詞是構(gòu)成一個(gè)劇本的基石，是劇本不可或缺的因素。沒(méi)有臺(tái)詞，就沒(méi)有劇本，沒(méi)有人物的沖突，更沒(méi)有劇情的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)局。劇中的人物，必須通過(guò)臺(tái)詞才能表達(dá)各自的身份、地位、性格、特點(diǎn)等。

　　無(wú)數(shù)影視作品都是以精妙的臺(tái)詞而聞名。“生活就像一盒巧克力”，“二營(yíng)長(zhǎng)，你他娘的意大利炮呢”，“江湖不是打打殺殺，江湖是人情世故”。

　　這樣的臺(tái)詞，讓人記憶深刻，一聽(tīng)到就會(huì)想起某一部影視劇和里面的經(jīng)典畫(huà)面。

　　想一想，如果李之魚(yú)把前世一些經(jīng)典的現(xiàn)代詩(shī)句化作臺(tái)詞，寫(xiě)到劇本里面，然后等到電視劇播出的時(shí)候，那豈不是《編輯部的故事》這部電視劇的最好的名片和宣傳語(yǔ)？

　　如果臺(tái)詞如果能夠火出圈，他們這部電視劇的收視率必然會(huì)節(jié)節(jié)提升。

　　想到這里，他打開(kāi)劇本，紅墨水筆在劇本上圈出可以用合適的現(xiàn)代詩(shī)替代的地方，隨后，開(kāi)始在腦海里尋找前世合適的詩(shī)歌批注在了旁邊。

　　劇本里男主角臺(tái)詞“我這叫出淤泥而不染”這句出自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》的古文，這世界沒(méi)有，李之魚(yú)在思考能不能該吃一句現(xiàn)代詩(shī)歌來(lái)代替。

　　這時(shí)候，突然幾聲“主任好”的問(wèn)候聲穿了過(guò)來(lái)，緊接著一個(gè)扎著領(lǐng)帶的中年男子朝著李之魚(yú)的工位走了出來(lái)。

　　“你就是李之魚(yú)同志吧?！币痪湓?huà)就把李之魚(yú)從前世無(wú)數(shù)的詩(shī)歌中帶回了這個(gè)“同志”一詞還沒(méi)有被污名化的時(shí)代。

　　“是是是，您是？”李之魚(yú)站起來(lái)，客氣地回答。

　　“我是咱們編劇中心的馬主任?！保S后馬主任拍了拍手掌，看著辦公室里的人都看了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“大家停一下，介紹一位新同志，李之魚(yú)，中戲應(yīng)屆畢業(yè)生，剛分配到了咱們單位，今天開(kāi)始就是咱們中的一員了，大家歡迎！”

　　掌聲響了起來(lái)，李之魚(yú)也順便和在座的都問(wèn)了個(gè)好，作了一番自我介紹。這一番流程除了掌聲熱烈了一點(diǎn)，和前世似乎也沒(méi)有什么區(qū)別。

　　然后隨著一聲“小李，談對(duì)象了沒(méi)，要不要姐給你介紹一個(gè)？”不一樣的地方就來(lái)了。

　　編劇中心的編劇閑的沒(méi)事一個(gè)個(gè)都化作了好奇寶寶，把李之魚(yú)問(wèn)個(gè)不停，馬主任看著公然摸魚(yú)的各位編劇不僅沒(méi)有阻止，反倒是露出了贊許的目光，或許這就是公有制體系下的職場(chǎng)特有的熱情吧。

　　直到有人問(wèn)起：“小李，今天來(lái)一早上沒(méi)打招呼就開(kāi)始寫(xiě)，工作成果怎么樣啊？”

　　“工作效率一般，還在適應(yīng)中，今天早上伏案看了一早上劇本，就想出來(lái)了一首詩(shī)，給人物當(dāng)臺(tái)詞用?！崩钪~(yú)照實(shí)回答道。

　　“詩(shī)？”有人驚訝地問(wèn)道，“把詩(shī)句當(dāng)成臺(tái)詞。”

　　“應(yīng)該是現(xiàn)代詩(shī)?！笨粗钪~(yú)認(rèn)同地點(diǎn)了點(diǎn)頭，馬主任繼續(xù)說(shuō)道：“小李啊，不是我批評(píng)你，臺(tái)詞應(yīng)該盡量生活化，現(xiàn)代詩(shī)雖然語(yǔ)言沒(méi)有古詩(shī)那么澀會(huì)，但也不是很適合來(lái)做臺(tái)詞的?！?p>　　周?chē)蹇拼蛘煹木巹∫舶l(fā)表者自己的意見(jiàn)，總之還是不看好，批評(píng)教育的比較多。

　　“詩(shī)好不好，要看了才知道，小李，把你寫(xiě)的詩(shī)給大家讀一讀，讓咱們都聽(tīng)聽(tīng)?！瘪R主任拍了拍手收住了討論，隨后對(duì)著李之魚(yú)說(shuō)道：“小李，不要緊張，在座的都是你的前輩，你剛才加工作應(yīng)該好好地像老同志學(xué)習(xí)一下，對(duì)了，你寫(xiě)的詩(shī)叫什么名字？”

　　“詩(shī)比較短，就兩句，叫《一代人》?！?