080 符文學(xué)（求收藏求推薦求月票求追讀~）
周揚(yáng)再一次看了一眼花盆，確定種子本身完全沒有變化。
一時(shí)間他也有些弄不明白。
不過算了，反正木心妍蘇醒了是好事，哪怕并沒有完全蘇醒。
那這么看的話，這次出現(xiàn)的三個(gè)合成公式確實(shí)都挺有用的啊。
之后周揚(yáng)又合成了幾份植物成長(zhǎng)素，然后按照木心妍的囑咐給種子使用。
一周的時(shí)間過的還是很快的。
上午文化課和同學(xué)吹吹牛，偶爾調(diào)戲一下班長(zhǎng)大人。
下午御靈大課和其他同學(xué)一起上，而其他的課程他都有其他老師單獨(dú)給他上。
晚上則是偶爾會(huì)去王氏武館練練槍法，有時(shí)候會(huì)自己主動(dòng)修煉一會(huì)用來適應(yīng)貪食吸收的靈力。
總之現(xiàn)在的日子過的還算充實(shí)。
中間木心妍每天都會(huì)出現(xiàn)一小會(huì)，倒是和他說了不少東西，其中有建議，有對(duì)于那個(gè)成長(zhǎng)素讓她能夠蘇醒的原理的猜測(cè)等等。
怎么說呢，此時(shí)此刻周揚(yáng)總算明白藥老對(duì)于蕭天帝的重要性了。
確實(shí)是家有一老如有一寶啊，即使是木心妍這種十萬年沒出去過的的老宅女，對(duì)周揚(yáng)的幫助也是非常明顯的。
第七天，周揚(yáng)向花盆里再一次倒入植物成長(zhǎng)素。
這一次居然有反應(yīng)了。
只見花盆中的土似乎動(dòng)了動(dòng)，一個(gè)小小的綠色的嫩芽從土里鉆了出來。
發(fā)芽了？
不是還要半年么？
“不算完全發(fā)芽，只是開始發(fā)芽的一個(gè)過程，那個(gè)冒出來的芽?jī)褐皇峭接衅浔恚撬w內(nèi)多余的能量的一個(gè)排放過程，雖然不是真的發(fā)芽，但這個(gè)芽?jī)阂彩呛脰|西，你過段時(shí)間收集一下然后炒成茶泡著喝可以加快你修煉的速度?！?p> 熟悉的聲音從肩膀上傳了出來。
“木姐姐，你徹底醒了？”
“恩，差不多吧，而且你搞的這個(gè)什么東西還真的挺神奇的，因?yàn)樘K醒的早我的記憶幾乎沒什么損耗，這點(diǎn)倒是真的出乎我的意料之外了?！?p> 那感情好啊，本來他還指望徹底蘇醒后木心妍會(huì)不認(rèn)識(shí)他呢。
果然，管理員系統(tǒng)確實(shí)給力！
“雖然我已經(jīng)徹底蘇醒，但也只剩下這個(gè)靈魂了，而且你也看到了，這個(gè)靈魂和初生的靈魂沒啥區(qū)別，我需要從頭開始修煉了，不過也無所謂，反正后面時(shí)間還多我也不急就是了，有什么事就將你的意識(shí)探入你木屬性識(shí)海中，我感知到就會(huì)出現(xiàn)的?！?p> 說完，木心妍便又消失了。
木心妍靈魂的蘇醒對(duì)于周揚(yáng)來說是一個(gè)好消息，他其實(shí)有很多事情想要詢問她，比如說關(guān)于超古代文明的事情，比如符文。
結(jié)果木心妍告訴他，超古代文明具體的事情她并不清楚，她所有的知識(shí)都來源于她那位創(chuàng)造者留下的東西，而關(guān)于超古代文明具體的歷史或者相關(guān)消息不知道是那位是故意還是無意，幾乎沒有。
這讓周揚(yáng)很失望。
不過木心妍告訴他符文她知道的很多，而且有著完整的符文學(xué)習(xí)的傳承，這一下又讓周揚(yáng)激動(dòng)起來。
超古代文明的符文啊，從零零碎碎的東西里就能夠看出它的強(qiáng)大，而現(xiàn)在周揚(yáng)有機(jī)會(huì)可以學(xué)習(xí)了，這可真是太爽了。
不過當(dāng)他開始學(xué)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，和他想象的似乎有些不一樣。
首先就是符文的種類遠(yuǎn)超他的相信，光是基礎(chǔ)符文就有幾十種，然后這幾十種基礎(chǔ)符文又通過不同的排列組合構(gòu)成了多達(dá)數(shù)千種的擴(kuò)展符文。
然后由這些擴(kuò)展符文在進(jìn)行組合產(chǎn)生的屬性符文才是周揚(yáng)認(rèn)知中的符文。
準(zhǔn)確的來說，不僅僅是周揚(yáng)，甚至在現(xiàn)在華夏探索科學(xué)院中的那些人的認(rèn)知中，這些屬性符文就是最基礎(chǔ)的符文。
這就是目前為何研究符文的進(jìn)展非常慢的原因了。
這就相當(dāng)于周揚(yáng)前世微觀粒子的研究，目前的華夏探索科學(xué)院的研究處于分子階段，而實(shí)際上超古代文明的符文其實(shí)從夸克的層面上就開始了，這就導(dǎo)致在分子層面上也就是屬性符文上很難找到共同點(diǎn)，于是只能一個(gè)個(gè)的推演，研究一個(gè)個(gè)屬性符文（也就是分子層面）各自的力量，然后在一步步的試探著組合。
明白了這一點(diǎn)，木心妍就開始正式教導(dǎo)周揚(yáng)符文學(xué)了，基礎(chǔ)符文階段以及擴(kuò)展符文階段的學(xué)習(xí)難度并不高，都是純粹的記憶性的東西，這個(gè)只花了一周多的時(shí)間，周揚(yáng)便將大多數(shù)的常用擴(kuò)展符文記住了。
然后在組合擴(kuò)展符文到屬性符文這一步，周揚(yáng)卻卡住了。
“我說了幾遍了，這個(gè)方向是#3號(hào)擴(kuò)展符文，不是3#號(hào)，這兩個(gè)確實(shí)很相似，但你用了3#號(hào)符文這個(gè)符文的形態(tài)就變成了土屬性的了，但你現(xiàn)在用的可是金屬性的材料，這么做什么結(jié)果我還用解釋么？”
。。。
“停停停，這里需要空點(diǎn)，空點(diǎn)是什么？這不是常識(shí)么？呃。。。對(duì)了你不知道這個(gè)，算了，那我在和你說一下，所謂的空點(diǎn)就是一個(gè)擴(kuò)展符文接下一個(gè)擴(kuò)展符文之間留下一個(gè)符文的位置，但是那里又沒有符文，一般情況下就直接以你自己的靈力將兩個(gè)擴(kuò)展符文連接起來就行，你只需要這樣，然后這樣就完成了?！?p> 。。。
“不是，這里加一個(gè)666號(hào)擴(kuò)展符文啊，我之前不是說了么，要平衡，要平衡，666號(hào)符文不就正適合這里么，哎，你怎么這么笨呢？”
。。。
周揚(yáng)承認(rèn)，木心妍的符文技術(shù)一定不差。
因?yàn)橹軗P(yáng)將自己得到的升級(jí)符文給木心妍看了之后，她幾乎只用了一秒鐘便將升級(jí)符文拆開了，然后又重新組合了起來，順手還優(yōu)化了一下，現(xiàn)在的升級(jí)符文從升一級(jí)變成了升兩級(jí)，而且原先的可以突破的效果不變。
但這個(gè)教學(xué)能力。。。
怎么說呢，周揚(yáng)也不確定到底是不是木心妍的教學(xué)能力比較差，也可能是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)能力不行？
當(dāng)然，這些其實(shí)也無所謂，反正不管木心妍教學(xué)能力怎么樣，當(dāng)今世界也就她一人可以教這個(gè)符文學(xué)了，教的好教的不好都只能這么學(xué)了。
于是，花費(fèi)了一個(gè)月時(shí)間，周揚(yáng)在木心妍鄙視的眼神中終于學(xué)會(huì)了銘刻五行屬性符文。
一個(gè)月學(xué)會(huì)了五個(gè)屬性符文，周揚(yáng)其實(shí)還是挺開心的，至少當(dāng)他試著將這屬性符文銘刻在一些物品上的時(shí)候，確實(shí)有著一些特殊效果的時(shí)候他更開心了。
就在這時(shí)，學(xué)校通知，金陵高校御靈對(duì)抗賽即將開始！